山西省吕梁市石楼县石楼中学高一语文《逍遥游》导学案 新人教版

1 山西省吕梁市石楼县石楼中学高一语文山西省吕梁市石楼县石楼中学高一语文 逍遥游逍遥游 导学案导学案 新人教版新人教版 编制人 田爱英 李玉兵 朱丽 时连湘 审核 张西圣 领导签字 张西圣 使用说明与学法指导 1 先熟读课文 将课下注释标记到原文中 标记勾画重点实 虚词以及疑难句子 再研读本学案 牢记 先读完课文 再做本预习案 2 认真限时 独立完成 规范书写 保证学案完成质量 A 层牢固掌握实虚词 总结规律方法 并 自主进行拓展 B 层完成规定任务 总结规律方法 做好基础落实 C 层完成规定任务 落实好基 础知识 3 需重点掌握的知识有默写名句 庄子 文学常识 适 之 其 等实虚词的意义用法 运用 的学习方法主要是 知人论世 诵读 入乎其内 出乎其外 等 学习目标 1 熟读课文 扎实掌握文言基础知识 切实提高文言语句的翻译 鉴赏能力 2 自主学习 合作探究 总结鉴赏作品中借用寓言说理的写作技巧及对比论证的方法 3 激情投入 全力以赴 学习作者追求精神自由的人生理想 思考人生的意义和价值 预习案 第一步 通读课文 利用工具书正音 将课下注释整理到课文中 疏通文意 第二步 结合 自主学习指导 自学 完成 预习案 自主学习 整体感知 1 走近作者 庄子 约前 369 前 286 我国战国中期思想家 名周 字子休 宋 国人 战国中期道家学派的代表人物与老子并称 世有 老庄 之称 庄子 简介 庄子 也称 南华经 或 南华真经 今存 33 篇 庄子 散文最富有想象力和浪漫主义色彩 擅长用寓言故事来说明道理 史记 载 其著书十余万言 大抵率寓言也 如丑女效颦 望洋兴叹 鲲鹏展翅 不龟手之药等 都是巧妙隽永 妙趣横生的寓言 鲁迅 其文汪 洋辟阖 仪态万方 晚周诸子之作 莫能先也 自主学习 疏理基础 1 熟读课文 扫除字词障碍 给每一段标上序号 将重点的字音 字形整 理在下面 2 参考课下注释解释下面词语 弄懂特殊句式 并逐段口头翻译 1 第一段 解释下列句子中的加点字 怒而飞 其翼若垂天之云 是鸟也 海运则将徙于南冥 2 第二 三段 解释下列句子中的加点字 志怪者也 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 置杯焉则胶 其视下也 亦若是则已矣 覆杯水于坳堂之上 则芥为之舟 而后乃今培风 3 第四 五段 解释下列句子中的加点字 我决起而飞 枪榆枋 奚以之九万里而南为 适莽苍者 三餐而反 腹犹果然 之二虫又何知 朝菌不知晦朔 而彭祖乃今以久特闻 4 第六 七段 解释下列句子中的加点字 穷发之北有冥海者 有鱼焉 其广数千里 未有知其修者 绝云气 负青天 然后图南 且适南冥也 此亦飞之至也 自主学习指导 1 了解作者 有利于 解读课文 2 认真阅读课文 参 考课下注释和 古汉 语字典 完成基础知 识落实 3 扎实落实课文中的 文言知识 特别注意 课下注释中的重点字 词解释 结合课下注 释及自己文言知识储 备 细读课文 梳理 各段中的重点 难点 2 且举世誉之而不加劝 彼其于世未数数然也 旬有五日而后反 若夫乘天地之正 彼且恶乎待哉 3 翻译 1 鹏之徙于南冥也 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 天之苍苍 其正色邪 其远而无所至极邪 其视下也 亦若是则已矣 且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 定乎内外之分 辩乎荣辱之境 斯已矣 预习成果自测 1 庄子 战国时期著名的 家 家 家学派的代表 人物 2 默写 1 齐谐 者 谐 之言曰 鹏之徙于 南冥也 水击三千里 2 而后乃今将图南 3 鲲之大 化而为鸟 怒而飞 4 朝菌不知晦朔 3 下列句中 之 的用法为代词的项是 A 其翼若垂天之云 B 生物之以息相吹也 C 覆杯水于坳堂之 上 D 奚以之九万里而南为 E 之二虫又何如 4 与下面句子中的 为 意义和用法相同的一项是 例句 奚以之九万里而南为 A 如今人为刀俎 我为鱼肉 何辞为 B 旦日飨士卒 为击破沛公军 C 覆杯水于坳堂之上 则芥为之舟 D 然此可为智者道 难为俗人言 也 5 与下面句子中的 焉 意义和用法相同的一项是 例句 置杯焉则胶 A 盘盘焉 囷囷焉 B 且焉置土石 C 积水成渊 蛟龙生焉 D 焉用亡郑以陪邻 我的疑问 4 翻译句子要注意重 点实虚词 特殊句式 词类活用等 尽量不 要遗漏要点 5 自主学习 自我检 测 自我评价 自我 管理 6 将自学过程中发现 的困惑写在下面 提 供给老师 课堂探究案 4 合作探究 研读剖析 1 1 4 段中大鹏飞往南冥需要什么条件 野马 尘埃在空中浮游需要 什么条件 蜩与学鸠不能远飞 是因为什么 作者写这些事物是为了说明什 么道理 2 作者为了说明 小知不及大知 小年不及大年 这个道理 举了哪些例子 根据这里 小 大 的观点 