浙教版科学九年级上册第三章第2节机械能同步练习（II）卷.doc

浙教版科学九年级上册第三章第2节 机械能同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东作直线运动，他们的路程随时间变化的图象，如图所示根据图象作出的下列判断，其中正确的是（ ）A . 两车运动的速度大小相等B . 通过30m的路程，乙车所用的时间比甲车的长C . 第6s时，甲车的动能比乙车的动能大D . 若以乙车为参照物，甲车是向西运动的2. （2分）如图表示一个人站在匀速上升的电梯上，下列分析正确的是（ ）A . 电梯上升过程中，人的动能转化为重力势能B . 电梯上升过程中，人的机械能不断增大C . 电梯上升过程中，电梯对人的支持力做功为零D . 人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力3. （2分）如图，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是（ ）A . 人对伞的拉力大于伞对人的拉力B . 人和伞受的合力为零C . 人和伞的重力势能在增大D . 人和伞的动能在减小4. （2分）如图甲所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示。据图可知金属杆重（ ）A . 5N B . 10NC . 20N D . 40N5. （2分）跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（ ）A . 在助跑阶段，动能保持不变B . 在起跳时，机械能最小C . 在最高点时，动能最大D . 从起跳到最高点的过程中，部分动能转化为重力势能6. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 处于静止状态的铁块机械能保持不变B . 功率大的机械，机械效率一定高C . 小车在平衡力的作用下不能保持匀速直线运动状态D . 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持7. （2分）如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动下列说法正确的是（ ）A . 滚摆下降时，重力势能减小，动能减小B . 滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能C . 滚摆整个运动过程中，机械能守恒D . 滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小8. （2分）掷实心球是某市的中考体育加试项目之一。掷出去的实心球从a处出手后，在空中运动的轨迹如图所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）。则实心球（ ）A . 在a处重力势能最小B . 在b处动能为零C . 在a、b、c三处的机械能相等D . 在d处动能为零9. （2分）骑自行车是一项很好的锻炼活动，如图所示下列有关自行车及骑自行车的说法中，正确的是（ ）A . 骑自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力B . 自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了增大摩擦C . 骑自行车下坡时，重力势能越来越大D . 将坐垫做的较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强10. （2分）如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点。不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（ ）A . 受到的弹力始终不变B . 运动过程动能一直增大C . 运动过程机械能不变D . 在b点时重力等于弹力11. （2分）在电影斯巴达三百勇士中，波斯军队用投石车投出巨石来攻击斯巴达克城的城墙，在巨石被投出到击中城墙的过程中，下列说法正确的是（ ）A . 巨石在最高点时动能最大B . 巨石在最高点时重力势能最小C . 巨石的动能先增大后减小D . 巨石的重力势能先增大后减小12. （2分）人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中（ ）A . 人和车的动能保持不变B . 人和车的动能增大C . 人和车的动能减小D . 人和车的重力势能增大13. （2分）下列关于热量的说法中正确的是（ ）A . 一个物体具有内能同时也具有热量B . 温度越高的物体含有的热量越多C . 一杯热水逐渐变凉了是因为它不断地释放热量，使其内能减小，温度降低D . 以上说法都不正确14. （2分）如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上。压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值）。由压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成电路。压力传感器不受力时电流表示数是I0。t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复。整个过程中，不计能量损失，电流表示数I随时间t变化的图像如图乙所示，则（ ） A . t1时刻，小球动能最小B . t2时刻，弹簧的弹性势能最小C . t2t3这段时间内，弹簧的弹性势能先增加后减少D . t2t3这段时间内，小球增加的动能小于弹簧减少的弹性势能15. （2分）如图是小朋友玩蹦蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化，下列分析不正确的是（ ） A . 小孩上升到最高点时的重力势能最大B . 小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能C . 小孩下落到最低点时蹦蹦床的弹性势能最大D . 