广东省英德市第一中学林德兰第四阶段自评报告

英德市第一中学林德兰第四阶段自评报告英德市第一中学林德兰第四阶段自评报告 选择自己一节常态课 从如何关注学生 乐学 会学 学会 等进行自评 基本信息基本信息 学学 科科音乐音乐年年 级级高二高二教学形式教学形式多媒体多媒体 教教 师师林德兰林德兰单单 位位广东省英德市第一中学广东省英德市第一中学 课题名称课题名称走进荧屏 感受音乐 乐学乐学 情感价值导向情感价值导向 评析要点 激发学生的学习动机 学习兴趣 是否设法使抱有 抵触 被动 的学生向积极方向转变 1 是否设法使只喜欢课 不喜欢老师的学生 喜欢老师 1 是否设法使学生投入 入迷 主动 自主 有创造性 地学习 情景开课 背景播放 泰坦尼克号 主题歌 我心永恒 使学生情绪稳定下来 赏前谈话 大家知道这首歌曲是由谁演唱的吗 生 答 这首歌曲经由加拿大著名歌手席林 迪翁的深情演绎 风靡全世界 令本片的电影原声带唱片卖出了千万张 同学们是否同意我的看法优秀的影视音乐在一定程度上影响 着电影的票房和电视剧的收视率 同学们可以思考一下这个问题别急着回答 这节课就让我们一起走进荧屏去感受 影视音乐的魅力吧 引出课题 走进荧屏 感受音乐 会学会学 过程导向过程导向 评析要点 指导学生学习过程和学习方法的指导 1 是否指导学科思想方法的学习 所教学科特有的思想方法的指导 2 是否指导跨学科的学习方法的指导 自定计划 课前预习 专心上课 及时复习 独立作业 质疑问难 系统小结 课外复习 等 3 是否进行了思维方式方法的指导 归纳 演绎 推理 形象化等 一 过渡导入 现在请同学们观看一部电影片段 看完能够用最简练的语言描述一下故事情节 仔细聆听音乐思考这段音 乐有什么特点 在剧中起着怎样的作用 1 老忠叔敲钟报警 让学生仔细观看影片 看后请一个同学描述故事情节 其他同学评价并补充 在教师引导下让学生分析这段音乐的特点并试着分析这段音乐在影片中起着怎样的作用 学生自由谈 2 在学生分析的基础上老师总结并出示幻灯片 3 音乐分析 这段音乐由板胡与乐队演奏 它吸取了高亢 激昂的北方梆子音调 配合画面 渲染出紧张的气氛 刻 画了老忠叔急切的心情 4 情景音乐是在电影进行过程中出现的音乐 除了片头音乐和片尾音乐 其它音乐都属于情景音乐 在影视剧中运用最广泛 这些音乐在影视剧中配合画面的故事情节 发挥器乐的渲染功能 有效地推动剧情的发展 5 康熙帝国 主题歌 向天再借五百年 1 让学生仔细聆听和观看画面谈谈剧情并评论康熙的政绩 2 让学生自由发表对这首歌曲的看法和感受 3 教师出示幻灯片进行总结分析 6 观看和聆听 霍元甲 主题歌片段和聆听电视 大侠霍元甲 的主题歌 7 让学生试从配乐 演唱风格上来分析这两首主题歌哪一首更符合剧情的需要 二 知识小结 影视音乐一般由片头音乐 情景音乐 主题歌 音 乐 插曲 片尾曲构成 是影视综合艺术的重要组 成部分 欣赏影视音乐一定要以视听结合为主 并考虑与剧情 画面与人物塑造以及情感表达的关系 更适合表达影视剧 的主题思想和精神内涵 学会学会 认知导向认知导向 评析要点 了解 理解知识 掌握技能知识 是否帮助学生了解 知道 识记 再认 再现 理解 含义 实质 本质特征 事物 概念 原理等技能 2 是否帮助学生掌握了相关技能 使学生会操作 会制作 会应用等 改进措施改进措施 1 树立终身学习的观念 使学习成为自己的一种内需 通过学习提 升师德修养 丰富知识结构 增强理论底蕴 2 积极参加青年教师的研讨会 艺术组的教学交流会 丰富自身的 专业技能和专业知识 提高自身的音乐素养 3 多进行反思 在反思和实践中不断加强自己驾奴课堂的能力 使 自己的课堂变得比以前更丰富多彩 不断走向完美 导师评议 本节课运用了同学们喜欢的音乐作为导入 激发学生的兴趣和欲望 在教学过程中充分发挥多媒体作用 通过 情境创设和课堂活动 充分调动学生参与课堂互动的积极性 体现了学生的主体地位