个人专业发展规划(张蓉)

个人专业发展规划个人专业发展规划 姓名姓名张蓉张蓉性别性别女女年龄年龄30 学历学历大学大学职称职称中二中二教龄教龄7 职务职务教师教师所任学科所任学科初中语文初中语文 课题名称课题名称 个人三年发展规划个人三年发展规划 个人专业发展个人专业发展 基础基础 优点 1 为人师表 在要求学生做到的同时也能严格要求自己 做到 2 能坚持不懈的抓好课堂常规的组织教学 保证课的质 量和效率 3 能把课堂教学放在核心位置 在课堂教学中能渗透新课改理念 并能为学 生创造轻松愉快的教学环境 使他们能自主 活泼地学习 4 真诚的对待学生 关心学生 正视学生间的差异 以及给予学生公平公正 的评价 5 能正确处理和同事 家长 学生之间的关系 在教学过程中乐于向同行老 师学习 不足 1 由于教学经验不足 在学生管理 课堂秩序维持方面欠缺 2 对初中一年级学生个性行为 以及心理学方面掌握学习不够 研究的不透 彻 有待进一步加强 个人专业发展个人专业发展 目标目标 第一年度目标 1 反思教学 认真查找在学生管理 课堂教育方面的不 足 2 及时掌握学生对语文学习的心理动态和知识需求 3 找准切入点 把师和生 教和学做到有机融合 4 争取校级的教学展示 提升自身的教育教学能力 实施方式或途径 1 利用课余时间 与学生的交流 了解学生的需要 掌握学生的心理特点 以助自己在教学中能更好的完成教学任务 使课的教学质量能进一步的有 所提高 2 通过和学生家长沟通 向资深教师 学校领导请教 认识查找在教学工作 中的薄弱环节 对症下药 弥补不足 3 每年读 2 本教育类书籍 并做好相应的随笔记录 提高理论知识素养 4 继续自主研究 积极参加教研活动 倾听专家指导做好记录 反思自 己的教学 找出不足加以改进 成果形式 1 制定出有一定质量的一年级单元教学流程及与之相适应的教学设计 2 校级展示课一节 3 每年读 2 本教育类书籍 并写好 2 篇读后感 4 不断改进教学的方式方法 活跃课堂气氛 提高驾驭课堂的能力 培 养学生对语文学习的兴趣 第二年度目标 1 在教学中能积极主动的参与研究与讨论 并能以案例或论文的形式大 胆的展示自己的教学成果 2 能结合实际进行课堂教学的展示 3 加强多方面知识的学习 结合实践积累经验 并且通过学习撰写有质 量的经验总结或论文 4 在自身综合能力和教学技能素质方面有新的进步和突破 实施方式或途径 1 从听课评课中吸取他人之优点 补自己之不足 并不断地积累一些上 课的经验教训 做一些随笔记录 以便自己在总结工作中或者撰写小论文 时提供素材 2 理论与实践相结合 每月撰写有质量的教学随笔 2 篇 3 每年读 2 本教育类书籍 并做好相应的随笔记录 提高理论知识素养 成果形式 1 每月撰写有质量的教学随笔 2 篇 2 经验总结或论文一篇 3 每年读 2 本教育类书籍 并写好 2 篇读后感 4 在课堂上能够熟悉各方面的教学环节 能够使学生和老师配合默契 有一定的课堂驾驭水平 第三年度目标 1 不断加强自身修养 拓宽知识面 结合实际 大胆创新 勇于实践 2 努力向多方面发展 让自己在教育教学工作中与学生共同成长 并在 教学道路中更趋向成熟 稳进 3 在信息社会不断进步的同时加强多媒体教学的学习 以便于能为今后 的教学提供更好更大的服务 实施方式或途径 1 广泛地阅读各类有益的书籍 学习各种领域的知识 技能 掌握一定 的现代化信息技术 不断构建 丰富自己的知识结构 2 善与学生做交流 听取学生的建议或意见 并在实践教学中不断探索 如何让学生在更自然 更愉快的教学氛围中学得更积极 更主动 更有创 新 同时自身在要求学生全面发展之时也要严格要求自己向多方面发展 使每一位学生不但喜欢我 而且更爱上我的语文课 成果形式 1 教学展示课 1 节 2 通过家长 学生的问卷反馈来评价教师的教态与教学能力 3 每年读 2 本教育类书籍 并写好 2 篇读后感 具体措施具体措施 1 加强政治理论学习和业务学习 不断更新知识和思想认识 以积极的心 态面对学生和教学工作 2 加强对小学教材教法的学习研究 并通过实践灵活应用 是使自己在小学 教育方面的技能素质的得到逐步提高 3 认真研读小学生教育心理学 对小学生的群体心理行为 以及个性行为 都能够有效掌握 并更好的运用到教学实践当中 4 提高综合能力和专业化水平 增加对课堂的驾驭能力 在课堂管理方面要 要突破和进展 5 加强多方面知识的学习 结合实践积累经验 在教学中能积极主动的参与 研究与讨论 并且着力通过课题研究 使教学有进一步提高 6 积极参加各类继续教育培训 在学校 在社会 在课 堂用好讲好普通话 自制课件 运用多媒体教学手段教学 7 认真备课 上好每一堂课 8 多读书 读好书 加强师德修养 培养自己的耐心和细心 多