【名师原创】《再塑造生命的人》学案

学习内容 再塑造生命的人 学案 学习目标 1 培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力 富有感情的朗 读理解课文的内容 准确把握全文结构和人物性格 2 揣摩文中重要语句 品味文章细腻优美的语言 3 理解课文标题 再塑生命 的含义 学习海伦 凯勒自强不息的精神 感悟 安妮 莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式 在探究作者成功的原 因的同时 使学生认识到与困难做斗争是一个人必须具备的精神品质 学习重难点 1 整体感知 梳理重塑生命的历程 体味文章语言的清新朴实 感悟莎莉文老师深沉的爱 和独特的教育方式 2 结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素 一 课前预习 基础知识 1 给下列加点字注音 搓捻 繁衍 迁徙 觅食 惭愧 譬如 栖息 小憩 遨游 花团锦簇 冥思遐想 2 解释下列词语 企盼 繁衍 迁徙 花团锦簇 美不胜收 不可名状 小心翼翼 3 下列加点的字音 形完全正确的一项是 A 绽开 zh n 搓捻 ni 疲倦 p 小心翼翼 j B 惭愧 ku 觅食 m 繁衍 y n 花团锦簇 c C 预兆 zh o 迁徙 x 企盼 q 落英缤纷 b n D 穿梭 s u 煎熬 o 冥思 m ng 不可名状 m ng 4 填空 1 再塑生命 选自 作者是 国女作家 2 是再塑生命的人 是她对我启示世间的真理 给我深切的爱 5 找出下列句子中的错别字并改正 我实在有些不耐烦了 抓起新洋娃娃就往地上率 把它率坏了 心中觉得特别痛快 错字 改正 一阵陈寂之后 树叶哗啦啦齐声作响 强风似乎要将大树连根拨起 错字 改正 我觉得大地在一阵一阵地振动 像有什么沉重的东西吊到了地上 这振动由下而上 地传道了我坐着的枝干上 错字 改正 6 根据语境 解释下列句子中画线的词语 回想此前和此后截然不同的生活 我不能不感慨万分 截然不同 这个举动让我对手指游戏产生了兴趣 兴趣 世间万物都有自己的名字 我是在老师教了我几个星期以后 才领悟到的 领悟 7 为下列句子的空白处选择正确的词语 直到有一天 抵挡不住繁花满枝 香味扑鼻的羞树的诱惑后 才 A 克服 B 克制 C 说服 D 压制 了这种恐惧心理 我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍 冥思遐想 遨游在 A 美好 B 曼 妙 C 奇妙 D 美妙 的梦境中 突然间 我恍然大悟 有一种 A 奇特 B 神秘 C 神奇 D 特 别 的感觉在我脑中激荡 我一下子理解了语言文字的奥秘了 8 将下列句子按正确的顺序排列 爱也是摸不着的 但你却能感到她带来的甜蜜 来源 中教网 你摸不到云彩 但你能感觉到雨水 没有爱 你就不快活 也不想玩了 你也知道 在经过一天酷热日晒之后 要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀 正确的顺序是 二 自主学习 整体感知 1 课文写了哪几件事情 请你用简洁的语言加以概括 答 2 通过了这几件事 表现了作者怎样的生活经历 表达了作者怎样的感情 答 3 读了本文 你认为莎利文是一位怎样的老师 答 4 你认为海伦是一位怎样的学生 答 三 自主学习 合作探究 1 第 1 自然段写到 老师安妮 莎莉文来到我家的这一天 是我一生中最重要的一天 作者这样写有何用意 答 2 朗读第 4 自然段 然后回答 下面这几句话展示了作者怎样的心理反应 朋友 你可曾在茫茫大雾中航行过 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船 小心翼翼地缓慢 地向对岸驶去 心儿怦怦直跳 唯恐发生意外 在没有受到教育之前 我正像大雾中的航 船 既没有指南针也没有探测仪 不知道海港已经非常临近 答 爱的光明照到了我的身上 在文中具体指什么 答 3 选择自己喜欢的阅读方式 学习课文第 25 39 段 回答 在第 38 段 莎莉文老师通过云和雨等形象的类比 