山东省郯城县九年级政治《讲述春天的故事》教案二 人教新课标版

用心 爱心 专心1 山东省郯城县九年级政治山东省郯城县九年级政治 讲述春天的故事讲述春天的故事 教案二教案二 人教新课标版人教新课标版 主备人课型新授课时间 分管领导课时 1 验收结果 合格 需完善第 周 第 课时 总第 课时 教学目标 1 情感态度价值观方面 明确我国改革开放 30 多年来我国取得的辉煌成就 拥护党的十一届三中全会以来的 方针政策 增强热爱社会主义祖国和党的情感 做改革开放的坚决拥护者 参与者和推动者 2 能力目标 增强明辨是非和全面看问题的 能力 增强建设祖国的本领 3 知识目标 懂得改革开放的必要性 重点 难点 正确理解改革开放的必要性和重要性 教 学 过 程 教师活动学生活动 用心 爱心 专心2 一 营造氛围 导入新课 教师播放歌曲 春天的故事 感染学生的情绪 使学生进入情景 回 顾反思 教师提问 一曲 春天的故事 到底讲了怎样的故事呢 用四个字来 概括 教师 同学们 30 多年前 在我们中国有一位智慧老人 他手中掌握 着点金术 能够点石成金 有一天 他在我们中国南方的四个地方轻 轻圈了一个圈 从此以后 我们国家就发生了翻天覆地的变化 今天 我们就来学习他的点金术 来共同感悟我们这个春天的 故事的过程 首先请大家看教学目标 二 课堂教学过程 环节一 自学导航区 师 课前同学们已进行了预习自学并完成了 课前预习案 首先 我们来对基础进行检查回顾 要求 小组之间互查 课前预习案 知识掌握情况 提倡形 式多样 要求抽查预习案任意两题 每题 2 分 计入小组量化 教师分配任务 第一题 填空题 一组 二组展示 其他小组认 真倾听 补充 第二大题 自学探究 我能作答 第一小题 由三四 组同学展示 其他小组补充纠正 第二小题由五六组展示 其他小组 补充 第三小题由七八组展示 其他小组补充纠正 注意 补充纠正 的小组双倍加分哟 时间 10 分钟 要巡回走动 调控进度 随时给予点拨补充 给予方法技巧指导 学生共同回答 改革开放 学生齐朗读 10 分钟后 各组组长上台把自己小组 用心 爱心 专心5 环节二 探究活动区 探究活动一 辩论台上对对碰 教材 74 页小慧的母亲的事例 交流讨论问题 改革到底是好事还是坏 事 正方 改革是好事 反方 改革是坏事 辩论规则 全班同学组成两个方队 南边四排同学代表正方 北边 四排同学代表反方 自由辩论 结束后 双方代表可请老师对本方进 行点评 第一步 双方各有一个主辩手阐述我方的观点 不能超过 1 分钟 第二步 双方对对碰 双方就各自的观点展开辩论 发挥自己的 雄辩才能 积极寻找对手的漏洞予以攻击 但记住 千万不要离开辩 论的主题 5分钟的时间小组讨论交流 然后pk 看最终哪一方获胜 教师鼓励学 生发言 适当控制辩论时间 正方 我们认为改革是好事 因为改革可以人尽其才 充分发挥自己 的潜力 提高自己的收入 反方 我们认为改革是坏事 因为改革影响到一大部分人的收入 会 导致贫富分化加剧 引发社会问题 甚至出现社会混乱 动荡不安 正方 我们反对 不能因为怕引发社会问题就不改革 否则我们的国 家 我们的生活将永远停步不前 我们不能因噎废食呀 更何况 我 们国家将会出台不少维护社会公平的举措 正方 反方互不相让 争论得不可开交 教师总结 同学们 改革是一项前无古人的事业 我们一切都在摸索 中前进 难免会遇到种种困难和问题 也会涉及到许多人的利益 但 是我们要记住邓小平的话 判断改革是非得失的根本标准是 三个有 利于 是否有利于发展社会主义社会的生产力 是否有利于增强社会 主义国家的综合国力 是否有利于提高人民的生活水平 只要是符合 这 三个有利于的标准 我们都支持 因此 我们应以主人翁的态度 正确对待改革过程中的困难和问题 正确对待改革给个人和家庭带来 的影响 争做改革事业的拥护者和参与者 能做到吗 师 下面让我们一起进入探究活动二 探究活动二 走进生活 迁移运用 中秋节 小强一家人坐在一起看电视 爷爷深有感触地说 我年轻 的时候 只能听广播 爸爸接着说 我年轻的时候 要跑到几里 之外才能看上一场电影 小强自豪地说 现在我可是 秀才不出 预习得分情况统计在黑板上 5 分钟的时间小组讨论交流 生 回答 用心 爱心 专心6 门 便知天下事 啊 奶奶兴奋地插话说 现在的生活真是 芝 麻开花 节节高 哇 1 建国 61 年来 尤其是改革开放 30 多年来 我们的家乡 家 庭和国家都发生了哪些翻天覆地的变化 你能举例说明吗 2 改革开放 30 多年的成就和变化 你得出什么结论 3 我们青少年应怎样做才能融入到改革开放的滚滚潮流中去 师 给同学们 2 分钟的时间 小组内由组长主持进行讨论交流 然后各小组推选一名代表起来发言 师 在学生讨论交流的过程中 教师巡回指导 了解各组讨论情 况 对学生的讨论结果和个别观点做到心中有数 在学生发表意见的过程中 教师要认真听取学生意见 及时给 予必要的 归纳 引导和评价 教师总结 刚才同学们都发表了自己的观点 从现在起 你们要 努力学习 掌握现代化建设的本领 将来积极投入到改革开放的滚管 洪流中去 本节课我们就学到这儿 那么本节课你学到了哪些知识点 呢 下面就让我们一起进入 我的成长区 吧 展示 我的成长区 师 请同学们以小组为单位 共同绘制本节课的知识结构吧 看 谁掌握得好 教师巡回指导 选出优秀小组上台展示 环节三 有效训练 师 我想通过本节课的学习 大家对改革开放的故事有了更深的认识 下面 让我们来比比看 谁能做的更好 2 分钟做完选择题 强调学生限时完成 做的快的同学 老师面批 其他同学小组内 互批 并相互给予纠师 对选择题的第 5 个题 哪位同学能找到一种 学生以小组为单位绘制知识结构 生 宣读答案 归航点贝栏目 基础知识梳理比比看 用心 爱心 专心2 省时高效的方法 既快又准的方法呢 对于 有效训练 的第二题 请同学们全体起立 老师给大家 2 分钟的时间巩固记忆 谁背过了谁就坐下 看看哪些同学能在规定的 时间内记忆得好 师总结 通过检测 同学们对知识掌握的非常好 希望以后在课 堂上继续努力高效地思维 争取有更高更好的表现 环节四 我的发展区 师 通过本节课的学习 你在知识 能力和方法方面有哪些收获 或者你认为自己还在哪些方面需要努力呢 说出来 让我们一起分享 我的发展区 环节五 小组评价总结 师 请各小组组长把自己小组的得分情况统计在黑板上 然后让学科 组长起来总结一下本节课各小组的表现情况 三 课后拓展 请同学们课后完成对本节课的升华 生 站着背诵 小结 教学反思 同学们 改革开放 30 多年来 我国取得了举世瞩目的 辉煌成就 事实一再雄辩地证明 改革开放是强国