小孩下落到最低点时的动能最大二、 填空题 (共5题；共10分)16. （2分）在今年盛大的70周年国庆大阅兵中，展示了我国许多世界先进的尖端武器装备，歼20飞机是其中之一，图是五机编队匀速水平直线保持整体飞过天安门前时拍摄的其中两架。飞机在空中匀速水平直线飞过时，飞机推力_功（选填“做”或“没有做”）；两飞机匀速水平直线飞过天安门的过程中，机械能是_（选填“增加”、“不变”或“减少”）。 17. （3分）（2014杭州）用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h ， 则从A位置到C位置铁球的重力做功是 _；在此过程中弹簧的弹性势能增加量为_。B位置到C位置的过程中铁球所受的重力_（选填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧所施加的弹力。（整个过程中不计能量损耗）18. （1分）机械能守恒(1)物体通常既具有动能，又具有势能。(2)当物体只受重力和弹性力时(不受阻力时)，机械能总量_。即动能减小了多少，势能就增加多少；势能减少多少，动能就增加多少。(3)物体受到摩擦力作用，那么在动能和势能相互转化过程中，机械能的总量减少。19. （2分）惯性现象在日常生活中随处可见，请你结合生活各例举一个利用惯性和防止惯性的事例利用惯性：_防止惯性：_20. （2分）下图是同学们在科学课上利用易拉罐所做的几个实验。请分析回答： （1）如图甲是一个由易拉罐做的“魔罐”，如图所示橡皮筋穿过罐身，外面连到吸管。旋转吸管，将罐放在桌面上，它就会运动起来。这是因为罐中橡皮筋积蓄的_转化为动能。 （2）如图乙让易拉罐从斜面上不同高度静止滚下，碰到同一木块上。此实验的目的是研究动能的大小与_的关系。 三、 探究题 (共5题；共23分)21. （4分）利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，12 ， 球A、B的质量分别为mA、mB(mAmB)。（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_无关。（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远。由此可得出结论：_（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度_(选填“大于”、“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度。（4）如图乙、丙所示，丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：_22. （7分）同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？小文猜想：弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。（1）小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图所示的实验，此实验是为了验证猜想_，实验中弹性势能的大小是通过_来体现的。（2）请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)。23. （3分）探究影响物体弹性势能大小的因素，选择弹簧进行研究。将光滑水平面与光滑斜面连接，如图：将甲弹簧放置在水平面上，用小球压缩弹簧2厘米，释放后，小球滚上A斜面，记录小球在斜面最高点时高度，重复三次，取平均值记录在下表中。更换B斜面，重复实验。压缩甲弹簧3厘米，重复实验步骤。换用不同弹簧，重复实验步骤。实验序号弹簧弹簧长度/厘米弹簧材料压缩量/厘米小球在斜面A上高度/米小球在斜面B上高度/米1甲20合金120.180.182甲20合金130.400.403乙20合金220.220.224丙30合金120.120.125丁30合金220.150.15（1）实验中，通过观察_判断弹簧弹性势能的大小。 （2）比较_（选填实验序号），说明弹簧的弹性势能大小与弹簧的形变大小有关。 （3）由实验结果可知，弹簧的弹性势能大小还与弹簧的_有关。 24. （4分）如图所示，用装有细沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三条腿小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验。（1）该实验是通过观察比较_来间接判断物体重力势能大小的。 （2）实验中采用质量不同的木块，是为了探究物体重力势能大小与物体_的关系，操作时应该让木块从_(选填“相同”或“不同”)的高度自由下落。 （3）若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系，让质量相同的的木块从_自由下落砸到小桌表面上，观察小桌腿陷入细沙中的深度。 25. （5分）小明和小涛在做如图甲所示的“观察小球摆动时动能和势能的转化”的实验序号瓶质量m/g移开距离S/格悬线长度L/格来回时间t/s1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5（1）甲图中，小球从A点由静止开始摆动到B点的过程中，动能将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；小球从A点由静止开始摆动到C点的过程中，势能的变化情况是_（2）小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他便产生了猜想，他认为小球来回摆动一次所用的时间t可能与小球质量m、绳子长度l、小球移开的距离s等因素有关，为了验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量（如图乙所示），进行实验并得到了下表中的数据： 为了研究t与绳子长度l的关系，应选择序号为_的数据进行分析； 通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与_有关（填写符号） 小涛在实验中发现，瓶子每摆动一次所用的时间其实很难测准，请你帮他想一个更准确