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文档简介

根据化学方程式的计算 学习目标 1 掌握由一种反应物 或生成物 的质量求生成物 或反应物 的 质量的计算技能 2 发展思维能力 培养思维的全面性 严密性 发散性和求异 性 3 领悟质和量是统一的辩证唯物主义观点 培养良好的思维习 惯 重点难点解析 1 书写格式规范是本节的重点 2 含杂质的计算是本节的教学难点 3 关键是明确解题思路 1 审题 2 析题 3 解题 4 验题 4 容易发生的错误 1 题意理解不清 答非所问 2 化学方程式书写错误 使计算失去正确依据 3 单位不统一 有时把体积等代入 4 把不纯物质的量当作纯净物的量代入 5 计算不认真 粗心大意 如求算式量出现错误等 核心知识 一 涵义 化学计算是从 量 的方面来研究物质及其变化的 规律 化学知识是化学计算的基础 数学运算是化学计算的工具 二 步骤 根据化学方程式的计算一般可分为五步 1 根据题意设未知数 2 写出并配平有关的化学方程式 3 求出有关物质间的质量比 即式量与系数乘积之比 写 在相应化学式的下边 再把已知量和未知量写在相应质量比的 下边 4 列出比例式 求出未知数 5 简明地写出答案 三 从量的角度理解化学反应 在熟悉了一般的计算题的步骤 和格式基础上 使学生从定量的角度理解化学反应 四 典型例题 例 1 10g 水通电可制得氢气多少 g 氧气多少 g 分析 本题是已知反应物的质量 同时求两种生成物的质量 可根据化学方程式的计算步骤 同时设两个未知全 分别与已知量 列比例式求解 解 设 10g 水通电可制得氢气的质量为 氧气的质量为 y 2H2 2H2 O2 36 4 32 10 克 y x 1 1 y 8 9 答 可制得 H21 1g O2 为 8 9g 例 2 下列根据化学方程式的计算题有错误 简述发生错误的 原因 并加以改正 加热 12 25 克 KClO3 充分反应后可制得氧气多少克 解 设生成氧气的质量为 g KClO2 KCl O2 122 5 32 12 25g x x 3 2g 答 加热 12 25gKClO3 可制得 O23 2g 1 错误原因 2 改正 分析 根据化学方程式的计算常发生 5 类错误 本题的错误在 于化学方程式没有配平 解 1 化学方程式末配平 2 设反应后可制得 O2 的质量为 g 2KClO2 2KCl 3O2 2 122 5 3 32 12 25g x x 4 8g 答 加热 12 25gKClO3 可制得 O24 8g 五 总结扩展 小结 三个要领 1 步骤要完整 2 格式要规范 3 得数要准确 三个关健 1 准确书写化学式 2 化学方程式要配平 3 准确计算相对分子质量 注意事项 1 化学方程式反映的是纯物质间的质量关系 因此遇到不纯物质 要先把不纯的反应物生成物的质量换
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