山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册 沁园春知识讲解 新人教版

1 山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册沁园春知识讲解山东省临沂市青云镇中心中学九年级语文下册沁园春知识讲解 新人新人 教版教版 我们伟大的祖国风景秀丽 疆域辽阔 历史悠久 三千多年来 有过不少的英雄好汉 帝王将相 试问 真正称得上英雄人物的是谁 是无产阶级人民大众 毛泽东同志在 沁 园春 雪 一词中形象地回答了这个问题 下面来学习这首词 学习目标学习目标 1 了解诗歌及本词的写作背景 2 掌握欣赏诗歌的一般方法 能通过想象和联想进入诗歌的意境 体会诗情 在朗读 中感受诗歌的情感美和音乐美 在品析中领会诗歌语言丰富的表现力 3 领会上下阕写景议论抒情的关系 能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验 4 学习本词写景 议论 抒情相结合的写法 知识汇总知识汇总 1 写作背景 1936 年 2 月 毛泽东同志率部到达陕北清涧县袁家沟 准备渡黄河东征 视察地形时 他看到雪后的壮丽河山 展望革命的灿烂前景 满怀战胜敌人的信心 挥笔写下了这首气 吞山河的壮丽诗篇 形象地指出 中国的命运只有掌握在无产阶级人民大众手里才能走上 光明的路 未来是属于今天的无产阶级人民大众的 毛泽东同志的这首词是在中国人民反抗日本帝国主义的伟大斗争的关键时刻写下的 是为了激发中国人民的民族精神和爱国心 这首词公开发表于一九四五年 正值抗日战争 胜利以后 中国人民渴望和平 而蒋介石阴谋发动内战 毛泽东主席系天下安危于一身 亲赴重庆同国民党谈判 其间 爱国民主人士柳亚子先生赋诗一首给毛主席 后来毛泽东 同志应柳亚子先生的索求将此诗手书赠给他 新民晚刊 记者在该报发表 在中国向何 处去的关键时刻 毛泽东的这首词 极大地鼓舞了全国人民 2 了解诗歌 1 文学体裁的种类 文学体裁可分为小说 散文 戏剧 诗歌四大类 2 中国诗歌发展的脉络 2 3 诗歌的分类 按题材可分 田园诗 代表人陶渊明 山水诗 代表人王维 边塞诗 代表人 岑参 此外还有讽喻诗 打油诗等 按内容可分 叙事诗 抒情诗 史诗 哲理诗等 按形成可分 格律诗 民歌体 自由诗 散文诗等 从时间上可分 古体诗 近体诗 词 曲 新诗 4 诗歌的四个特点 概括性 形象性 抒情性 音乐性 5 关于词 名称 隋唐时兴起的一种合乐可歌 句式长短不齐的诗体 最初叫 曲子 杂 曲子 曲子词 后来也称过 乐府 如 东坡乐府 也有叫 诗余 琴 趣 的 一般叫 长短句 词牌 原是词的音乐曲调的名称 因它是可合乐演唱的诗体 故需标明曲调 如 沁园春 水调歌头 等 词题 即词的标题名称 如 长沙 游泳 等 词序 有些词为了说明写此词的缘由 在词题与正文间写有说明 如毛泽东的 卜 算子 咏梅 阕 词的一段叫一阕 是从音乐上的名称而来的 分类 小令 58 字以内 中调 59 90 字 长调 91 字以上 最长不过 240 字 填词 词有严格的规定 调有定格 句有定数 字有定声 写词之人 须按词 牌规定的格式 韵律填写 称为填词 3 读准加红字的音 妖娆 r o 莽莽 m ng 稍逊 x n 风骚 s o 4 掌握下列多音字 f n 分工 sh 数字 ch o 朝向 分 数 朝 3 f n 分内 sh 数不胜数 zh o 朝阳 5 掌握下列词语在文中的意思 惟 只 顿 立刻 妖娆 艳丽多姿 折腰 鞠躬 倾倒 输 逊 都是差 失的意思 数 点数 数得着 称得上的意思 风流人物 这里指能建功立业的英雄人物 就是今天的无产阶级人民大众 今朝 今天 内容分析内容分析 阅读上阕 思考以下问题 阅读上阕 思考以下问题 1 概括上阕主要写了什么 上阕写我国北方的壮丽雪景 赞美祖国大好河山 2 词的前三句和诗有什么联系 千里 万里 反映了什么 这三句开篇点题 突出了 冰封 雪飘 千里 万里 是互文 是说 千 里万里冰封雪飘 它描写了祖国幅员的广大 也反映了诗人视野的辽阔 