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第 1 页 共 4 页 三峡三峡 教案教案 7 7 教学目标 知识目标 1 了解一些文言知识 积累一些常见的文言实 词 虚词 句式 2 了解文中所描写的三峡的自然景观 感受三 峡的自然美 3 把握本文景物描写的特点 4 背诵并默写全文 能力目标 1 指导学生积累文言知识 重视朗读训练 逐 步提高文言文的朗读和翻译能力 2 学习古人写景的方法 体会其语言的精妙 3 引导学生在想像中再现景物 体会作品的意 境和作者的思想感情 逐步提高鉴赏能力 德育目标 文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景 通过教读 本文 激发学生热爱祖国大好河山的感情 教学重点 1 欣赏三峡雄奇险拔 清幽秀丽的景色 深入 第 2 页 共 4 页 作品的意境 感受其画面美 2 抓住精彩的写景段落 仔细揣摩画龙点睛的 词语 把握作品景物描写的特点 3 背诵课文 教学难点 1 把握文章描写景物生动 传神 语言精美的 特点 2 把握作者的思想感情 教学方法 1 诵读法 郦道元的 三峡 抓住了三峡这一 自然景观的特点 描绘了三峡不同季节的壮丽景色 语言精美 描写生动 教师可指导学生以多种形式反 复诵读 在诵读中体会文章的意境和作者的思想感情 最后达到熟读成诵 可引导学生利用提纲背诵法快速 背诵 在板书中教师最好给学生提供背诵提纲 2 拓展阅读法 选择与三峡有关的诗文进行拓 展阅读 培养学生的比较阅读能力 3 讨论法与点拨法相结合 充分体现学生阅读 的主体地位和教师的主导作用 教具准备 多媒体 录音机 示范朗读磁带 文字资料 课时安排 第 3 页 共 4 页 2 课时 教学过程 第一课时 教学要点 作者简介 朗读课文 指导学生读准字音 读通 句子 读出情调 学生自读课文 对照注释 疏通文 意 整体感知文意 引导学生把握文章写景的脉络 选择关键词语 增设词语提纲 理清背诵思路 指导 学生背诵 教学步骤 一 导语设计 多媒体显示 三峡 图 设计 如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话 那 么三峡就是其中的一朵奇葩 它迭出的奇境 变幻的 四季 涌动的波涛 耸峙的山峦 激发了古今诗人画 家多少情思与灵感 北魏地理学家郦道元恐怕是其中 最早的一位了 今天 我们学习选自 水经注疏 的 三峡 设计 我们伟大的祖国 山河壮美 无数名山大川像熠 熠生辉的瑰宝 装扮着中华大地 引得一代又一代仁 第 4 页 共 4 页 人志士 文人墨客为之倾倒 为之歌唱 我国北魏时 期著名的地理学家郦道元为我们留下了一篇篇脍炙人 口的游记散文 三峡 就是其中的一篇 让我们一 起走进那雄奇险拔 清幽秀丽的三峡画卷中来吧 设计 电视里不断报道三峡移民乔迁新居的消息 当你 为新建的三峡工程而惊叹科学技术改造大自然的伟
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