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让让 思品思品 教学也鲜活起来教学也鲜活起来 加强对新时期思想品德教育 xf 雪风网络xf教育网 的针对性 和实效性是本次课改的基本要求 我们在 思品 教学中 应针对 学生的心理 生理等特点 用新颖的教学方法和语言与学生一同认 识鲜活的教学内容 一 突破教材限制 运用教科书的目的是调动学生的心理活动 思想活动 促进学生交 流 我国幅员辽阔 各地文化差别很大 我们应因地制宜 调整教 材 使其为我所用 重组内容 如教学第 册 诚实待人 不嫉妒别人 爱惜 自己的荣誉 这 课时 我利用 节课时间 把内容进行重组 学习 通过 做事待人要以诚为本 这条主线 将 陈景润和华罗 庚的故事 孙膑和庞涓的故事 歌德与席勒的故事 李小琦与程小夏的故事 个事例按时间顺序串起来 让学生自由 讨论 这种优势是分散教学所无法比拟的 改换内容 如教学第 册 保护环境 人人有责 一课 课文是 以 年 月前苏联境内的 黑风暴 问题来说明的 由于此 事距离学生生活的年代很远 我就将以上内容改换成 渭河为何干 涸 和 陇西刮起沙尘暴 问题 教育 xf 雪风网络xf教育 网 学生 环保 要从身边做起 增删内容 去年 月份 面对突如其来的 非典 疫情 我在小学 思品 课中及时增加了 预防非典 从我做起 的新内容 从而 拉近了 思品 教学与小学生实际生活的距离 很好地达到了引导 的目的 二 突破教学任务的限制 一些思品教师因急于完成授课任务 上课走过场 使教学毫无效果 可言 其实要想从真正意义上完成教学任务 可从以下几个角度出 发 从学生生活经验出发 如教学 尊敬老师 等课文 我利用多媒体 向学生播放 文明礼貌课 课堂录像 影片 妈妈再爱我一次 等 使学生既懂得为什么要尊敬老师 孝敬父母 友爱同学 又懂得 如何去尊敬老师 孝敬父母 友爱同学 从课堂实际出发 在教 我们爱和平 一课时 一学生意外地提出 美国 伊拉克为什么要发生战争呢 我就因势利导 组织学 生一分为二地讨论认识这个国际问题 很好地锻炼了学生的思辨能 力 从教学内容出发 在教学 助人为乐 为人要正直 宽厚 待人 等课文时 因其与师生日常生活联系紧密 而且道理浅显易 懂 我就合并压缩 同样也完成了教学任务 三 突破课堂时空的限制 思品 应将不断变化的生活和社会信息补充到课堂中 或者走出 课堂 让学生学习到比课本上更加丰富 生动的知识 实地体验 教学 保护环境 人人有责 时 我让学生调查渭河为 什么干涸 街道为什么垃圾成堆 然后再以 爱我家园 创建 文明城市 为主题写成小论文提交有关部门 让学生在实地体验中 形成良好的品德与习惯 实践感悟 教学 不乱花零用钱 一课 我通过让学生合理安排春 游食品 让学生懂得不乱花零用钱不仅包括不盲目购物和精打细算 还要学会货比三家 使学生的学习内容在生活天地中得以拓展 模拟情境 教学 讲公德 守秩序 一课时 我通过多媒体出示课 件 将学生带入这样的情境 十字路口红灯亮时 一个人骑着自行 车依然前
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