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职称评定专业技术总结职称评定专业技术总结(共8篇)职称评定专业技术总结（一）技术总结怎样写专业技术工作总结属于总结类的文章,与一般的总结类文章差不多.但也有独特的特点,是职称评审重要组成部分,是评委评价自己的重要依据,也是自己水平、能力、成果的展示,同时也是任职以来重要经验总结.总结写得好不好,影响到专家对你的评价,也会影响到自己能不能通过.所以写好专业技术总结很重要.二是自己政治思想,工作态度,履行岗位职责情况.四是发表那些论文.五是获得的奖励.(一)基本情况.1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.3.经验和教训.做过一件事,总会有经验和教训.为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识.4.今后的打算.根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等.(二)写好总结需要注意的问题1.总结前要充分占有材料.最好通过不同的形式,听取各方面的意见,了解有关情况,或者把总结的想法、意图提出来,同各方面的干部、群众商量.一定要避免领导出观点,到群众中找事实的写法.2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基矗3.条理要清楚.总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的.4.要剪裁得体,详略适宜.材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略.5.总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨论、修改.最好由主要负责人执笔,或亲自主持讨论、起草、修改. 职称评定专业技术总结（二） 根据中组部、中宣部、教育部联合印发的意见，我国将把_ _作为教师年度考核，岗位聘任（聘用），职称评审，评优奖励的首要指标。 A师德表现 B信息技术考试证书 C外语等级 D学历证书 A 【职称评定专业技术总结】职称评定专业技术总结（三）项目验收评审意见怎么写关于科技项目验收（评审）意见书的几点规定 法规级别:国家法规; 法规类别:科技成果管理; 颁布时间:1996-08-20;颁布单位:厦门市科技局厦科管字1996第20号各有关部、委、办、局,各县区科委：为适应“科学技术成果鉴定办法”鉴定范围以外,拟申报科技进步奖项目,现根据闽科成199518号文精神,特制定科技项目验收（评审）意见书,作为请奖项目技术、经济等综合评价证明和成果登记的有效文件之一.现将科技项目验收（评审）几点规定如下：一、本科技项目验收（评审）适用于“科学技术成果鉴定办法”鉴定范围以外,拟申报科技进步奖的项目.包括：（1）应用于社会主义现代化建设的新的科学技术成果；（2）推广、应用已有的科学技术成果；（3）在重大工程建设、重大设备研制和企业技术改造中,采用新技术；（3）引进、消化、吸收、开发、应用国外先进技术；（4）软科学研究成果；（5）为社会公益服务的技术基础工作（标准、计量、科技信息等）；（6）已公开发表一年以上的理论研究成果.作为请奖项目在技术、经济等方面综合评价证明和成果登记的有效文件之一.二、本科技项目验收（评审）规定所述的程序可结合有关单位的技术审定、验收或专业学术活动进行.验收（评审）人员应有5-7人中级职称以上的同行专家（包括科研、教学、生产和个别科技管理人员）,其中,正副主审人应有高级职称.三、科技项目的验收（评审）工作由项目的任务下达部门或各级科委科技成果管理部门（上述部门称组织验收（评审）单位接受申请和负责组织.（1）各级政府部门下达的项目,由下达任务部门接受申请审查,后报市科委成果管理部门审批组织.（2）单位自选或横向联系的项目,按完成项目单位的行政隶属关系,由市主管部门或县、区科委接受申请审查后报市科委成果管理部门审批组织.（3）如结合技术审定、验收或其它专业学术活动进行评审,项目完成单位应先征得上述活动主持单位同意后,方可向组织评审单位提出申请.（4）组织验收（评审）单位在接受申请后,应及时审查并将是否同意组织评审的意见通知申请单位.组织验收（评审）单位可以主持或委托有关单位（包括审定、验收或专业、学术活动的主持单位,项目的实施单位等）主持工作.【职称评定专业技术总结】职称评定专业技术总结（四） （20分）英语的传播是历史发展的缩影。 英语在北美洲传播范围的扩大（1）结合所学，分析从17世纪到19世纪英语在北美洲传播范围扩大的原因。