七年级地理上册 第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家名师教案2 湘教版

第 页 共 6 页1 七年级地理上册七年级地理上册 第五章第五章 世界的发展差异世界的发展差异 第一节第一节 发展中国家与发发展中国家与发 达国家名师教案达国家名师教案 2 2 湘教版湘教版 教学内容 本课时内容在教材第 87 88 页 具体内容包括不同类型的国家 发展中国家与发达国 家的分布特点 教学目标 知识与技能 1 知道世界上有多少国家和地区 并知道如何去描述各种国家 2 了解发展中国家与发达国家的地区分布 并初步理解 南北对话 和 南南合作 3 学会搜集世界各国的主要经济数据 能阅读统计图表 国民生产总值比较柱状图 饼状图 并进行对比分析 过程与方法 本节课文浅显易懂 但必须注意抓住主要线索与地图密切结合 深入分析课文提 供的各类数据 统计图表 景观照片等 以培养学生透过数据看问题的本质 分析问 题 处理问题的习惯和能力 情感 态度与价值观 通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异 但各主权国家的地位都 是平等的 并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感 培养学生以发展的眼光看 问题 教学重难点及突破 重点 发展中国家与发达国家的分布与差异 难点 国家与国家之间社会经济发展的差异 教学突破 发展中国家与发达国家的分布通过引导学生读图 找图 描图 抓住主线 发达 国家和发展中国家的地理位置 分布特点 南北关系 南北对话 南南合作 进行总 结归纳即可 进而说出 南北对话 南南合作 的含义 国家与国家之间社会经济发展的差异内容比较抽象 话题比较敏感 学生较难理 解 因而是本节的难点 所以要利用好教材不同国家工农业生产发展差异的图片文字 解读 组织学生搜集不同国家的有关资料 进行对比分析 教学准备 教师准备 1 制作好上课所用课件 2 组织分组 指导学生从不同方面搜集相关国家的资料 学生准备 1 分组搜集资料 2 做好课前预习 教学步骤 第一课时 第一课时教流程设计 教师指导 学生活动 第 页 共 6 页2 1 引导学生介绍 总结导入新课 2 设计开放性题目 3 引导学生总结归纳并进行深入分析 1 介绍家庭情况及自己的向往 2 自由发言 3 总结 归纳 析图 并进行应用 一 同类型的国家 教师活动学生活动 第 页 共 6 页3 1 引导学生从收入途径 支出方式 居 家设施 餐饮等方面介绍自己的家庭 状况 小结 总结归纳每位学生家庭经济存在差 距的方面和差距的大小 2 讲述 国家及地区间也存在着这些差 距 我们根据这此差异把世界上的国家分 为发达国家和发展中国家两大类 3 开放性提问 这些国家和地区有什么不 同之处 板书 一 形形色色的国家 根据学生的自由发言进行适当的副板书 指导学生逐一归纳总结 并深入分析 板书 1 领土面积大小不一 4 问 世界上面积最大的国家是哪个 按 从大到小排列你能数出几个面积大国 创设竞赛氛围 激发学生积极性 课件展示 面积居世界前十位的国家 5 问 在地图上你能找出哪些面积特别 小的国家 有谁知道世界上最小的国家是 哪个 在哪个大洲 学生回答后 指图说明 板书 2 国家人口多少悬殊 6 问 世界上人口最多的国家是哪个 你 还知道哪些人口大国 课件展示 人口居世界前十位的国家及 其人口数量 强调指出 世界人口前十位的国家中有 六个在亚洲 列举 梵蒂冈 人口大约 1000 人 澳大利亚 人口密度约 2 5 人 km 板书 3 各国政治体制不同 7 问 你知道资本主义国家有哪些 典型 的社会主义国家有哪些 你所知道的地区 有哪些 地区和国家有什么不同 举例 格陵兰岛是丹麦属地 强调指出 国家是有独立主权的地区 板书 4 各国经济发展水平不同 1 自由介绍自己的家庭经济状况和自己向 往的家庭状况 2 类比联想 3 学生讨论后自由发表见解 4 指 世界政区图 回答 在地图册的世界政区图上将前十位国家的 名称写在图中相应位置 并在国家名称后 标注出所居位次 5 找图后 指图回答 6 根据查找的资料回答 在地图上找出这十个国家 及其所在的大 洲 对比感受 7 指图回答 根据预习指图回答 根据查找的资料举例 说出自己知道的其他 地区 第 页 共 6 页4 发达国家 发展中国家 8 过渡 从上面的学习我们知道了世界上 的各个国家和地区各有特点 领土大小悬 殊 人口多少不一 政治体制各异 经济 发展水平不同 但各主权国家的地位是平 等的 我国一向奉行和平共处五项原则 8 宣读查找的资料 和平共处五项原则的 