观潮教学设计陈秀梅2

语文课堂实录语文课堂实录 观潮观潮 教学设计教学设计 观观潮潮 教教学学设设计计理理念念 观潮 是人教版义务教育课程标准实验教 科书四年级上册第一组的一篇精读课文 课文文质兼 优 作者寓情于景 通过对农历八月十八日的钱塘江 大潮雄奇壮丽 气势非凡的景观的描绘 抒发了热爱 祖国壮丽山河的思想感情 然而要让远离大海的小学 生体会大潮的壮观 却有较大难度 不少教师教学本 文按课文层次逐段读讲 效果不佳 有的教师一味以 学生喜爱的段落 语句为主 又显得凌乱 鉴于这些 我根据教材特点 重点 汲取上述两种方法的长处 从学生的心理特点出发 先直扑重点段3 4 自 然段 在指导3 4 自然段按作者的观察顺序充分采 用读 思结合的方式 让学生想读 爱读 乐读 以 读为主线 在读中领悟感受 升华理解 使学生始终 处于积极思维的状态 以收到事半功倍的效果 教教学学过过程程 一一 导导入入新新课课 感感受受奇奇观观 通过上节课的学习 我们知道了作者是按潮来前 潮来时 潮来后的顺序来写钱塘江大潮的 而且我们 学习了 潮来前 这一部分 谁来说说潮来前的景 象是什么样子的呢 钱塘江大潮自古以来就被称为 天下奇观 那壮丽 雄奇的景象 太令人神往了 大家想不想去 看看 好 本节课老师和大家一同去钱塘江感受潮来 时那壮观的景象 为了让大家能与钱塘江大潮来一次 亲密接触 我将潮来时这一壮丽奇观录了下来 请看 播放潮来时的录像 师 同学们刚才耳闻目睹了画面 谈谈你的感受 吧 生 我觉得钱塘江大潮非常壮观 生 我认为钱塘江大潮不愧是 天下奇观 生 我真想亲自去看看钱塘江大潮 二二 读读中中感感悟悟 理理解解奇奇观观 师 钱塘江大潮如此壮观 作者笔下的钱塘 江 又是如何描述的呢 现在 请大家 自由地朗读 课文3 4 自然段 说说钱塘江大潮哪些方面给你留 下了深刻的印象 学生自读课文 生 我知道了这段课文写了潮来时的声音很大 像 山崩地裂 还写了潮水的样子很壮观 板 书 声音 形态 生 我知道了来观潮的人很多 很热闹 生 我发现作者是按由远到近的顺序来观察潮水 的 师 你们真聪明 读书真仔细 首先请大家从课 文中找出表示从远到近的词语来 生 远处 向我们移来 再近些 师 你找得真好 从这些词 还可以看出作者是 按时间顺序写的 你们能找出表示时间的词语吗 生 午后一点左右 过了一会儿 师 好极了 请同学们以小组为单位合作 先自 已把潮的声音 形态 人们的表现做上不同的记号 在组内谈谈你的体会 再把你 的体会通过朗读表 现出来 先请小组齐读 师 读得这么好 看得出 你们一定有自己的体 会 能说说吗 生 我的体会是潮的声音很大 师 哪些词是表现潮的声音挺大的 生 隆隆 闷雷滚动 生 刚才他们把 隆隆 闷雷滚动 读得 很重 就突出了潮的声音很大 板书 闷雷滚动 生 还有后来 响声越来越大 读得也很生 动 生 他们读 那声音如同山崩地裂 好像大地 都被震得颤动起来 时 山崩地裂 一字一顿 颤动 读得慢而有力 让我就好像听到了那声音一 样 板书 山崩地裂 师 山崩地裂什么意思 生 山倒塌了 地裂开了 生 那声音是挺大挺大的 大得很吓人的 师 体会得不错 来闭上眼睛一起听潮来时的 声音 播放声音雷声 山崩地裂 谁能把这些 体会通过朗读表现出来 生 先个别读 再男女读 最后齐读 二 师 耳朵太有满足感了 当眼睛还没 有看到潮时 