作者是是不是否定了 小 肯定了 大 其意在说明什么 3 文中的第七段谈到了现实中的几种人 为什么他们都没有达到理想的境界 思考 庄子借助于大鹏婉曲地表达了自己的愿望 我们当然也有自己的许 多心愿 在新的学期 面对新的挑战 此时此刻 你最真切的愿望又是什么 呢 请以 我真想 为题 来进行练笔 我的收获 知识链接 博观约取 庄子与高考 素材运用 1 材料加工 是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾 依然决定 曳尾于涂中 的庄子 这个 心如澄澈秋水 再如不系之舟的清高居士 拥有举世的才华 然而却不肯向权势显贵屈服 一生过着清贫飘零的生活 你是否也想劝他人 世 期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业 是的 所有人都希望如 此 然而 庄子他认为自己就是一棵树 一棵捍卫心灵月亮的树 如果你硬 要将他拔起 种在污秽的社会泥土里 他将立刻枯萎死亡 就让他永远地做 一棵树吧 他身边会有一株傲岸的菊花陪着他 2004 年重庆高考优秀作文 菊花飘香的时节 节选 2 材料加工 其实 庄子错了 他忽略了鱼的处境 既然是泉己干涸 鱼相 处于陆 那么它们只能靠相濡以沫了 又如何能够各自游走到大江大湖呢 而即使有那样一种万一的可能 在经历了 相呴以湿 相濡以沫 的艰辛后 哪尾鱼还能够摇摇头 甩甩尾地将那样一种刻骨铭心的情境忘却 相忘于江湖 又岂是一句话那样简单 所以更多的人们仅记住了庄子 蕴意 相濡以沫 中相互依靠 相互偶依的内涵 而宁愿忘却那句 相忘于江湖 忽然了悟 世间美丽的词其实很多 但是它们表现的不是表面的形式 就是飘忽的意境 而形式与意境却是最容易风吹云散的 相濡以沫 却是一 个过程 因为不易 因为难得 才更显其境界的深远 韵味的绵长 也因此 才会成为生命中愈嚼愈美的词汇 夏日黄昏 节选 3 材料加工 庄周先生 可谓是中国历史上第一等可爱的人物 散发着一种 难以言尽的人格魅力 很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生 我们未 探究指导 1 疏通文意的基础上 把握本文丰富的想象 和借用寓言说理的写 作技巧 2 逍遥游 是一篇 说理性的散文 比较 集中地表达了庄子追 求自由的思想 学习 课文 我们既能学到 庄子通过奇伟 生动 的寓言故事和贴切 形象的比喻来说理的 技巧 又能体会并深 入理解庄子的思想 3 大鹏形象 作者在 才能无双 向往着逍 遥却无法逍遥的大鹏 的形象里 正隐藏着 自己难言的苦情 欲飞的理想和无法飞 走的悲哀 是一首苦 闷心灵的追求之歌 话题 1 自我认识和 他人的期待 话题 2 换一种角度 话题 3 魅力 1 尝不可说 庄周是个特立独行的思想家 是文采斐然的散文家 是幽默大师 是故事大王 是逻辑学家 是心理医生 是穷光蛋 是常常感到寂寞的高手 是藐视权贵的奇才 是淡泊名利的隐士 是悲天悯人的仁者 是滔滔不绝的 辩士 是好抬杠的朋友 是田园诗人 是经常援引神话的无神论者 是喜欢 异想天开的理想主义者 是濮水边的渔翁 是田间的歌者 这一切 都不足 以窥见他生前的点点滴滴 他本人也自命不凡 在他眼底下 凡夫俗子就如 一窝叽叽喳喳 跳跃扑腾的小麻雀 官僚是一群猪猡 文人学士则如争吵不 休的猴子 读读他笔下大鹏和小鸟的比喻 河伯与海神的对话 以及井底之 蛙的设喻 便可见他的胸襟 忙里 偷闲读庄子 节选 网 4 材料加工 大地有高山和峡谷 人间有高尚和卑下 人世中充满着七情六 欲的烟和雾 一切亲情 友情 爱情 犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾 交错的世界 立于天地间 谁能够脱离红尘的牵绊 谁能抛开一切俗念 古 今中外又有几人能够穿越感情的烟雾 像庄子的豁达与放逸吗 像屈原的忠 诚爱国吗 虽然庄子能与鲲鹏为友 能穿透世间有为的境界 但他却无法脱 离尘世的纷纷扰扰 屈原放弃一切而忠诚于国 却赴清流来保全自己的清白 庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层 却不知在他诞生之日 地球 上的灰尘己把他们都打上了人间的烙印 于是 无论怎样去俯视这宇宙 都 是带着感情的牵绊 仿佛地面有无数的线牵连着各处器官 你又如何能够把 这层烟雾拨开 2003 年湖北高考满分作文 感情和认知 节选 5 材料加工 心有明镜 活得超然 往矣 吾将曳尾于涂中抟扶摇而上者九万里 他能 冯虚御风 他是 圣人 是神人 身居青山笑王侯 他扔下了秕谷足以塑成尧 塑成任何明君 他超然了 心中的真理 化作明镜 倒映了他一身神清气爽 2004 年湖北高 考优秀作文 心有明镜 节选 6 材料加工 也许 我们并不能像庄子那样 有一种看透世俗的泰然 以及 一副 泥泞中亦可 的大无畏 虽然我们不能达到伟人的高度 却可以构建 自己的伊甸园 构建精神的伊甸园 这