英语人教版四年级下册A. Let’s spell B. Let’s sing

Unit4 第 3 课时 内容 人教 PEP 四年级下册 Unit4 At the farm 课时 第 5 课时 A Let s spell B Let s sing 一 教学目标 1 通过大量的听读操练 掌握字母组合 or 在单词中间的不同发音 培养学生 主动探索发音规律的意识 2 能听懂 会唱歌曲 Mary has a little lamb 3 培养学生辨别相似发音的能力 4 着重培养学生听的能力和对学习英语的兴趣 二 教学重难点 重点 掌握句型 What s the weather like in Beijing How about New York 并能在实际 情境中灵活运用 通过大量的听读操练 掌握字母组合 or 在单词中间的不同发音 培养学生主动 探索发音规律的意识 难点 1 激发学生学习音标知识的兴趣 2 音标 和 的发音不容易区分 要帮助学生反复操练 辨别 三 教学准备 1 教师准备多媒体课件 教学音频和图片 2 学生准备记号笔 四 教学过程 Step 1 Warm up 1 课堂口语练习 T Good morning boys and girls Ss Good morning teacher T How are you today Ss Fine thank you T How many girls are there in our class Ss There are girls in our class T How many boys are there in our class Ss There are boys in our class T 指着一些铅笔 Are they pencils Ss Yes they are T 指着一些书 Are they erasers Ss No they aren t 2 教师请一两对学生上讲台表演 B Let s talk 部分的对话 Step 2 Preview 1 教师逐一拿出单词图片 horses sheep cows hens 露出图的一小部分 引导学生用 Are they 猜图片中的动物 教师根据实 际情况用 Yes they are 或 No they aren t 回答 2 教师出示 A Let s chant 部分的挂图 让学生同桌合作进行问答练习 S1 Are they S2 Yes they are No they aren t S1 What are they S2 They are Step 3 Presentation A Let s spell 1 Read listen and chant 1 教师出示马 叉子 家庭作业和世界地图的图片 引出单词和词组 horse fork homework 和 world map 然后在下面写上相应的单词或词组 2 教师播放本部分的教学录音 全班学生跟着录音读 注意帮助学生纠正错 误的发音 3 让学生观察单词或词组 引导学生发现这些单词或词组中都含有字母组合 or 并且字母组合 or 在单词中的发音并不总是一样的 4 让学生同桌练习读单词 相互纠正错误的发音 教师巡视课堂 帮助发音 有闲难的学生 2 Read listen and number 1 教师请一位发音标准的学生带领其他学生读一读本部分的单词 2 教师播放教学录音 学生边听录音边给单词标号 3 教师再次播放教学录音 师生一起核对答案 4 让学生在四人小组内合作 一位学生读单词 其他三位学生根据该生读单 词的顺序给单词标号 调动学生主动参与课堂学习的积极性 使学生真正成为 课堂的主人 3 Look listen and write 1 让学生观察本部分的句子 然后教师播放两遍教学录音 播放第一遍录音 时 学生边听录音边填上缺失的单词 播放第二遍录音时 师生一起核对答案 2 学生在四线三格内将这三个句子抄写两遍 提醒学生在抄写时要注意写得 美观 整洁 并且要符合英文书写规范 Step 4 Extension B Let s sing 1 教师出示可爱的小黑羊的图片 说 Look This is a little lamb It s a cute lamb 然后再出示玛丽的图片 说 This is Mary The lamb is hers Let s listen to the song Mary has a little lamb and know something about Mary and her lamb 2 第一次播放歌曲录音 全班学生小声跟着录音唱歌曲 第二次播放歌曲录音 师生一起跟着录音唱歌曲 第三次播放歌曲录音 全班学生分男女生比赛唱歌曲 3 将全班学生分成四组比赛唱歌曲 评比出 最佳演唱组 教师给予奖励 Step 5 Summary 师生一起总结本节课所学的主要知识 学生说一说本节课的收获以及还有什