这三句总写祖 国北方的雪景 一望无垠的大地 坚冰封冻 茫茫无际的长空 大雪飘飞 北国风光 是多么壮观 3 一个 望 字 写登高纵目远看 这个 望 字贯穿到哪一句 或者说 诗人 望 到哪些景物 欲与天公试比高 的 欲 字在这里是什么意思 这里指的是谁在想 贯穿到 欲与天公试比高 这最后一句虽然主要是想象 但这想象还是 山 原 与天相接的景象而引起的 一个 望 字 领起下文 这 句 都由 望 字所贯串 写 出了诗人登高远望所见 这里 欲 是 想要 的意思 此处指群山 高原想要 与天公试比高 显然作者把这二者人格化了 把群山 高 原赋予了人的心态 生动地表现出群山与高原雄心勃勃 与天公比一比高低的精神面貌 至此构成了一幅生机蓬勃 充满活力的壮丽雪景 抒发了作者的豪迈感情 4 上阕中间七句写雪而不用 雪 字 那么作者是怎样运用语言的 用 银 蜡 写色彩 用 舞 驰 写动作 用 欲 试 写心态 用 蛇 象 写形态 语言精当 生动形象 4 5 上阕最后三句写实景 还是虚景 为什么 须 是等到的意思 等到就是未到 所以这是作者从实写转入了想象 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 我们大家闭上眼睛想象一下 雪后天晴 红日 照在白莽莽的雪原上 红色和白色交相辉映 在银白的世界中 天空一轮红日 色彩鲜艳 和谐 确实给人一种 分外妖娆 的感觉 作者这一虚写的景象 创设了一个新的意境 给人以美的享受 看到这如此壮丽雄伟的祖国山河 爱国之情怎能不油然而生呢 朗读下阕 思考以下问题 朗读下阕 思考以下问题 1 下阕如何引入对人物的评论 评论了哪些古人 又评论了哪些今人 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 一个 引 字巧妙地由写祖国壮丽河山引出 无数英雄 过渡到对古人秦始皇 汉武帝 唐太宗 宋太祖的评论 他们曾彪炳一时 雄视一代 可惜啊 在文治方面都稍微差一点 至于那天之骄子元太祖 只知道引满长弓 射落大雕而已 用 俱往矣 是对历代帝王的否定 那么真正称得上英雄人物的是谁呢 作者庄严宣告 数风流人物 还看今朝 今天的人民大众才是真正的英雄 2 这首词是怎样把写景 议论 抒情相结合的 词的上阕以写景为主 通过景物描写为下阕的议论 抒情做了铺垫 词的下阕以议论 抒情为主 具体评论了古代英雄 从而衬托了最后赞美的当代无产阶级英雄 抒发了无产 阶级主宰世界的豪情壮志 专题探究专题探究 1 怎样认识作者对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价 作者在致陈毅的一封信中说 诗要用形象思维 不能如散文那样直说 他对本词 曾批注道 雪 反封建主义 批判二千年封建主义的一个反动侧面 文采 风骚 大雕 只能如是 须知这是写诗啊 难道可以谩骂这一些人们吗 别的解释是错的 本词对历史人物的评论 是在诗词中运用形象思维进行议论的艺术典范 它将本来可 能枯燥的议论 加以艺术的处理 使之形象化 诗化 生动可感 耐人寻味 作者以 略 输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 表现五位英雄人物缺少文采的形象 含蓄地 批评他们长于武功而短于文治 才能不足 表明了自己对他们的评价 这段评论以 惜 字为统领 定下批评的基调 意味非常丰富 惜 中含褒 肯定 秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等人是中国历史上的英雄 而且是无数英雄之中的杰出者 他 们具有雄才大略 对中国历史的发展都有过巨大的影响 惜 中有贬 委婉地批评这些 英雄的不足 他们不擅 文治 在政治 思想 文化方面建树不多 个人的文学才华也 欠缺 惜 中寓志 蕴含后来者居上的气概 以及超越历代英雄人物的自信 有了诗人对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价这个铺垫 下文的 数风流 5 人物 还看今朝 就水到渠成了