山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级语文上学期期中试题 新人教版_第1页
山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级语文上学期期中试题 新人教版_第2页
山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级语文上学期期中试题 新人教版_第3页
山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级语文上学期期中试题 新人教版_第4页
山西省农业大学附属中学2012-2013学年七年级语文上学期期中试题 新人教版_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 山山西西省省农农业业大大学学附附属属中中学学 2 20 01 12 2 2 20 01 13 3学学年年七七年年级级语语文文上上学学期期期期中中试试题题 新新人人教教版版 一 积累与运用 20分 阅读下面文字 回答问题 文学殿堂圣洁美丽 曾吸引了多少人在其间ch ng 徉驻足 对文学无限憧 憬 为我们打开一扇知识大门的赵丽宏 在 千家诗 中怡然自得的于漪 安恬地依偎在末名湖的臂抱里的田晓菲 又有多少伟大的文学形象在一刹那照亮了 我们的心灵 自以为豁达 洒脱最终茅塞 顿开的男生贾里 迂腐教条 固执 呆板 可笑可怜的郑国人 还有多少生动而曲折的故事在我们的脑海中镌刻出一道 道美丽风景 烟波浩mi n 的水泊 雄伟险峻的梁山 还有那摇摇欲坠 半明 半昧的繁星 缥缈得如同仙境般的赵庄戏台 这些都是文学的魅力 美的形象 美的情感 构成一幅幅多姿多彩的动人画卷 1 在文中 内填上相应的汉字或拼音 2 分 2 找出并改正下列词语中的错别字 2 分 皎洁峻马伶俐鬼崇纠葛竟赛 返老还童赏心阅目迫不急待琼楼玉宇 错别字 改正字 3 默写 10 分 A 优秀的文学作品 传达着人类的憧憬和理想 2 B 风正一帆悬 C 四面湖山归眼底 D 壁立千仞 无欲则刚 E 梅雪争春未肯降 F 十五夜 望月 中悠然不尽 委婉动人的抒情名句是 你一定还知道一些表达乡情乡愁的古诗句 请写出连续的 两句 4 为激发同学们阅读文学作品的兴趣 班级组织开展以 我爱文学 为主题的活动 要求每位同学编一份 小小文学手抄报 请你为小报起一个有文学色彩的名称 并设计三个栏目 2 分 小报名称 栏目名称 5 请根据你对名著的阅读积累 将下面尚未完成的 读书推荐卡 制作完整 4 分 读书推荐卡 书名 汤姆 索亚历险记 作者 精彩情节 推荐理由 二 阅读 50 分 一 6 分 丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇 兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风归去 又恐琼 楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 3 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢离合 月有阴 晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 6 苏轼的 水调歌头 这首词中蕴含着人生哲理的词句是 2 分 7 词的上片极写作者在 天上 人间 的徘徊矛盾 下片写 以积极乐观的旷达情怀所结 2 分 8 说说你对 但愿人长久 千里共婵娟 一句的理解 2 分 二 12 分 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 见藐小微物 必细察其纹理 故时有物外之趣 夏蚊成雷 私拟作群鹤舞空 心之所向 则或千或面果然鹤也 昂首观之 项为之 强 又留蚊于素帐 中 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 作青云白鹤观 果如鹤唳云端 怡然称 快 于土墙凹凸处 花台小草丛杂处 常蹲其身 使与台齐 定目 细视 以丛草为林 以 虫蚁为兽 以土砾凸者为邱 凹者为壑 神游其中 怡然自得 一日 见二虫斗草间 观之正浓 忽有庞然大物 拔山倒树而来 盖一癞蛤蟆也 舌一吐而二虫尽为所吞 余年幼 方出神 不觉呀然惊恐 神定 捉蛤蟆 鞭数十 驱 之别院 9 解释下列句子中加点的词 3 分 1 又留蚊于素帐中 2 项为之强 3 鞭数十 10 用现代汉语写出下面句子的意思 2 分 果如鹤唳云端 怡然称快 11 本文中有几个成语 你能找出两个来吗 2 分 4 12 本文第 2 4 自然段叙述了三件有趣的事情 请分别用四字短语概括出来 3 分 13 请 从写作的角度谈谈你读过本文后的收获 2 分 三 15 分 我的很重的心忽而轻松了 身体也似乎舒展到说不出的大 一出门 便望见月 下的平桥内泊着一只白篷的航船 大家跳下船 双喜拔前篙 阿发拔后篙 年幼的都 陪我坐在舱中 较大的聚在船尾 母亲送出来吩咐 要小心 的时候 我们已经点开 船 在桥石上一磕 退后几尺 即又上前出了桥 于是架起两支橹 一支两人 