山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级生物上册 《细胞通过分裂产生新细胞》教案 新人教版

用心 爱心 专心1 山东省临沭县第三初级中学山东省临沭县第三初级中学 2012 年秋七年级生物上册年秋七年级生物上册 细胞通过分裂产生新细细胞通过分裂产生新细 胞胞 教案教案 新人教版新人教版 教 学 目 标 知识目标 1 描述细胞分裂的基本过程 2 说出细胞分裂过程中染色体变化的结果 3 说出细胞分裂与细胞生长的关系 能力目标 1 通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力 2 通过对细胞分裂过程的学习 培养学生抽象思维能力 3 通过对分裂过程中染色体变化的学习 提高学生的观察能力 情感目标 关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值 重点 难点 重点 1 细胞分裂的基本过程 2 分裂过程中染色体的变化 难点 1 生物体的长大除了靠细胞体积的增大 主要靠细胞数目的增加 2 细胞分裂过 程中染色体变化的结果 教法 学法 启发式 多媒体演示 教学 准备 1 不同年龄人体细胞图示 2 细胞分裂各期图示 3 细胞分裂过程课件 板 书 设 计 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一 细胞分裂过程 一个细胞 核分裂 质分裂 膜分裂 壁分裂 两个新细胞 二 生物体的生长 细胞分裂 数目增多 细胞生长 体积增大 三 细胞分裂中染色体的变化 过程 先复制加倍后平均分配 意义 保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性 用心 爱心 专心2 教 学 过 程 环节知识点教师 活动学生活动估时二次备课 导入 第三节 细胞通过 分裂产生 新细胞 巧设疑问 创设情境 激发学生的学 习兴趣 古诗云 春种一粒粟 秋收万颗子 你知道这描述的是什么样的自然现 象吗 生物体为什么会由小长大呢 这堂课我们就一起来探究其中的奥秘 认真思考教师提出的问 题 同时产生强烈的探 求欲望 3 3 自主 探究 合作 交流 展示 成果 质疑 深化 一 细胞 分裂过程 大屏幕展示探究提纲 引导学生 自学 教材 讨论分析 探究提纲 a 你能试着边绘图边描述出细胞分裂 的过程吗 b 细胞分裂过程中染色体变化的结果 如何 c 作为生物结构 功能基本单位的细 胞能永远长大吗 d 生物体是如何长大的 e 阅读 脱缰之马 癌细胞 后 你有什么体会 指导学生阅读教材 看学生基本预习完之后 与学生一起 探讨 你能试着边绘图边描述出细胞分裂的 过程吗 细胞分裂过程中染色体变化的结果如 何 还有不同意见吗 两个同学说的似乎都有道理 究竟谁 说的对呢 下面请同学们一起看大屏 幕 大屏幕展示细胞分裂各期图示 指导 学生仔细观察不同时期染色体变化情 况 阅读全文并独立地对探 究提纲中的问题进行思 考 分析 找出答案 然后 在组长的组织下 进行有计划的讨论 分 析 交流 最后 将有 疑惑的问题记录下来 阅读本节内容 独立分 析 解答探究提纲中的 问题 边绘图边介绍细胞分裂 的过程 首先 细胞核 先由一个分成两个 随 后 细胞质分成两份 每份各有一个细胞核 最后 在原来的细胞的 中央 形成新的细胞膜 植物细胞还形成新的细 胞壁 染色体数目减半 生 染色体数目不变 如果变了 不就成另一 种生物了吗 生 通过观察一致认定 染色体的数目不 变 1 18 8 用心 爱心 专心3 教教 学学 过过 程程 环节知识点教师活动学生活动估时二次备课 自主 探究 合作 交流 展示 成果 质疑 深化 二 生 物体的 生长 细胞分裂产生的新细胞的体积较小 还会长大 那么 作为生物体结构 功能的基本单位 新细胞能永远长大 吗 师 展示不同年龄人体细胞图示 我们先把它放在一边 看书上练习 通过测量和计算 兵乓球与篮球的体 积和表面积之比有什么关系 那么 当细胞体积变大时 表面积与体积之 比会发生什么变化呢 同学们在长大 的过程中 饭量会增加 可见随着人 的成长所需要的营养会增加 其实细 胞长大同样需要从外界吸收更多的营 养物质 而细胞表面积的大小直接影 响到营养物质的吸收 表面积越大 吸收的营养物质越多 而随着细胞的 长大 其表面积与体积之比却在变小 这必然会影响细胞的吸收 使细胞得 不到足够的营养物质 因此 细胞只 能长到一走的大小 生 观察得出结论 不能 师 对 如果能不停地长 下去的话 就不需要用显 微镜观察细胞 细胞为什 么不能永远长下去呢 生 紧缩眉头 面面相觑 篮球的表面积和体积之比 小于乒乓球的表面积与体 积之比 11 梳理 知识 归纳 整合 引导学生回顾知识 构建知识网络 回顾本节所学知识 构建知识网络 5 强化 训练 巩固 提升 同步学