小学体育水平一《走与游戏》教学设计

小学体育水平一小学体育水平一 走与游戏走与游戏 教学设计教学设计 一 指导思想 一 指导思想 依据新课程标准 坚持 健康第一 关注每一位学生发展 提升学生运动兴趣的基本理 念 以我校 活动式教学 为指导 在课堂中培养学生自然走的正确动作 营造和谐的学习氛 围 提高参与意识 促进相互学习与帮助 让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法 体验运 动的乐趣 培养优良的意志品质及合作意识 二 教材分析 二 教材分析 走的教材是课程标准学习领域目标中 发展体能的活动与内容 走是人在日常生活学习 劳动中最基本的活动能力 通过走的教学 使学生掌握正确走的方法 形成走的正确姿势和良 好的身体形态 提高走的能力 本次课是走与游戏的第一次课 以情境模式贯穿课的始终 在 本次课中重点是走的放松 自然 协调 发展走的能力 并提示脚的着地动作 上体姿势和上 下肢的配合 特别要强调抬头 挺胸 直腰 重视培养良好身体形态的意识 三 学情分析三 学情分析 本节课的教学对象是水平一的学生 考虑到学校一年级学生年龄较小 活泼好动 对学校 的一切都充满好奇 想象力丰富 模仿能力较强 喜欢形象 直观 有趣的学习内容 学习过 程中仍以无意注意为主 通过开学的三次体育课发现 一年级学生的学习习惯还未形成 能认 真听讲的学生各班均占全班人数的 60 他们一般注意力集中 上课积极举手发言 眼睛也会注 视着老师 其他学生注意力只能持续 5 分钟左右 过后 有的发呆 有的在做小动作 因此 在教学中采用了情境教学的方法 将生动有趣的故事贯穿课的始终 通过运用了形式多样 丰 富有趣的多种游戏活动进行教学 学生积极参与 提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣 为学生提供展示自我的舞台 对于发展身心 培养顽强 果断的良好品质 发挥学生的主动性 及团队合作的集体主义精神具有积极的意义 四 教学重 难点四 教学重 难点 教学重点 走的放松 自然 协调 发展走的能力 教学难点 培养自控力和自我表现意识 五 教学目标五 教学目标 1 体会各种姿势的走 激发运动兴趣 2 掌握正确的走的动作方法 提高学生力量 协调等身体素质 发展腿部力量 3 培养学生勇敢 果断 互相帮助的良好品质 培养学生的环保意识 六 本课突出特点 六 本课突出特点 1 采用多种活动 提高学习兴趣 在准备部分中 设置了两种活动 以走的游戏做为辅助练习 即 乘坐交通工具出发和模 仿小动物 在基本部分中 分别设置了三个活动 即 穿越小树林 走过独木桥 帮助小松鼠 运果子 通过以上的多种活动 一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟 二则激 发学生的学习情绪和学习兴趣 使学习活动成为学生主动的 自觉的活动 2 利用丰富手段 创设教学情境 教师有目的地引入具有一定情绪色彩的 以形象为主体的生动具体的场景 以引起学生一定 的态度体验 从而帮助学生理解教材 并使学生的心理机能得到发展 情境教学法的核心在于 激发学生的情感 首先 在本课中运用了多种器材来模拟现实环境 如基本部分游戏中 运用 标志桶模拟树林 体操蹬模拟独木桥等 学生在练习中真实的体验到了教师所创设的自然环境 其次 语言引导 学生来到大自然 从生活中选取爱护树木 安全游戏和帮助他人三个场景 作为学生观察的客体 并以教师语言的描绘 鲜明地展现在学生眼前 最后 音乐引入 在结 束部分结合音乐创设轻松欢快和谐的教学氛围进行放松活动 七 场地器材 体操垫 12 块 投掷靶 2 个 标志桶 12 个 体操蹬 2 个 沙包 51 个 走与游戏 课时计划 学校 年级 一年 2 班 授课教师 教 学 内 容 走 与 游 戏教 具 体操垫 12 块 投掷靶 2 个 标志桶 12 个 体操蹬 2 个 沙包 51 个 教 学 目 标 1 体会各种姿势的走 激发运动兴趣 2 掌握正确的走的动作方法 提高学生力量 协调等身体素质 发展腿部力量 3 培养学生勇敢 果断 互相帮助的良好品质 培养学生的环保意识 教学重点 走的放松 自然 协调 发展走的 能力 教学难点培养自控力和自我表现意识 预计运动 负 荷 顺 序 教学内容教师活动学生活动组织措施与要求 次 时 度 准 备 部 分 一 课的常规 二 准备活动 1 游戏 乘交通工具去游 2 图形走 教师语言指导 1 教师语言引导 组织学生统一练习 2 讲解并示范游戏 方法和注意事项 3 教师口令指挥 学生统一练习 成四列横队站立 1 听教师指挥统一练 习 2 认真听教师讲解游 戏方法 3 积极参与游戏当中 组织 二列横队 要求 精神饱满 注意 力集中 组织 要求 1 按要求参与游戏 2 富有想象 动作形象 3 勇于创造 敢于表现 1 次 2 3 次 1 分 5 分 小 中 基 本 部 分 一 动物模仿走 游戏方法 1 大象 2 鸭子 3 猴子 4 螃蟹 1 教师出示动物图 片 语言引导 体 会动作方法 2 语言指导模仿动 物的走路姿势 3 教师巡回指导 4 通过练习总结归 纳动作方法 5 组织学生继续练 习 6 找学生进行展示 1 认真听讲 带着问 题学练动作 2 练习并体会模仿动 物的走路姿势 3 认真听教师指导 4 积极参与讨论 总 结动作方法 5 继续练习 体会走 的动作 6 学生展示 组织 方形队 要求 1 积极参与练习 2 体会走的动作 1 2 组 8 分 中 顺教学内容教师活动学生活动组织措施预计运动 负 荷 序 次 时 度 基 本 部 分 二 走与游戏 1 穿越小树林 游戏方法 2 通过 独木桥 游戏方法 3 小松鼠 运果 子 游戏方法 1 讲解并示范曲线 走的动作方法 2 教师组织学生分 组进行练习 3 巡回指导纠正错 误动作 4 组织学生展示 5 增加练习难度 组织学生练习 6 指导学生根据个 人情况调整练习高 度 1 讲解并示范通过 独木桥 的动作方 法 2 组织学生统一练 习 3 巡回指导纠正错 误动作 1 讲解游戏规则 方法和注意事项 2 组织学生进行游 戏比赛 3 总结评价游戏比 赛 1 认真听讲 观察教 师动作方法 2 分小组练习 3 认真观察 体会动 作 4 观看学生表演 5 逐步提高练习难度 6 根据个人情况调整 练习高度 积极练习 1 认真观看教师示范 2 自主练习 3 听教师总结 评价 1 认真听教师讲游戏 规则和注意事项 2 按游戏规则进行比 赛 3 认真听教师总结评 价 组织 两路纵队 要求 依次绕过标志桶 在走 的过程中不能触摸标志 桶 组织 两路纵队 要求 身体保持一条直线 手 臂抬起控制平衡 安全 通过 组织 两路纵队 要求 用头部顶着沙袋走到指 定地点 眼睛目视前方 身体正直 保持身体成 一直线 控制身体平衡 1 2 组 1 2 次 1 2 次 3 分 5 分 4 分 中 结束 部分 1 放松活动 2 课堂小结 3 收器材 1 示范动作并语言 提示指导学生放松 2 总结学习情况 3 宣布下课 1 按