内容 提出的背景 重大的意义 二 发展中国家与发达国家的分布特点 1 提问 你知道世界上哪些国家是发达国 家 哪些国家是发展中国家 发达国家主 要分布于哪几个大洲 发展中国家主要位 于哪几个大洲 发达国家在分布上有什么 共同点 发展中国家在分布上又有什么共 同点 强调 发达国家 除澳大利亚和新西兰 外 都分布于北半球 发展中国家主要分 布于北半球的南部和南半球 板书 发达国家 北 发展中国家 南 2 讲述 针对发展中国家与发达国家分布 的南北差异 国际上把这种经济发展差别 说成是 南北差距 1 指世界政区图 分组讨论后回答 并能举例说明 2 谈谈自己理解的 南北对话 南南合作 哪一方面更有 必要性和紧迫性 本课总结 发达国家与发展中国家的差异内容比较抽象 学生较难理解 有差异就有比较 比较 过程中表格的形式简单明了 学生容易接受 也比较直观 因此节课表格贯穿始终 使学 生也掌握一种进行对比分析最简单的方法 板书设计 接第一课时 三 发展中国家与发达国家的差异 1 人口与国内生产总值差异 2 人均国名生产总值差异 3 工农业生产发展差异 4 导致发展差异的主要原因 5 发展中国家的经济崛起 问题探究与拓展活动 以小组为单位 搜集有关不同国家发展水平的资料 从人均收入 教育状况 生活环 境状况 医疗卫生状况等方面比较不同国家发展水平的差异 并讨论产生差异的原因 表 格自行设计 也可增加其他比较项目 随堂练习 1 下列位于大洋洲的发达国家是 第 页 共 6 页5 A 美国 加拿大 B 日本 英国 C 德国 法国 D 澳大利亚 新西兰 2 下列不属于地跨两大洲的国家是 A 美国 B 俄罗斯 C 加拿大 D 埃及 3 世界上第二大的国家是 位于 洲 属于 发达 发展中 国 家 4 发展中国家之间的互助合作叫做 5 世界上最大 最小的国家是 A 加拿大 锡金 B 澳大利亚 利比里亚 C 俄罗斯 摩纳哥 D 俄罗斯 梵蒂冈 6 下列叙述属与发达国家特点的不相符的是 A 工业生产技术水平低 B 以高技术制造业为主 C 以资源型和资源加工型为主 D 农业生产技术水平低 7 我国的经济增长速度与美国及世界平均水平比较 A 相等 B 慢 C 快 D 不一定 个性练习设计 1 读柱状图 列表比较发展中国家和发达国家 至少列出 5 项 并根据设计填写表 格内答案 第 页 共 6 页6 教学探讨与反思 本节课文较简单 但知识点较为零散 因此教学中抓住主要线索 密切与地图结合 深入分析课文提供的各种数据 设计步步深入的问题 引导学生逐步分析 并培养他们提 取主干知识的能 补充资料 和平共处五项原则 新中国成立前后 毛泽东主席就多次发表声明 中国愿意在和平 互利和相互尊重主 权和领土完整的基础上同各国建立外交关系 此原则在 1949 年 9 月 29 日中国人民政治协 商会议第一次会议通过的 共同纲领 中 以及毛泽东主席在开国大典上宣布的 中华人 民共和国中央人民政府公告 中均有阐述 它包含了和平共处五项原则的主要内容 印度和缅甸是中国的近邻 他们不但与中国社会制度不同 而且与中国之间有许多历 史遗留下的悬而未决的问题 在英国殖民统治时期 印度被作为英国向中国西藏扩展势力 的基地 英国通过各种不平等条约在西藏获得一系列特权 1950 年中印建交后 印度仍希 望继续保持英国在中国西藏原有的特权和势力范围 中国政府主张予以废除 而对于不损 害中国主权又合乎西藏实际需要的惯例 在平等互惠基础上暂允其保留 本着睦邻与和平 共处的政策 中国政府同印度政府派遣的代表团就关于中印两国在中国西藏地区的关系问 题 于 1953 年 12 月 31 日至 1954 年 4 月 29 日在北京进行了谈判 12 月 31 日周恩来总理 在接见印度政府代表团时 首次完整地提出了和平共处五项原则 即 互相尊重领土主权 在亚非会议上改为互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互惠 在 中印 中缅联合声明中改为平等互利 和和平共处 得到了印方的赞同 并写入了 1954 年 4 月 29 日签订的 关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定 该协定在序言中 把和平共处五项原则定为指导两国关系的原则 和平共处五项原则作为一个整体首次在国 际条约上成为国际关系的指导原则 1954 年 6 月周恩来总理访问印度和缅甸 6 月 28 日 中印两国总理发表联合声明以及 6 月 29 日中缅两国总理发表的联合声明中都确认和平共处 五项原则是指导两国关系的原则并共同倡议将和平共处五项原则作为指导一般国际关系的 原则 1955 年在