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文档简介

竹影教学设计模板竹影教学设计模板 教学目标 1 体味本文生动形象的描写 2 体会本文所表现出的天真烂漫的童真 童趣 3 了解中国画与西洋画的不同特点 教学重点 学习本文生动形象的描写 体会本文所表现出的天真烂漫的童真 童趣 教学课时 一课时 课前准备 1 初读课文 了解课文大意 2 将预习中发现的问题写在作业本上 3 学生查找丰子恺的漫画或散文 教学设计 一 导入新课 用儿歌 影子 导入 学生齐读儿歌 影子在前 影子在后 影子是个小黑狗 常常跟着我 影子在左 影子在右 影子是个好朋友 常常陪着我 今天我们就来学习一篇与影子有关的文章 竹影 板书课题 二 简介作者 1 小组内交流收集的丰子恺的漫画作品 散文 2 请同学在班上介绍丰子恺的情况 明确丰子恺是一位多方面卓有 成就的艺术大师 他在绘画及散文创作方面成就颇丰 三 整体感知 1 朗读课文 感知课文大意 a 学生读完课文后 教师用多媒体展示生字 词及其注音 b 要求学生用一句话概括课文内容 2 讨论 明确中心 问题 本文中除了写人物活动外 还涉及哪一方面的内容 作者在 本文中究竟要表现什么样的中心 学生讨论后明确 本文表现天真烂漫的童真 童趣 四 自主探究 合作交流 a 再读课文 勾画文中你认为最生动形象的描写 并试着说明理由 b 在小组内交流自己所找生动形象的描写句 并陈述理由 五 质疑问难 在小组内交流自己在预习中发现的问题 小组内不能解决的问题班 上交流 共同解决 六 延伸 拓展 小结导入 本文表现了天真烂漫的童真 童趣 它与上学期所学的 童趣 一文相映成趣 下面请大家不妨回忆一下 童趣 1 复习旧课 请同学背 童趣 其他作评价 修正 补充 2 延伸拓展 a 述说一段童年往事 要求语言简洁 尽量表现童真 童趣 时间 不超过2分钟 学生先在四人小组内述说 然后推举同学到班上交流 b 讨论课后 研讨与练习 三 c 教师小结 七 作业 1 丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗 文中的父亲给你留下怎 样的印象 给了你怎样的启发 请以 如果我是家长 为题写一篇 短文 畅谈自己的教育构想 2 细读课文第6
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