雷锋叔叔你在里教师教案

雷锋叔叔你在里教师教案雷锋叔叔你在里教师教案 教学重点 1 认字 写字 朗读课文 2 感情朗读 背诵课文 感受雷锋叔叔的奉献精神 并用这种精神 指导我们的行动 课时安排 2课时 教学过程 教学案例 一 第一课时 一 启发谈话 1 课件出示雷锋画像 同学们你认识他是谁吗 他已经离开我们很 多年了 我们还能找到他吗 板书 雷锋叔叔 你在哪里 指导齐 读 2 你了解雷锋叔叔哪些事迹 教师简介雷锋事迹 二 初读课文 整体感知 1 采用你喜欢的方式读课文 标出诗节 画出生字新词 问一问 记一记 2 小组长检查自学情况 教师巡视 3 检查自学情况 1 投影出示文中生字 带拼音 谁能当小老师领读 2 小组开火车读 3 去掉拼音 开火车领读 4 游戏 采花 课件出示12朵小花 每朵小花上一个生字 如 果能读准生字并正确组词 小花自动离开 被采下 教师随机奖励 给学生一朵小花 5 投影出示词语 雷锋 叔叔 曾经 泥泞 脚窝 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 学生练读 全认对的可以站读 每小组选派一人试读 如 全读对 给小组打100分 6 用自己喜欢的颜色 在书上画出这些词语 7 全班交流 说说自己用什么方法 把生字记住的 学生交流 识字方法 正确分析字形 8 同桌互相检查 用字卡互问 读字组词 全读对的给他的书 上画一个五角星 9 这些字同学们认的这么好 那么谁想来读读这首诗吗 小组 练读 指名试读 互相评议 正音 三 指导写字 1 观察我会写的字 说发现 2 教师范写 冒 迹 滴 冒 字上部分要扁 下面是 目 要细长 迹 要注意 亦 不要写成两竖 滴 右边不要写成 商 3 学生练写 同时播放轻音乐 四 读诗 巩固识字 五 小结 这节课 你有什么收获 学生谈收获 六 实践活动 收集有关雷锋叔叔的资料 积累名句 第二课时 一 复习巩固 1 读字 喜欢哪个字 就给它扩词 2 读词 可以用你喜欢的词说一句话 二 朗读感悟 1 课件出示小溪 小路 同时播放课文录音 引导学生思考沿着 长长的小溪 弯弯的小路 我们看到了什么 听到了什么 想到 了什么 2 学习一 二节诗歌 1 指名配乐读 说说你仿佛看到了什么 学生交流感受 如果知道这个故事 可以在小组内讲一讲 指导 学生谈感受时 重点说说你觉得雷锋叔叔是怎样一个人 最让你感 动的是什么 2 小组内练读 说说怎样读才能把感情表达出来 教学这一环 节时 要充分信任学生 用他们自己的读法表达感情 并指导互相 评议 取长补短 3 这两节诗你是怎样学的 指导学生小结学法 你们能用这 种方法三 四节诗吗 3 小组合作学习学习三 四节诗 并汇报展示 重点指导学生说雷 锋叔叔的精神体现在哪里 并指导朗读 说说怎样读最能表达感情 4 学习第5节诗歌 自读第5节诗歌 说说你读懂了什么 哪些地方 不懂 小组讨论 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就出现在哪里 你能理解吗 这一环节 要引导学生深入理解雷锋精神 使学生 明白我们需要人间处处有雷锋 结合身边的人和事 说说你身边 的小雷锋好吗 学生讲身边的雷锋故事 5 感情朗读 小组比赛 汇报朗读 重点突出读读记记中列出的词 语 读出韵味 读出呼唤的语气和回忆雷锋事迹时的深情 从而 领悟对雷锋精神的赞美之情 三 扩展积累 1 指导说出自己收集到的名句 2 投影出示 雷锋出差一千里 好事做了一火车 一个人做一件好事并不难 难的是一辈子作好事 不做坏事 3 拓展填空 弯弯的 长长的 晶莹的 蒙蒙的 温暖的 四 指导写字 1 出示要写的几个字 迷 锋 泥 指导学生观察这几个字在 四字格中的位置 2 教师范写 3 学生仿写 播放音乐 五 练习背诵 1 喜欢哪小节就练读 全班接读 2 试着背一下你喜欢的那小节 3 试背全文 六