（4分）“广州英语”出现在1715年前后，指在广州的中国人与西洋人之间用作商业贸易和往来媒介的独特语言。19世纪30年代刻印的红毛通用番话收集词汇约380个，均用广东方言来注音。词汇分为“生意数目门”“人物俗语门”“言语通用门”“食物杂用门”等四项。使用广州英语的，主要是通事（翻译）、店主、买办、杂役以及部分行商。外国人对广州英语的评价是：“由于汉语习惯在其中的存在，在英美人士的视觉上引起的混乱，再加上糟糕的发音，使这种粗俗土语成为世界上最为独特的交流工具。”它是当时“中国人和外国人之间的共同语言。”（2）结合所学，对材料所述现象进行解读。（8分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。1862年，京师同文馆成立，陆续设有英文馆、法文馆、俄文馆、德文馆等。同文馆开始只招收10名学生，后扩大到100多名。1904年，政府规定“中学堂以上必勤学洋文”；大学堂“必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”。19121913年，教育部规定，中学教育中的外国语以英语为主；外国语要旨在通解外国普通语言文字，具备运用目标语之能力，增进相关目标语知识。1933年，教育部规定，中学英语教育目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语”“增加其研究外国事物之兴趣”等。1954年，俄语取代英语，成为我国学校教育的第一外语。1963年，教育部规定英语学习的目标是“初步掌握英语这个工具，具有初步阅读英语书籍的能力。”1964年，教育部重新确定英语为我国学校教育的第一外语。1978年，北京日报刊出文章，号召“努力掌握外国语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量。”1984年，英语正式成为高考科目。1999年，英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，“英语热”向社会蔓延。（3）以“英语的变化与百年中国社会变迁”为题，从上述材料中选择恰当的进行论述。（8分）要求：选定一个角度；充分使用材料；论证逻辑清晰。示例：英语学习人群的变化与百年中国社会变迁。洋务运动时期，为引进西方的科学技术，洋务派创办专门学习外国语言的近代学堂，但学习英语的学生人数很少。新政时期，出于对外交往的必要，清政府要求中学生和大学生都必须学习英语，学习英语的人数逐渐增多。此后的民国和中华人民共和国时期，学习英语的主体基本上都是学校的学生。20世纪末，英语水平与职称挂钩，这意味着学校以外的许多人士也必须要学习英语。总体来讲，自清末以来，学习英语的人数逐渐增多，反映出我国与外部世界的联系日益密切。 （1）英国移民在北美洲的殖民；（2分）美国成立后往西扩张领土。（2分）（2）第一层次：背景、现象或特点、影响、认识齐全。（7-8分）第二层次：背景、现象或特点、影响、认识只有三项。（5-6分）第三层次：背景、现象或特点、影响、认识只有二项。（3-4分）第四层次：背景、现象或特点、影响、认识只有一项。（1-2分）示例：背景：清朝前期，中外贸易进一步发展；广州是清朝重要的对外通商口岸；广州地区出现了依靠对外贸易为生的人群。现象或特点：内容主要涉及商业贸易和日常生活；使用人群小；语言不规范。影响：在清朝闭关锁国政策的大形势下，基本适应了中外贸易的发展。认识：“广州英语”是早期中西贸易发展的客观需要，同时也是中西经济文化交流不够充分的产物。（3）要求：角度明确；英语发展的历程梳理清晰；英语发展与中国社会变迁关系正确；有概括性的认识。第一层次：四项齐全。（7-8分）第二层次：只有三项。（5-6分）第三层次：只有两项。（3-4分）第四层次：只有一项。（1-2分）示例1：英语教育目标的变化与百年中国社会变迁。洋务派招收学生学习英语，主要是为培养翻译人才；新政时期，清政府在大学中开设英语课，主要是为国家培养外交人才。民国初年，英语教育的目标是了解并能运用外国的语言文字。南京国民政府时期，学习英语的目标超出了语言文字自身，扩展至学习西方文化。“文革”之前，英语学习的目标局限于阅读书籍。“文革”以后，英语教育的目标是服务于社会主义建设。综上，我国英语教育目标的变化，与国家形势的变迁密切相关。示例2：英语教育地位的变化与百年中国社会变迁。近代以来，英法美俄等西方列强纷纷侵华，为与列强交涉并学习其科学技术，近代学堂开设众多语种，英语只是其中一种。民国时期，外语成为学校教育中的主要语种。中华人民共和国初期，因为中国实行“一边倒”（倒向苏联）的政策，英语丧失了第一外语的地位。