整理与复习一第21课时

整理与复习一整理与复习一 第第 21 课时课时 教学内容 课本 52 53 页 教学目标 1 通过整理 10 以内加减法表 使学生进一步熟练计算 10 以内加减法 2 培养学生有序地思考和合作交流的能力 3 通过整理加法表和减法表 使学生获得成功的喜悦 教学重点 1 将 10 以内的加法算式整理成表并发现规律 2 回顾本单元内容 教学难点 1 将 10 以内的加法算式整理成表并发现规律 2 熟练计算 10 以内的加减法 教学过程 活动一 创设情境 揭示问题 谈话请你们从口算卡片袋中拿出 7 3 6 2 1 5 的卡片 看谁动作快 多数学生是把卡片全部倒出来 手忙脚乱地翻 好长时间也找不到需要的卡片 有的学生报怨卡片太多了 找不着 这时学生或老师会提出 咱们能不能想办 法解决这个问题 1 小组内商量方法 2 全班交流 我们把这些卡片按一定的顺序排队 就能很快找出指定的卡片 评析从解决实际问题入手 激起学生思考的欲望 体现整理的必要性 3 先商量一下打算怎样排队 然后再整理算式 要求 1 将卡片进行整理 再贴在大纸上 2 组内要分工合作 每人负责一项工作 可以找卡片 贴卡片 递卡片 涂 胶棒 3 活动时间 10 分钟 小闹钟一响 活动结束 4 组长拿出学具 活动开始 师巡视 留心学生的分类方法 5 哪组愿意向大家展示你们小组的成果 展示各组作品 各组成员介绍摆法 将作品贴在黑板上 组内成员可补充 其他同学帮他们看看算式摆得对不对 作品一 竖列前一个加数减 1 后一个加数加 1 得数不变 横列前一个加数减 1 后一个加数不变 得数减 1 任何加数加零都等于原来 的加数 斜看第 1 个加数不变 第 2 个加数一个比一个少 1 得数也一个比一个少 1 作品二 竖列前一个加数一个比一个多 1 后一个加数一个比一个少 1 得数 不变 横列前一个加数不变 后一个加数一个比一个少 1 得数也一个比一个少 1 师小结 同学们通过动手操作 发现了这么多的整理方法 真了不起 我们 自己整理了加法表 评析学生在整理算式的过程中一定会有所体验 有所收获 他们在交流摆法 和说明理由的同时 就发现了这些算式之间的关系 找出了规律 小组间相互 交流 互相学习 补充 培养了他们的合作意识 二 活动二 完成 10 以内减法算式的整理 1 根据整理加法表时发现的规律 仔细观察第 49 页不完整的减法表 和你 的同桌说说你发现了什么 2 把减法表填写完整 3 说一说 竖着看 横着看 斜着看 你发现了什么规律 三 活动三 联系实际 解决生活中的问题 出示物品单价 1 枝铅笔 1 元喜之郎一袋 9 元 一个冰激凌 3 元苹果 8 元 皮卡丘 6 元彩笔 7 元 牙膏 3 元橡皮 2 元 猜价格 1 买皮卡丘 牙膏一共要多少钱 2 1 3 个冰激凌可以买 1 袋喜之郎 猜 1 袋喜之郎多少钱 2 苹果比铅笔多的钱正好是彩笔的钱 猜彩笔多少钱 3 根据这些东西的价格 你能提出哪些数学问题 4 给你 10 元钱 你会买些什么 评析购物这一环节 要求学生说出购买物品的名称