《保护生物圈——从自身做起》学习要点_第1页
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文档简介

1 3 第二节第二节 保护生物圈保护生物圈 从自身做起从自身做起 学习目标学习目标 1 关注自己的环境保护意识 2 认同保护生物圈要从自身做起 如生活垃圾的分类处理等 学习重 难点学习重 难点 学习重点学习重点 关注人类发展和生物圈的关系 学习难点学习难点 1 认识环境保护的重要性并将认识转变成真正的行动 2 设计科学的探究方案 知识要点梳理知识要点梳理 保护生物圈 从自身做起 2 3 原始社会 人类依附于生物圈 人与生物圈保持总体平衡 农业社会 开始主动改造自然 基本保持生态平衡 人类发展与生物圈的关系 工业革命后 人类改造自然的 能力增强 人类的破坏性活动 超出生物圈自我调节的能力 生态平衡遭到破坏 关注自己的环境保护意识调查 自我环境保护意识的评价 保护环境从自身做起 从小事做起 生活垃 行动起来 保护生物圈 可回收垃圾 圾的分类处理不可回收垃圾 有害垃圾 生活垃圾的分类处理有赖于每个家庭和每个人 依法保护环境 学习方法点津学习方法点津 1 本节知识与日常生活生产联系密切 和我们的生活也是息息相关 学习时要 联系生活生产实例 进行分析 归纳 提高理解问题 分析问题的能力 增强 自己的环保意识 2 调查生活中环境破坏影响人们生活的实例 增强自己的环境保护意识 也能 增加学习的动力 易误易混警示易误易混警示 1 误认为为了保护森林 要禁止一切砍伐误认为为了保护森林 要禁止一切砍伐 森林为人类提供了丰富的昼自然资源 在生物圈中发挥着举足轻重的作用 3 3 但是 我国的森林资源人均占有量很少 因此 我们要加强对森林的保护 保 护森林 并不是禁止砍伐 完全的禁止砍伐并不是最科学的保护措施 合理砍 伐可以促进森林的更新 取得的经济利益还可以用于以林养林 所以要有计划 地合理砍伐已经成熟的木材 2 误认为我国人口众多 开垦荒地越多越好误认为我国人口众多 开垦荒地越多越好 增加耕地的面积 势必要大量地毁林开荒 围湖造田
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