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文档简介

32、夸父追日教学设计1课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3、会复述这个故事。学习重点 1、了解故事内容，能交流从故事中得到的收获。 2、从故事中体会神话传说的神奇，增加对传统文化的积累。学习难点1、从故事中体会神话传说的神奇，增加对传统文化的积累。学习流程：一、导入首先我们看几幅图片精卫填海 女娲补天 嫦娥奔月 后羿射日。在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的夸父追日。二、导学活动一、初识夸父活动任务：讨论“这篇课文主要讲了一件什么事？”活动流程：1、明确任务：把活动一用课件呈现出来，全班读一读。2、自主学习：自由朗读课文，思考问题，并勾画生字词。3、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。5、梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。活动二、走进夸父活动任务：思考“夸父给你留下怎样的印象？”活动流程：1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，全班读一读。2、自主学习：自由朗读课文，思考问题，并做好记录。3、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录整理好小组讨论的结果。4、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。5、梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。活动三、品味夸父活动任务：探究“你认为文章的哪一处描写很神奇？谈谈自己的看法。”活动流程：1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，全班读一读。2、自主学习：自由朗读课文，思考问题，并勾画出句段。3、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。4、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑等）。5、梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况进行梳理和提升，形成全班的共同意见。三、导结 体会神话传说的神奇，增加对传统文化的积累。（小结提升，情感升华。）32、夸父追
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