一里 一换 有说笑的 有嚷的 夹着潺潺的船头激水的声音 在左右都是碧绿的豆麦田地 的河流里 飞一般径向赵庄前进了 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香 夹杂着水气中扑面的吹来 月色 便朦胧在这水气里 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远地向船 尾跑去了 但我却还以为船慢 他们换了四回手 渐望见依稀的赵庄 而且似乎听到 歌吹了 还有几点火 料想便是戏台 但或者也许是渔火 那声音大概是横笛 宛转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要 和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里 那火接近了 果然是渔火 我才记得先前望见的也不是赵庄 那是正对船头的 一丛松柏林 我去年也曾经去游玩过 还看见破的石马倒在地下 一个石羊蹲在草里 呢 过了那林 船便弯进了叉港 于是赵庄便真在眼前了 14 这段文字写的内容是什么 2 分 15 从第 段中找出描写少年们开船的动词 这些动作描写表现了少年们 4 分 16 第 段作者主要是从哪些角度描绘江南水乡清新秀美的景物的 这些描写有什么 5 作用 3 分 17 文中画线句运用了什么写作手法 表现了什么 3 分 18 在上述文字中 我们能感受到 我 的心情变化 这个变化过程是 3 分 沉重 兴奋 四 长途跋涉的肉羹 17 分 在我读小学五年级的时候 有一次看见爸爸满头大汗从外地回来 手里提着一 个用草绳绑着的全新的铁锅 他一面走 一面召集我们 来 快来吃肉羹 这是爸 爸吃过最好吃的肉羹 他边解开草绳 边说起那一锅肉羹的来历 爸爸到遥远的凤山去办农会的事 中午到市场吃肉羹 发现那摊肉羹非常的美 味 他心里想着 但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀 但是那个时代没有塑胶袋 要外带肉羹真是困难的事 爸爸随即到附近的五金 行买了一个铁锅 并向头家要了一条草绳 然后转回肉羹摊 买了满满一锅肉羹 用 草绳绑好 提着回家 当时的交通不便 从凤山到旗山的道路颠踬不平 平时不提任 何东西坐客运车都会昏头转向 灰头土脸 何况是提着满满一锅肉羹呢 把整锅肉羹夹在双腿 坐客运车回转家园的爸爸 那种惊险的情状是可以想见 的 虽然他是这么小心翼翼 肉羹还是溢出不少 回到家 锅外和草绳上都已经沾满 肉羹的汤汁了 甚至爸爸的长裤也湿了一大片 锅子在我们的围观下打开 肉羹只乘下半锅 妈妈为我们每个孩子添了半碗肉 羹 也为自己添了半碗 由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹 吃的 时候就有一种庄严 欢喜 期待的心情 一反我们平常狼吞虎咽的样子 一小口一小 口的品尝那长途跋涉 饱含着爱 还有着爱的余温的肉羹 爸爸开心的坐在一旁欣赏我们的吃相 露出他惯有的开朗的笑容 妈妈边吃肉 羹边说 这凤山提回来的肉羹确实真好吃 爸爸说 就是真好吃 我才会费尽 心机提这么远回来呀 这铁锅的价钱是肉羹的十倍呀 当爸爸这样说的时候 我感 觉温馨的气息随着肉羹与香菜的味道 充塞了整个饭厅 不 那时我们不叫饭厅 而 6 是灶间 那一年 在黝黯的灶间 在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味 经过三十 几年了 我还没有吃过比那更好吃的肉羹 因为那肉羹加了一种特别的作料 是爸爸 充沛的爱以及长途跋涉的表达呀 这使我真实的体验到 光是充沛的爱还是不足的 与爱同等重要的是努力的实 践与真实的表达 没有透过实践与表达的爱 是无形的 虚妄的 我想 这是爸爸妈妈那一代人 他们的爱那样丰盈真实 却从来不说 我爱你 甚至终其一生没有说过一个 爱 字的理由 爱是作料 要加在肉羹里 才会更美味 自从吃了爸爸从凤山提回来的肉羹 每次我路过凤山 都有一种亲切之感 这凤山 是爸爸从前买肉羹的地方呢 我的父母都是善于表达爱的人 因此 在我很幼年的时候 就知道再微小的事 11 物 也可以作为感情的表达 而再贫苦的生活 也因为这种表达而显现出幸福的面貌 幸福 常常是隐藏在平常的事物中 只要加一点用心 平常事物就会变得非凡 12 美好 庄严了 只要加一点心 凡俗的日子就会变得可爱 可亲 可想念了 就像不 管我的年岁如何增长 不论我在天涯海角 只要一想到爸爸从凤山提回来的那一锅肉 羹 心中仍然有三十年前的汹涌热潮在滚动 肉羹可能会冷 生命中的爱与祝愿 永 远是热腾腾 肉羹可能在动荡中会满溢出来 生活里被珍藏的真情蜜意 则永不逝去 19 请用简洁的语言概括文章的主要事件 3 分 20 结合语境 写出下列句子中加点词语的表达效果 4 分 1 有一次看见爸爸满头大汗地从外地回来 手里提着一个用草绳绑着的全新的 铁锅 2 一反我们平常狼吞虎咽的样子 一小口一小口地品尝那长途跋涉 饱含着爱 还有着爱的余温的肉羹 7 21 请说说题目的含义及作用 4 分 22 第 段中提到爸爸坐客

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论