1000以内数的认识

1000 1000 以内数的认识以内数的认识 教学设计教学设计 天府路小学 陈伙炎 教材分析 教材分析 本节课的教学内容是人教版 义务教育课程实验教科书数学 第四册第五 单元 万以内数的认识 教学的第一课时 数的概念是学生学习数学的基础 学生已经学习了有关 以内数的认识 和 以内数的认识 本单 元把将数的认识扩展到万以内 在这一阶段 学生将认识更大的数 它不仅是 大数计算的基础 而且是在日常生活中有着广泛的应用 必须让学生切实学好 学情分析 学情分析 二年级的学生对枯燥的数不感兴趣 因而要用游戏和情境以及生动的课件 激发学生的学习兴趣 这样既顺应低年级学生好奇好动的天性 又能使新旧知 识巧妙的连接起来 在学习过程中学生动脑 动手 动口进行观察 实验 推 理等活动获取知识 教学内容 教学内容 人教版课程标准实验教材第四册 p68 69 教学目标 教学目标 1 结合具体情景 认识计数单位千 知道 1 千是多少 会数 1000 以内的数 掌握三位数的组成 理解百位 十位和个位上的数所表示的意思 能正确读写 三位数 2 通过生动有趣的活动 经历数概念形成的过程 并能结合实际进行估计 发 展学生的数感 3 在认识 1000 以内数的过程中 培养学生的合作意识 探究和创新能力 提 高学生学习数学的兴趣和自信心 培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流 的能力 教学重难点 1 整百整千拐弯处数的数法 2 三位数的组成及正确读 写三位数 学习准备 数字卡 课件 教学过程 教学过程 一 旧知回顾 引入新知一 旧知回顾 引入新知 1 课件出示 一小堆小正方体 10 个 师 一年级的时候 我们学过数数 老师这儿有一些小正方体 我们一起 来数一数有多少个 课件演示 师生共同数 刚才我们数小正方体的时候 是怎样数的呢 学生回答 老师根椐学生的回答板书 一个一个地数 一个一个地数 我们数了几个一 是多少呢 根据学生的回答板书 10 个一是十 出示问题 一个一个地数 10 个一是 2 课件出示 100 个小正方体 师 这儿有比较多的小正方体 谁有好办法数出它们的个数 根据学生的回答板书 一十一十地数 课件 小正方体十个十个的摆好 师 我们一块来数一下 好吗 出示小正方体 学生数 我们数了几个 十 也就是多少 根据学生的回答板书 10 个十是一个百 出示问题 一十一十地数 10 个十是 二 合作交流 探求新知二 合作交流 探求新知 1 1 亲历数数 建立数感 亲历数数 建立数感 课件出示 1000 个小正方体 师 请同学们估计一下 这里大约有多少个小正方体 学生估计数量 并说出结果 我们要想知道小正方体的准确数量 就应该数一数 想一想 怎样数才能 够比较快地数出它们地数量呢 师 谁来说说你数的方法 根据学生的回答板书 一百一百地数 课件 把小正方体一百一百地摆好 边摆 师生共边同数 刚才我们数了几个百 10 个百 10 个一百是多少 板书 10 个一百 是一千 师 我们一起一百一百地数 把小正方体再数一遍 学生数数 出示问题 一百一百地数 10 个一百是 师 那么 一千里面有多少个百呢 学生回答 全班同学齐读 小结 一 十 百 千都是计数单位 他们每两个相邻计数单位之间都是十进关 系 今后可以根据需要 用不同的的计数单位一类数数 师 你们会一个一个地数数吗 2 2 千以内的数数 千以内的数数 下面我们就来玩数数的游戏 反馈时课件出示各数的读法 汉字与数字 同时出现 1 十个十个地数 从四百二十数到五百 师生对口令数 从六百八十数到七百三十 男女生对口令数 2 一个一个地数 从一百九十七数到二百零六会吗 师生对口令数 当数到 200 时 突 出整百数后面的 指名学生回答 300 400 500 等后一个数分别是几 得出 数整百数后一个数 就好象 0 数了数 1 一样 数三百零五后面 10 个数 男女生对口令数 在数 309 后面这个数时 一 部分学生数成了 400 另一部分学生有意见 师 309 后面到底是 400 还是 310 生 310 师 为什么 生 1 因为 9 后面是 10 不是 100 生 2 399 后面才是 400 师 那我数一下你们接着数一个 好不好 师 159 生 160 师 329 生 330 师 有什么好方法 生 几百 我们先不要管它 那就好象数一百以内的数一样 9 数了就 是 10 59 数了就是 60 这样就不会错了 学生一致赞同 然后再练习几题接近整百的拐弯处的数数 3 九百八十五数到一千 师指名一个小组表演数 一人数一个 轮流数到一千 4 596 数到 620 小组内一人数一个轮着数 然后汇报 5 师 我们继续做游戏好吗 看老师手里的数字卡片 每张卡片上 都有一个数字 你能认出来并回答张老师一个问题 你回答对了 这数字 卡就属于你了 生 1 150 师 150 后一个数是几 生 1 151 众生评 恭喜你回答正确 师奖励卡 生 2 750 师 750 前一个数是几 生 2 749 众生评 恭喜你回答正确 师奖励卡 生 3 480 师 480 相邻的两个数是几 生 3 479 和 481 众生评 恭喜你回答正确 师奖励卡 生 4 340 师 谁向他提一个问题 如果他回答对了 这张卡就是他的了 如果他不 能回答 你负责教他 然后这张卡就是你的了 生 5 340 后一个数是几 生 4 341 生 5 恭喜你回答正确 师奖励卡 生 6 800 生 7 800 相邻的两个数是几 生 6 799 和 801 生 7 恭 喜你回答正确 师奖励卡 3 3 学习读数 写数 数的组成 学习读数 写数 数的组成 1 课件出示 表示 126 的计数器 师 同学们会数数了 那么你们会读数 写数吗 会 请大家仔细观察 这个计数器上表示的数是多少 师 你是怎么看出来的 师 那么也就是说 126 里面有几个百 几个十和几个一呢 师 怎么写呢 书空 2 课件出示 表示 304 的计数器 师 这个计数器上表示的数又是多少呢 写下来 和同桌的小朋友说说它 的组成 学生活动 3 课件出示 表示 580 的计数器 师 下面这个数 谁来读一读 说一说它的组成 4 师 小朋友们 你们在读数 写数的时候 有没有要提醒大家注意的 地方呢 读 写三位数都要从高位开始 读数时 一个数百位上是几就读几 十位上是几就读几 个位上是几就读几 数位 中间的 0 读零 末位的零不读 写数时 一个数有几百就在百位上写几 有几十就在十位上写几 有几个一就在个 位在写几 哪一位上一个也没有就在哪一位上写 0 三 联系实际 学以致用 联系实际 学以致用 具体过程略 主要形式仿幸运 52 的看商品猜价格 口香糖杯 1000 以内数的认识大奖赛 师先宣布两条游戏规则 1 先听题 然后仔细思考 张老师说开始后才举 手 2 当同学回答问题时你要安静地听 如果不同意他的回答时要安静地举手 违反规则要被淘汰出局 1 难度系数一片口香糖题 1 请说出吸尘器的价格 2 课件出示 342 支铅笔的画面 学生回答后说说是怎样数的 2 难度系数两片口香糖题 1 这是一台海尔消毒柜 482 2 这是一台先锋牌暖风机 110 3 难度系数三片口香糖题 1 有三筒花生 一共 600 粒 每筒大约多少粒 100 200 300 2 东方明珠电视塔 是亚洲第一