苏教版四年级上册语文教案《九寨沟》教学设计

第 1 页 共 9 页 苏教版四年级上册语文教案苏教版四年级上册语文教案 九寨沟九寨沟 教教 学设计学设计 知识目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文第 3 4 5 自然段 学会本课 10 个生字 田字格上面的 1 个只 识不写 理解由生字组成的词语 了解最后一个自然段在全篇中所起的作用 能力目标 能凭借课文的语言文字 感悟九寨沟 的神奇美丽 情感目标 了解九寨沟美丽的自然景色 激发学 生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情 教学重难点 抓住文中的重点语句 理解课文 感悟九寨沟的神奇美丽 教学时间 二课时 第一课时 课时目标 知识目标 认识生字新词语 理解有关词语的意 思 能力目标 能正确 流利地朗读课文 理清课文 第 2 页 共 9 页 层次 情感目标 激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山 河的思想感情 教学重难点 能正确 流利地朗读课文 理清课 文层次 教学准备 课件 教学过程 一 揭示课题 学生质疑 九寨沟 在什么地方 那儿什么样 同学们 我们曾经跟着我们的语文课本浏览了许 多名胜风光 能用这样的句式来说说吗 出示 我在课文中游览过什么样的哪里 今天 老师再和大家去畅游一处人间仙境 好不 好 齐读课题 质疑 看了这个课题 你觉得要到课 文中去弄懂些什么问题 二 初读课文 1 听范读全文 边听边思考前面质疑的问题 2 自由读课文 对照生字表读准字音 同时读 顺句子 3 检查自读情况 出示生字词 正音 第 3 页 共 9 页 读课文中的四字词语 指读长句 提醒学生注意句子停顿 三 再读课文 1 指名逐段朗读课文 并概括出每段的意思 2 读后讨论 逐步归纳出 一 二段主要写九 寨沟的地理位置 三 四自然段主要写九寨沟的自然 风光和珍稀动物 最后一段总结 九寨沟真是个充满 诗情画意的人间仙境 3 了解课文总分总的结构 四 细读课文第一段 1 九寨沟在什么地方 自读课文一 二自然段 了解九寨沟位置 2 九寨沟那是个什么样的地方 如果请你用一个词语来回答 你想用哪个词语 理解 神奇 什么样的地方是神奇的 如果用一句话回答 你又想用课文中的哪个句子 童话世界 是怎样的世界 如果要详细地说说九寨沟那是个什么样的地方 你准备用课文的哪几段来说 3 了解课文第二自然段和三 四段的关系 第 4 页 共 9 页 五 生字书写指导 1 重点指导 县 捷 禽 描红 2 抄写课文中的生字词 第二课时 课时目标 知识目标 了解九寨沟美丽的自然景色 认识九 寨沟的珍稀动物 能力目标 能凭借课文的语言文字 感悟九寨沟 的神奇美丽 情感目标 激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山 河的思想感情 教学重难点 抓住文中的重点语句 理解课文 感悟九寨沟的神奇美丽 教学准备 课件 教学过程 一 复习导入 朗读课文一 二自然段 你心目中的童话世界是个怎样的世界 在九寨沟这个童话般的世界中 你看到了哪些神 奇的景物 1 出示九寨沟风光 把学生带入九寨沟 学生看图谈感受 一进入景区 有什么样的感受 第 5 页 共 9 页 用 一进入景区 就 的句式说 2 出示一进入景区 就像到了一个童话世界 抓 一 就 一 就 说明了什么 抓 童话世界 在我们的心目中 童话世界 应是一个什么样的世界 3 出示雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 异兽珍 禽 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊 读一读 想一想 这两句话有什么共同点 师述 这叫总写 知道它们之间的联系吗 师述 这叫首尾呼应 4 齐读大屏幕上的两句话 5 过渡 从课文这两句话已让人感觉九寨沟的迷 人风光 但课文就这两句行吗 为什么呢 下面就让我们走进景区 去真正领略这个童话世 界 人间仙境 二 学习课文第三自然段 1 自由练读 整体感知 课文向我们介绍了九寨 沟的哪些景物 讨论后再随机板书 板书 雪峰 湖泊 森林 瀑布 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 过渡 你们是想先欣赏自然风光呢 还是先看看 珍禽异兽 但书上提醒我们先看什么 从哪儿看出来 第 6 页 共 9 页 的 2 选择你最喜欢的自然风光 把相关的句子朗读 给大家听 课件出示文中好词 插入云霄清澈见底银光闪闪高低错落白练腾空 色彩斑斓森林遍布蔚为壮观银花四溅五彩缤纷大 大小小 雪 峰 森 林 湖 泊 瀑 布 一边读课文一边想这些好词分别是写什么的 3 展开评读讨论 抓住文中具体的词句 观察图 画帮助理解 进行想象 指导朗读 重点理解下列句子 雪峰 看图理解 直插云霄 峰顶银光闪 闪 是因为终年积雪不化 湖泊 抓住 大大小小 颗颗 体会湖泊多 看图理解 清澈见底 色彩斑斓 通过反复朗读 体会湖泊分布在沟谷中的景象 彩池 引导学生弄清 彩池 是怎样形成的 森林 相继理解 遍布 第 7 页 共 9 页 瀑布 通过朗读 使学生知道瀑布形成的原因 及壮观的景象 随即理解 高低错落 白练腾空 银花四溅 蔚 为壮观 4 指导朗读 把最美的画面展现给大家 读到这儿我们真想说 雪峰插云 古木参天 平 湖飞瀑 九寨沟真是个 三 学习第四自然段 1 讨论第三自然段学习过程和方法 归纳出示 a 自由练读 整体感知 b 逐句朗读 理解词句 c 想象画面 加深体会 d 感情朗读 练习背诵 2 要求学生自己试着提问 帮助大家整体感知 第四自然段 课文中描写的几种珍稀动物的特点是什 么 3 课件出示连线 体态粗壮的 大熊猫 善于奔跑的 金丝猴 行动敏捷的 羚 羊 憨态可掬的 小熊猫 第 8 页 共 9 页 4 你最喜欢其中的哪一种动物 好好读读 体 会他最惹你喜爱的地方 在文中加上着重号 5 引导学生逐句读课文 并说出最惹你喜爱的地 方 谁喜欢金丝猴 a 这部分指导朗读的步骤 读出好玩 读出喜 悦 读出陶醉 具体如下 先引导学生要读出 好玩 b 再好好读一读 想一想 这一段文字除了读出 好玩 还应当要读出什么 c 最后 光读出喜悦和激动 老师觉得还不够 知道最棒的还要读出什么 6 课件出示 雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 异兽珍禽 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境 啊 读到这儿我们更想说 雪峰插云 7 朗读课文总写珍稀动物的句子 三 小结 1 课文学到这儿 我们一起来看看课题 de 九 寨沟 觉得前面应加个什么词比较合适