班级小组使用与管理优化策略

班级小组使用与管理优化策略 清河口小学 王娟 当前 课堂教学的改革就成为教育改革的关键环节 教学方法 和学习方式等的改革已成为人们所关注的焦点 因此小组合作学习 与管理是时代赋予教学活动的要求 小组使用与管理 有利于营造 和谐轻松的教学氛围 有利于学生积极思考 大胆发言 学生的主 体地位得到体现 有利于培养学生自主探究的能力 有利于培养学 生适应未来社会生存发展的需要 下面就打算怎样优化有效小组使 用与管理 结合自己的实践 谈几点看法 1 对班级学生进行合理的分组 我班有 70 人 八至九人一组 分成 8 个小组 我将根据学生成 绩及工作能力 首先确定 8 名品学兼优的组长 先把组长的小组与 座位定下来 然后 由 7 名组长聘组员 每组每次只允许聘 1 人 组长聘组员的先后顺序按照 1 7 然后再 7 1 循环聘用 每组共聘 9 次 那些成绩好的 表现好的早早就被聘走了 这 7 个小组成立了 应该说他们各组的综合能力都在同一起跑线上 因为都是组长每次 挑选的 应该能为本组作贡献的人 能服从组长管理的人 为下一 步的积分评比打下基础 该选的都被选走了 还有 7 个人没有人选 这 7 个人 应该说是有很多缺点和毛病的同学 不管是在学习上还 是在道德品质上 都属于后进生 就定为第 8 组 不仅组长要加强 管理 更主要的是班主任亲自管理 使他们能够尽快改正自身的缺 点和错误 另外 他们没有人聘 本身也没有面子 也是一种压力 逼着他们重新做人 这样分组 不但有利于小组内讨论学习 而且 有利于后进生成绩的提高 该组组长负责该组的学习和纪律 比如 课堂上小组学习的分工 自习课的纪律 本小组同学座位的排定 甚 至是其它的一切都可以由小组来统一协调与安排 在此基础上 再 配备一名班长两名副班长管理各小组 评比各小组 2 制定本班班规及奖罚条例 常言道 没有规矩 不成方圆 制定班规是班主任工作的首 要任务 我班的班规将由班长在班级管理中总结出来的 并且配备 相应的量化积分 如 不迟到早退 如果违反了 每次扣小组 2 分 早读课某同学讲话被查到 如果是年级学生会查到的扣小组 2 分 同样 在清洁卫生方面 也按照年每人次扣 2 分来执行 对于严重 违纪事件 最多可扣到十分 另外根据情节轻重 还可以取消这个 小组在本周的评奖资格 当某个同学因为违纪或工作没有做好 就 会影响小组成绩 组长和组员都会责怪他或批评他 甚至请他自找 下家 到别组去 这样小组就形成合力 只有齐心协力 才能取得 好的成绩 才能获奖 3 加强班干部工作能力的培养 委以重任 班干部的选用与培养在班级管理过程中尤其重要 我将根据一 学年的考察 主要确定三名班长与 8 名组长 鼓励班干部放手去做 在班级中加强学生的纪律教育 要求每位同学都要严格遵守班级与 学校的纪律 明确班长和组长在工作中代表班委管理班级和小组 要服 从他们的管理与监督 班级中有了一批得力的班干部 就能有效的 开展小组合作学习和自主管理 4 量化评比 激发学生竞争热情 有了以上的前期准备工作 班级中小组合作学习和自主管理就 可以顺利开展了 在常规管理中 各组长管理与评价组员 班长负 责管理与评价各小组 每一件事或每一个细节都可通过积分来衡量 如 迟到或早退 如果违反了 每次扣小组 2 分 早读某同学讲话 被查到 如果是纪律班长查到的扣小组 2 分 如果是学校学生会查 到的则加倍 扣 4 分 同样 在清洁卫生方面 也按照年级每人次 扣 2 分 学校扣 4 分来执行 反之 做一件好事 到班长前登记就 能加分 捡到一件物品上交 也能加分 在工作中组长们既感到有 压力 又能认真的去工作 为了本组的成绩与荣誉 会做很多的事 情 班主任也赋予组长很大的权利 可以根据本组情况调整座位 有 权协调本组组员 如果某一同学在本组内表现不好 经常使本组被 扣分 或者不服从组长管理等 给本组的成绩带来严重损害的 组 长可以协调出某一组员 只需其余七人签名 组长申请 就可协调 到第 8 组 再从第 8 组中选择一名表现比较好的同学到本组来 而 被协调走的同学则要自己去找其它的小组组长说好话 托关系 收 留他 即使人家收留他 他寄人离下的生活也不好过 如果前 7 个 小组都不愿意接收他 这时他就会来找我 我再把他安排在第 8 组 中 在学习中也可采取同样的管理方式 比如 在课堂上 各科老 师也能组织学生积极参与教学 学生的倾听 学生的展示 学生在 黑板上出的题目 都可通过积分来实施评比 这样可充分调动学生 参与课堂的积极性 也提高他们的学习兴趣 另外 学生作业的检 查等都采取积分来量化评比 学生每单元的检测成绩 也是积分的 依据 每次试卷一发下来 各组就根据所给的加分细则进行加分 如设立特等奖和一 二 三等奖 特等奖就是每次考试的最高分 本组加 10 分 一等奖每人次加 5 分 二等奖每人次加 3 分 三等奖 每人次加 2 分 每位同学对每一次考试都充满着期待 渴望为本组 加分 为本组作点贡献 另外对于学校组织的考试 如期中 期末 及月考 为了迎接这些重要的考试 还可以把相邻两小组两两结队 进行比赛 等总成绩下来后 胜者本小组加 4 分 负者本小组扣 2 分 通过积分的形式 在班级中形成一种浓厚竞争氛围 学生对成 绩的评比 不仅仅是小组集体荣誉感的问题 为了调动学生的积极 性 形成一个更加团结的小集体 还可通过一些奖品来调节 每周 各组的积分总结一次 按照成绩高低进行排名 取前三名 分别进 行一定的物质奖励 对后三名则要批评 对于连续后三名的组长则 要写检讨 写出整改措施 甚至更换组长 经过一年多的实践 我对于小组使用与管理的探索与应用还