语文A版小学一年级下册语文《皮皮和汪汪》教案

语文语文A A版小学一年级下册语文版小学一年级下册语文 皮皮和汪汪皮皮和汪汪 教案教案 教学目标 1 随文学习生字 词 帮助学生养成自主积累词语的良好习惯 2 阅读第一自然段 明确河 小岛 椰子树的方位 3 培养学生在学习过程中的合作精神 4 在朗读中感悟相互合作 取长补短才能成功的道理 教学重点 1 随文学习生字 词 帮助学生养成自主积累词语的良好习惯 2 阅读第一自然段 明确河 小岛 椰子树的方位 教学难点 培养学生在学习过程中的合作精神 教法学法 1 谈话法 2 讨论法 3 演示法 4 游戏激趣法 教学准备 图片 灯片 教学过程 第一课时 一 激趣导入 明确方位 1 今天 老师给你们带来了两个好朋友 一个是皮皮 出示图片 另一个是汪汪 出示图片 下面请大家听听它们的故事 一天 它俩来到小河边 看到河中心的小岛上 长着一棵高大的椰子树 树上结满了又大又圆的椰子 同学们 这时 他们会怎样想呢 下面我们一起到河边去看看 老师在黑板上贴一条小河 然后出 示椰子树 大椰子了 小岛 让学生读第一自然段 按一定的方位 把它们摆好 2 出示词语 学生针对图片对号入座 随文学词 3 指导朗读 二 学习第二 三自然段 过渡 面对这么多又大又圆的椰子 皮皮和汪汪心情如何 1 学生借助汉语拼音读课文 要求读准字音 画出生字 多读几遍 试试体会它们的心情 2 用 标出读不懂的地方 简单的疑问当时解决 3 提问 小狗汪汪遇到哪些困难 指名读文 老师出示灯片 第二自然段 问 小狗汪汪爬不上椰子树 心情会怎样呢 学生自由读文 感受汪汪的心情 指名读 小组间赛读 老师适当引导 抓住重点词语领会 如 几次 望着 直流口水 转来转去 4 学习第三自然段 过渡 我们再来看看小猴皮皮遇到了什么困难 学生自由读文 找出小猴遇到的困难 并指名回答 问 小猴的心情又会怎样 出示灯片 小组合作学习 用小圆点标出重点词语领会 试着读一读 看看哪 一小组读得最有感情 不要强调学生的读法一致 注意学生的个性 朗读给予充分的肯定 过渡 小猴皮皮望着椰子树 急得抓耳挠腮 怎么办呢 如果你是 他们 你会怎么做呢 同桌互相说说 指名回答 教师板书 商量 师 你们认为它俩怎样 引导学生领悟相互合作 取长补短才能成 功的道理 三 拓展感悟 合作表演 过渡 皮皮和汪汪商量 一起去小岛上摘椰子吃 那它们会怎样做 呢 请同学们发挥充分的想象 学学皮皮和汪汪 小组同学相互合 作 取长补短 表演表演它们是怎样做的 小组同学相互合作表演 小组汇报表演 四 自主识字 讲究方法 1 教师灯片出示 岛 椰 围 转 商 量 摘 带拼音 2 学生自主记字 用自己的方法记字 如 生活环境识字 编顺口 溜识字 编故事识字 可以在识字过程中体现与人合作 才会 成功的道理 3 教师在灯片上去掉拼音 学生自由练读 开火车读 4 把生字宝宝送回课文的词语中 引导学生读词语 五 作业设计 与家长合作表演课本剧 第二课时 一 复习与巩固 1 教师出示生字卡片 以开火车的形式做快速认读的练习 比一比 哪组记得快 2 分组朗读课文一 二 三自然段 二 结合课文 品读感悟 1 通过学生学习皮皮和汪汪商量出的好办法 指导读四 五自然段 了解合作的优点 2 教师利用多煤体课件 引导学生发挥想像力 编排表演自己的童 话剧 以趣促思 3 随文学习其他8个字 出示灯片 练习巩固 填一填 又 又 转 转 抓 挠腮 小岛围巾它俩味道烟火花灯 4 学生再次品读课文 三 书写指导 1 引导学生自主学习生字 认真观察发现规律 2 指导书写 注意左右结构的字左窄右宽 味 字的 口 应写 在 未 的中间靠上的位置 岛 字中的 山 不超出竖折折钩 3 积累词语 练习说话 四 本课小结 通过本文的学习 让学生知道不论遇到什么困难 只要大家