修复图像更美观教学设计[1]

修复修复图图像更美像更美观观 教学教学设计设计 教学内容第 1 单元 第 4 节 修复图像更美观 学 校兰州市第八十一中学授课教师白云 课 型新授课 授课班级初二 4 课 时 1 教学目标 了解背景图层和普通图层的概念和区别 学会使用 修复画笔 工具 在图像中正确取样 设置适当的画笔直径 用取样 代替图像中的无关内容 使图像变得更加美观 通过体验对图片的修复操作 激发学生对多媒体技术的兴趣 活动主题让学校更美丽 活动指导 思想 本节课旨在让学生通过对照片的修复 初步感受多媒体技术的魅力 体会到多媒体技 术对我们的学习 生活带来的影响 激发学生对多媒体技术进行更深入的学习和研究的兴 趣 教材分析 本节课位于第 1 单元第 4 节 结合本校学生和教学环境的特点 创设一个制作学校宣 传册的任务 请学生来修复学校照片 通过对学校照片的修复 掌握 修复画笔 工具的 使用方法 学情分析 初二学生已经具备一些信息技术基础知识 对应用软件有一定的认识和使用经验 由 于数码设备的日益普及 多数学生都会用数码设备拍摄一些照片 而因为种种原因使得拍 摄结果不甚满意 通过前面几节的学习 学生已经知道利用 Photoshop 可以改善 弥补我 们的照片 学生也已经熟悉了 Photoshop 的操作界面 并能利用 Photoshop 的 滤镜 功 能对图片进行一些简单的特效处理 他们对利用 Photoshop 来图像进行加工充满了更多的 希望 对运用信息技术解决生活中遇到的问题有浓厚的兴趣 教学重点使用 修复画笔 工具取样和修复图像 教学难点根据目标点图像内容进行取样和设置恰当的画笔直径 教学方法讲授法 自主学习法 任务驱动法 演示法等 教学用具计算机及多媒体广播教学系统 Photoshop 软件等 板书设计 修复图像更美观 一 背景图层与普通图层 二 修复图像 三 修复画笔 工具与 仿制图章 工具 四 拓展探究 时 间 分 教 学 过 程 教师 活动 学生 活动 设计意 图 4 1 2 4 复习提问 4 分钟 任务的提出 为制作学校宣传册准备素材 观看一组学校照片 引入新课 1 分钟 在我们拍得的照片中往往会有一些无关内容让画面看起来不美观 甚至于 对预期效果起到相反的作用 这时候我们就希望能够利用工具软件将画面中不 需要的成分修饰掉 而 Photoshop 中的 修复画笔 工具则能满足我们这一要 求 讲授新课 38 分钟 修复图像更美观 一 背景图层与普通图层一 背景图层与普通图层 当我们用 Photoshop 打开照片时 图像作为背景图层被锁定 背景图层位 于各图层的最底层 当图层被锁定的时候是不能进行编辑对象的 只有将其转 化为普通图层才能对其进行操作 方法 双击图层面板中 背景 图层 在 新图层 对话框中单击 确定 按钮即可 二 修复图像二 修复图像 1 演示讲解 修复画笔 工具的使用 利用 修复画笔 工具修复图像的操作步骤 复习提问 组织播放 新课板书 讲授 演示讲解 回忆 思考 安静 观看 记忆 观看 让学生 进入课 堂状态 引起学 生兴趣 为引入 新课做 铺垫 观察 演示 直观 通过演 示 学 锁定标志 1 选择工具 选择 修复画笔 工具 鼠标指针变成圆圈状 2 取样 将鼠标指向待修复位置附近的图像 即取样点 按住 Alt 键 鼠标变成时 单击鼠标左键 完成取样操作 3 设置工具参数 取样后 单击工具属性栏中 在弹出 的对话框中设置画笔的直径 4 修复图像 在需要修复的区域 按下鼠标左键 鼠标呈十字状 拖 动鼠标擦掉桌面上的抹布 5 反复使用 2 3 4 步操作 修复其它部位 演示讲解记忆 观看 生可直 观地观 察 修 复画笔 工具修 复画面 的详细 过程 15 7 10 2 学生操作练习 复制教师机共享文件夹 Photoshop 素材 第 4 节 中的校园 01 jpg 校园 02 jpg 校园 03 jpg 校园 04 jpg 校园 05 jpg 选择两张照片修改图 像 三 三 修复画笔修复画笔 工具与工具与 仿制图章仿制图章 工具工具 工具箱中的 仿制图章 工具也有修复图像的功能 它的使用方法和 修复画笔 工具的使用方法相似 自主学习 自主学习 利用所学 修复画笔 工具修复图像的方法 尝试利用 仿制 图章 工具修复图像 并体会对比两种工具的不同之处 提问 修复画笔 工具与 仿制图章 工具的区别 仿制图章 工具是将取样点全部照搬 而 修复画笔 工具会加入目标 点的纹理 光照 透明度和阴影等 四 拓展探究四 拓展探究 提问 修复画笔 工具和 仿制图章 工具可以用来修饰瑕疵 能不能 用这两个工具在一幅画中制作一些相同内容的特效呢 1 演示播放 任务一 爱心满满 巡视指导 指导 布置任务 提问 问题提出 演示播放 操作 思考 思考 操作 讨论 回答 思考 观看 思考 学以致 用 培养自 主学习 能力 培养总 结归纳 能力 培养分 析问题 解决问 题的能 力 探究学 抹布的修复 分为桌面上 的和水池沿 上的两部分 修复过程中 要密切关注 取样点的位 置 1 1 任务二 给小猫带花 2 学生操作练习 任务一 做完的学生可继续完成 任务二 五 总结归纳 五 总结归纳 1 1 分钟 分钟 利用 修复画笔 工具和 仿制图章 工具修复图像时 需要注意几点 1 取样点由目标点所在的位置决定 差别不宜过大 2 每取样一次修复范围不宜过大 3 修复过程中要密切关