《春天来了》教案

春春 天天 来来 了了 教学目标 1 认识本课 10 个生字 会写 8 个字 掌握 艹 等常用的偏旁部 首 2 通过看图 知道春天有哪些景物 了解春天的特点 积累本 课的 6 个词语和课后的 3 个词语 能力目标 1 运用以前学过的识字方法 能自主识字 2 能按笔顺规则写字 书写规范 端正 整洁 学习欣赏和表 现汉字结构美 情感目标 1 初步感受汉字的形体美 养成良好的写字习惯 2 对春天 对大自然产生喜爱之情 教学重点 学习生字词 知道春天有哪些景物 了解春天的特色 喜爱春 天 喜爱大自然 教学准备 1 生字卡片 词语卡片以及与本课内容相配的教学挂图 或灯 片 多媒体课件 2 准备部件卡片 方 艹 攵 兆 又 寸 早 牙 3 课前让学生在家长的带领下 在校外去观察春天 多途径收 集有关春天的图片 儿歌 故事 美词佳句等资料 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 创设情境 导入新课 1 孩子们 新学期开始了 春天也悄悄地来了 春姑娘用自己 的巧手 打扮着迷人的春天 你们想看看吗 最好是能够看得仔细 些 看完后给大家介绍介绍 出示教学挂图 2 看图 或欣赏 简述 导入新课 春风吹来 燕子回归 桃花盛开 小草绿了 柳树发芽 小 朋友们放起了风筝 好美的一幅春景图呀 来 孩子们 让我们一起走进春天吧 二 借助拼音认读 加强合作交流 1 学生一边看图 一边借助拼音自读生词 用短横线勾画出生 字 反复拼读 2 小组内互读生字词 相互纠正 相互学习 3 全班讨论交 流 1 展示文中 6 个词语 指名任意选择生字读 学生评一评 注 意正音 2 把自己认为读得最好的读给大家听听 你想提醒大家读好哪 个字 如 绿 l 是边音 韵母是 风 f n 是后鼻韵 吹 chu 筝 zh n 树 sh 是翘舌音 吹 chu 柳 li 韵母 ui iu 的区别等 3 指名读 齐读生字词 检查学生认读情况 三 利用挂图 理解课文 1 继续利用挂图 给词语找位置 春天的景色真美啊 请学生将 春风吹 放风筝 桃花开 小草绿 燕子归来 柳树发芽 这 6 个词语分别贴在图上相应的位置 同 时指出相应事物 并鼓励学生争当小老师 有感情地教读贴上的词 语 2 说春天 小朋友 课前老师让你们去找春天 你们知道春天在哪里吗 请把你找到的春天给大家介绍介绍 好吗 1 小组内学生展示自己收集的材料 图片 儿歌 故事等 自由进行交流 2 各组推荐学生在全班交流 能用以下格式来说吗 教师相 机指导课后二题 春天在小河里 鱼儿快活地游来游去 3 请根据大家的回答 展开自己丰富的想象 再来美美地说说 春天 如 春姑娘来了 可爱的小燕子飞回来了 和煦的春风轻轻 地吹着 吹得小河解冻 河水欢快地唱起了歌 小鸭子在水中嬉戏 鱼儿自由自在地游来游去 吹得桃花盛开 小草嫩绿 柳树发芽 蝴蝶 蜜蜂翩翩起舞 小伙伴们快活地放着风筝 追赶着醉人的春 光 3 春天真美啊 描写春天的词语也很美 挂图出示 春暖花开 桃红柳绿 山清水秀 的画面 帮助理解词义 说说自己课前收集 的描写春天的美词佳句 4 读读 记记本课的 6 个词语和课后 3 个描写春天的词语 1 请大家自由读读 看谁最能读出自己对春天的喜爱之情 2 找自己最好的伙伴比赛有感情地读词语 比一比 看谁最先 记住这些词语 3 全班美读词语 读出对春天 对大自然的喜爱之情 四 拓展