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文档简介

生存教育课程框架 中提出评价包括对课程的评价 教师对自身 教育行为的评价 对学生的评价 今天谈谈对学生评价的方式 学校要建立促进学生全面发展的评价体系 学校为每个学生 建立综合 动态的成长档案 全面反映学生的成长历程 对智障学生 来说 是一个很好的做法 下面就对如何建立成长档案提几点建议 成长档案包含的内容 第一部分 学生基本情况 设计表格 1 学生照片 姓名 出生年月 民族 籍贯 家庭住址 残 疾类型 残疾等级 致残原因 遗传病史 重大疾病 长期服用药物 特殊行为 其它情况 2 父母姓名 学历 工作单位 联系方式 3 家长对孩子的希望 4 老师对孩子的希望 第二部分 关于 我 设计表格 1 我的姓名 我的家庭成员 我的老师 我的爱好 我的特 长 我最喜欢做的事情 我喜欢的运动项目 我喜欢的家人 我喜欢 的动物 我喜欢的地方 2 我的希望 表达学生本人意愿 内容选择 根据学生情况 可作增删 3 入学测评表 对七大板块的内容全面测评 掌握学生入学 基础 第三部分 闪亮的证书 由老师对学生一月一评 评的内容丰富多彩 激励学生为主 例 如 你礼貌 合作 勤奋 所以授予此证书 证书设计精美 让学生 喜欢 获得的奖励积分或小红花 五角星等 随时记录奖励分 增加小 红花 自强币存折 第四部分 每周一评 自己班级的重点工作设计评价内容 姓名 周次1 纪律 卫生 文明礼貌 劳动 自立 评 语 有待提高的和存在的优点 新的学期开始了 也长大了一岁 从开学 的这两周时间来看 对上学期学习的一些基本的 行为习惯还没有忘记 能够按要求上下课 排队 参 加活动 当然 也还是不肯乖乖的听课 回答问题 写字 从行为上看 是有些任性的 奖励和惩罚 对他没有什么效果 看来我们对他的教育需要放慢步 子 等待他的慢慢成长 我想 过于心急 反倒会让 他更加逆反 那么我们就静待花开吧
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