比喻来揭示 爱 的含义 其中 云 和 雨 分别比喻什么 答 刹那间 我明白了其中的道理 我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的 心灵中间 这句中的 道理 和 无形的线条 分别指什么 答 4 合作质疑 朗读课文第 9 12 自然段 分析 为什么说 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 答 文章为什么以 再塑生命的人 为题 四 达标测试 效果反馈 阅读 9 12 段 回答问题 1 试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题 不超过 10 个字 2 你认为 我 不能理解 水 的原因是什么 3 通过这段文字 你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处 4 文章中画线的句子照应了前文中什么话 请在原文用横线画出来 5 画线的句子中的 这 是指什么 是不是指摔洋娃娃这件事呢 6 选文中的 水唤醒了我的灵魂 并给予我光明 希望 快乐和自由 一句有什么深刻含 义 五 展示提炼 拓展延伸 海伦是世界有名的残疾成功人土 请学生联系阅读体验 列举古今中外那些付出艰辛 卓绝努力而成功的残疾人的事迹 并说说他们成功的原因 来 源 中 国 教育出版 网 来 源 zzs tep co m 六 知识点拨 中考链接 答案 一 1 搓捻 ni n 繁衍 y n 迁徙 x 觅食 mi 惭愧 can 譬如 pi 栖息 q 小憩 q 遨游 o 花团锦簇 c 冥思遐想 xi 2B 3 企盼 盼望 繁衍 逐渐增多或增广 迁徙 迁移 花团锦簇 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美不胜收 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 不可名状 不能够用语言形容 名 说出 期期艾艾 形容口吃 小心翼翼 形容举动十分谨慎 一点不敢疏忽 4 1 美国 海伦 2 安妮 莎莉文 5 率 摔 陈 沉 拨 拔 振 震 吊 掉 道 到 6 形容界限分明 完全不一样 喜好的情绪 领会 理解 7 A D C 8 二 第一件 莎利文老师教 我 认识具体事物 第二件 莎利文老师教 我 走进大 自然 第三件 莎利文老师教 我 认识 爱 这种抽象事物 表现了作者求知的热望和艰辛而愉快的生活经历 表达了作者对莎利文老师无比的敬爱 和感激 莎利文老师爱海伦 对海伦的教育讲究方法艺术 做到因势利导 循循善诱 而且善于 抓住教育时机 开启海伦的思维 智慧和情感 可以说 莎利文是出色的教育艺术家 海伦 凯勒是一个好学聪明 坚毅而情感丰富的学生 三 1 含蓄地照应了标题 突出莎莉文老师的到来对 我 一生的重要意义 2 十分 形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程 指莎莉文老师 握住了我的手 把 我紧紧地抱在怀中 3 云 比喻 爱 雨水 比喻爱 带来的甜蜜 道 理 指 穿梭 在我和其他人的心灵中间 的那种美好情感 即 爱 无形的线条 指人的美好情感 2 1 因为在此之前 作者根本不知道世间还有像 水 这样美妙的东西 对水的了解和 认识 给她带来了自信 给她快乐 使她在黑暗的世界里也能享受想象的快乐和自由 2 再塑 生命 从字面意思看 是 重新塑造生命 重新获得生命 的意思 在本文中 再塑生命 是指 爱 的光明照到了我的身上 本来 我在那个寂静而又黑暗的世界里 根本就不会有温柔和 同 情 但是 在莎利文老师的教育下 我 的灵魂被唤醒 再次拥有 光明 希望 快乐 和自 由 是莎利文老师使作者又回到自然 理解了自然 懂得了 什么是爱 正如作者所说 她 就是那个来对我启示世间真理 给我深切的爱的人 从这个意义上来说 莎利文老师是 再 塑生命的人 因而本文以 再塑生命 为题 四 1 教 water 一词 2 不能看见具体的水 平时所接触到的是一些容器 故而将两者混为一谈 3 让受教育者亲临现场体验 在体验过程中理解概念