六年级语文上册 我的第一首诗 2教案 语文A版

1 我的第一首诗我的第一首诗 教学目标 1 知识与技能 1 联系课文内容 谈谈对文章中人物的看法 2 引导学生抓住句子中的重点词语 体会人物的内心变化 2 过程与方法 以读为主 把 读 贯穿与整个课堂教学 通过不同形式的来读 让学生在读的过程中体会作者所 要表达的思想感情 领悟到文章的表达方法 同时 通过有声有色的读 使学生更多 更直接地与 文本对话 使课堂教学回归语文教学的本色 3 情感 态度与价值与价值观 通过人物动作 语言和心理活动描写的语句 体会作者怎样逐渐理解父母两种不同评价中饱含的爱 感受爱的不同表达方式 教育学生要理解父母为自己所做的一切 理解并感受父母的关爱 重难点 关键 1 体会作者所要表达的思想感情 2 通过有感情的朗读 感受爱的不同表达方式 教学方法 自主研读 朗读体会法 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 复习 导入新课 1 复习本课生字 词语 课件出示 叫嚷 评判 牢骚 早餐 鼓励 呜咽 罗嗦 面红耳赤 兴高采烈 直截了当 争论不休 相辅相成 竭尽全力 2 听写以上词语 3 同学们 上节课我们认识了一位严父和一位慈母以及他们的儿子 从父母两种不同的评价中领悟 出两种不同的爱 这到底是怎么回事呢 让我们快去读读课文 解开我们心中的疑惑吧 板书课题 我的第一首诗 二 抓句子中的重点词语 体会人物的内心变化 横向对比父母对 我 的评价 1 细读课文 把上节课中我们找到的描述父母对 我 的评价的句子 用 画出母亲对 我 评价的描述 用 画出父亲对 我 评价的描述 并想想从中感受到了什么 引 2 导学生自读课文 2 课件出示母亲评价的句子 1 真美 巴德 真是你写的吗 2 不过 本 巴德创造了一个奇迹 妈妈劝慰道 他写了一首诗 写得美极啦 3 本 你有时就是让人闹不明白 妈妈生气了 巴德还小 这是他写的第一首诗 他需要鼓 励 3 指名学生读以上句子 并说说为什么 随机板书 嚷 真美 真是你写的吗 4 师 同学们 这是属于什么描写方法 随机板书 神态 动作 语言 通过这些描写方法就将 母亲的评价写得具体 生动 这叫侧面描写 今后 我们写文章要用上这些描写方法 同样 分析 文章也需要从这些方面去分析 5 读的过程中你感受母亲的心情如何 兴奋 你能读出母亲兴奋的心情来吗 自由读 指名 齐读 6 比较父亲的两次评价 那父亲是如何评价的呢 课件出示父亲评价的句子 1 终于 我听见爸爸将诗稿放回盘子里 直截了当地说 依我看 写得很糟 这个句子你认为该怎么读呢 读出 直截了当 很糟 为什么呢 板书 放 你从这些动 作 语言中读出了什么呢 父亲坚决地认为这首诗写得太差 很生气 你能读出父亲生气的语气 吗 自由读 齐读 父亲的评价还有吗 课件出示句子 2 世上的劣诗已经太多了 爸爸却很固执 孩子写不出诗来也不是什么坏事 没有哪条法律 规定他非当诗人不可 这次的评价该怎么读呢 读出 太多了 固执 父亲说的话是什么意思呢 板书 固执 请你朗读这两次评价 一边读一边想这两次评价有什么相同点和不同点 态度越来越强硬 一次 比一次严厉 7 你能读出父亲一次比一次严厉的批评吗 齐读 三 分析 我 不同的反应 听了父母截然不同的评价 我 分别有怎样的反应呢 用 画出 我 听了母亲的 表扬后的反应 用 划出 我 听了父亲的批评后的反应 1 听了母亲评价后的反应 课件出示句子 我面红耳赤地承认了 心里充满了骄傲 面红耳赤 是什么样子 骄傲 呢 没想到因为一首小诗母亲竟如此兴奋地称赞我 此时 我 的心情如何 板书 自豪 3 2 你从文中哪些地方可以看出 我 非常想把诗给父亲看呢 1 课件出示句子 为了迎接他的到来 我将诗重新工整地抄写了一遍 再用彩笔画上花边 最后将诗稿放在餐桌上 的盘子里 2 自由读段落 从中你感受了什么 我 对父亲的期待 3 此时 我 的心情怎样 自豪 充满自信 4 课件出示句子 我等啊等 好不容易等到七点半 爸爸这才气冲冲地回到家中 你从这句话中体会到了什么 七点半之前 我 满怀信心地期盼父亲到来 此时 我 的心情 达到了对父亲期盼的最高值 板书 期盼 我 满怀信心的地期盼父亲回来 此时 我 的心 里会想些什么呢 3 可 我 等来的却是父亲的批评 父亲是怎样批评 我 的呢 学生读父亲批评的句子 我 有什么反应 1 课件出示句子 我抬不起头来 眼中顿时涌出了泪花 当时 我 是怎样的状况 我 快要哭了 父亲的话仿佛晴天霹雳 使 我 抬不起头来 2 我 还有哪些反应 课件出示句子 我再也忍不住了 从餐厅跑到卧室 一头扑在床上 痛苦地呜咽着 a 这两次反应有什么不同吗 b 此时 我 的心情如何 俗话说 期望越高 失望越大 我 的心情一落千丈 跌到了 我 伤心的最低谷 板书 极度 伤心 4 听了父亲一次比一次严厉的批评 我 心里想些什么呢 请同学们试着写下来 再交流交流 四 抓重点句体会真情 1 我感到庆幸 我从孩提时代起 既有爱说 真美 的母亲 又有爱说 真糟 的父亲 是他 们教会了我如何对待形形色色的肯定和否定 首先我不能怕批评 不管这些否定意见来自何方 也不管这些 宣判 多么令人心碎 我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气 而另一方面 我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉 作者庆幸什么 这段话怎么理解 从中你感受到什么 小结 在赞美中不迷失自己 在批评中不轻视自己 正确客观地评价自己 追求真实存在 不 为外力所左右 2 真美 真糟 这些似乎完全对立又相辅相成的话语 一直伴随着我 它们就像两 股方向相反的风 我要竭尽全力在这两股劲风中驾稳我的风帆 4 读一读句子 说说你的感悟 小结 赞美使人陶醉 批评使人沮丧 而这两种声音一直伴随作者成长 作者在这两种评价中 需要竭尽全力保持平衡 既不骄傲 也不泄气 因此学会自我判断 走向成熟 课堂小结 母亲的表扬是对 我 的鼓励 是她给 我 带来了写作的力量 成为 我 灵感 和创作的源泉 父亲的批评是在提醒 我 不要骄傲 自满 不断发现问题加以改正 这两者的结 合 成