中苏关系恶化后，英语又恢复了第一外语的地位。改革开放以后，随着对外开放的逐渐深入，英语地位日益提高，成为高考科目。综上，英语教育地位的变化，反映了百年来我国外交关系的变化。 职称评定专业技术总结（五）1、劳动合同法规定,建立劳动关系,（）订立书面合同.A、需要 B、无须 C、应当 D、可以1、劳动合同法规定,建立劳动关系,（）订立书面合同.A、需要B、无须C、应当D、可以2、用人单位不办理社会保险登记、参保、缴费,在社会保险行政部门责令后不改正,可处应缴社会保险数额（ ）倍以上（ ）以下罚款A、1,3B、2,4C、3,5D、4,63、对高教、技工教育、经济、建筑、机电、橡胶化工、环境保护、电子电气、医药、轻工、冶金等进行申报高评委各专业高级专业技术资格的人员,均须参加（）.A、量化评审B、面试答辩C、委托评审D、破格晋升4、职称外语总共有6个考试语种,以下哪个不是职称英语专业类别?A、综合B、理工C、金融D、卫生5、下列说法正确的是：（）.A、固定期限劳动合同,是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同B、用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定,向劳动者提前支付劳动报酬C、劳动者必须接受对危害生命安全和身体健康的劳动条件D、用人单位与劳动者不可以变更劳动合同约定的内容6、离领养老金的年限超过十五年的,到60周岁领养老金时累计缴费不少于( )年?A、12B、13C、14D、157、职工养老保险以（ ）为基数?A、工龄B、业绩C、工资D、奖金8、申报评审高、中级专业技术资格的材料,由申报人所在单位在显著位置进行公示,接受群众的评议监督,公示时间不少于（）个工作日.A、7B、15C、30D、909、我国于哪一年颁布了中华人民共和国社会保险法?A、2009B、2010C、2011D、201210、以下哪一个不属于评审标准?A、知识水平标准B、专业能力标准C、业绩成果标准D、职称外语标准1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 职称评定专业技术总结（六）什么是人才观什么是科学的人才观?2004年05月05日 13:39只要具有一定的知识或技能,能够进行创造性劳动,为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设,在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献的,都是党和国家需要的人才.人才存在于广大人民群众之中.要坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份,不拘一格选人才.鼓励人人都作贡献,人人都能成才.当前在人才的选拔、评价和使用上存在着的唯学历、资历、职称、身份等弊端,严重影响了人才的脱颖而出和充分施展才能.中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定提出坚持改革创新,努力形成科学的人才评价和使用机制.在人才评价方面,要建立以能力和业绩为导向,科学的社会化的人才评价机制.强调要根据德才兼备的要求,坚持群众路线,注重实践经验,构建以业绩为依据,由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系.改善各类人才评价方式,积极探索、主体明确、各具特色的评价方法.完善人才评价手段,大力开发应用现代人才测评手段,大力开发应用现代人才测评技术,努力提高人才评价的科学水平.党政人才的评价重在群众认可,企业经营管理人才的评价重在市场和出资人的认可,专业技术人才的评价重在社会和业内认可.在人才使用方面,要建立以公开、平等、竞争、择优为导向,有利于优秀人才脱颖而出,充分施展才能的选人用人机制. 职称评定专业技术总结（七）公司财务管理问题【中国会计职称考试网 - 会计专业技术资格考试（会计职称）试题】：49、 甲公司持有A，B，C三种股票，在由上述股票组成的证券投资组合中，各股票所占的比重分别为50，30和20，其系数分别为2.0，1.0和0.5.市场收益率为15，无风险收益率为10。A股票当前每股市价为12元，刚收到上一年度派发的每股1.2元的现金股利，预计股利以后每年将增长8。要求：（1）计算以下指标： 甲公司证券组合的系数； 甲公司证券组合的风险收益率（RP）； 甲公司证券组合的必要投资收益率（K）； 投资A股票的必要投资收益率；第四问的答案是利用capm模型算的，10+2*(15%-10%)=20%,我想问的是能不能用股利增长模型做，也就是等于1