它就听到了声音 现在它已经真切的 感受到了潮来时那雄伟的气势了 可眼睛望着江 面 从早上一直到午后一点左右 他一点不觉得累 依旧睁得圆圆的 它看到了什么 生 一开始是一条白线 后来 拉长 变粗 横 贯江面 再形成白色城墙 最后像千万匹白色战马齐 头并进 板书 一条白线 横贯江面 白色城墙 千万匹白色战马 师 那么 你们认为哪些词用得非常好 或对哪 些地方还不明白 生 我觉得白线用得好 说的是潮离我很远 好 像一条线 生 白色城墙也用得好 潮近了 看出高度来了 生 千万匹白色战马齐头并进 就更具体 了 浪很高 还写出了它的动态美 生 横贯江面 好像是整个江面都铺满了 但我说不清楚 师 那么你们看看就明白了 CAI 课件图 片 1 钱塘江潮水横贯江面图 2 钱塘江横卧 江面图 哪幅图填横贯江面 生 第一幅图 师 那第二幅图应该填什么词 生 横卧 师 你能说说你的理由吗 生 图2 中 江面很平静 就像躺着睡觉似的 所以我填 横卧 而图1 中潮水是动的 我觉得 应该填 横贯 师 你体会的真好 能把你的体会读出来吗 生 1 读 师 他读的那些地方你比较欣赏 生 2 流利 正确 有感情 师 你能读得比他更有感情吗 生 2 读 师 你觉得他读得好吗 生 3 他读出了潮从远到近的感觉 师 他是怎么读出朝从远到近的感觉的呢 生 4 拉长 变粗 横贯江面预期逐渐加重 师 你评价的这么好 我想你一定读得更好 生 5 读 师 老师也很欣赏这句 我来读一读 可以吗 边读边做手势 读后问 有没有你欣赏的地方 生 6 发音准 带上了动作 师 做动作读有什么好处 生 7 可以 很直接的帮助我们加深句子的理解 师 下面让我们一起带上动作读出你的体会吧 齐读 师 棒极了 还有谁有什么不明白的吗 生 为什么把潮水比作战马呢 潮水的声音真有 那么大吗 师 这个问题提得很有价值 我们一起来看看画 面 听听声音 CAI 课件显示 战马奔腾逐渐切 换到潮水奔涌 并伴有巨大的响声 看到这儿 你是 不是有了更深的体会呢 生 我发现潮水向前涌和战马向前奔跑很像 战 马马不停蹄地向前 江水也是后浪推前浪 不断地流 去 生 我觉得战马跑得很快 潮水向前涌得也很快 都很有气势 生 我听到战马奔跑时的声音和潮水奔腾的声音 都是滚滚而来 震动大地的 师 你们有这么深的感受 我想你也有把潮水的 这种气势读出来 谁来试试 指名读 小组赛读 三三 师 看到这么壮观的景象 听到这么有气势 的声音 人们会有什么表现 呢 生 一开始是人声鼎沸 再是踮着脚尖往东望去 后来是沸腾 师 你找的词很准 鼎沸是什么意思 生 大鼎里的水煮开了 师 那人声鼎沸呢 生 形容很多人都在说话 各人说各人的 而且 声音很大 师 这是怎么回事 生 人们听到 闷雷滚动 的声音 知道大潮 就要来了 想早点看到大潮 所以踮着脚尖往东望 生 人们从早上一直等到午后一点左右 终于等 到了大潮 心情很激动 师 你还联系到前面的课文了 很好 那么 当 时人们会说些什么 生 大潮就要来了 生 哇 终于等到了 师 我们全班同学来学学观众的样子吧 生 学人声鼎沸状 师 还有什么地方写人们的表现 生 人群又沸腾起来 师 请说说你的体会 生 人们听到潮的声音有一会儿了 但还没看到 大潮的样子 这时人们看见了远处的白线 知道大潮 就要来了 再次激动起来 生 我认为读这句的时候 又 字要读得重 点 体现人们的第二次激动 师 体会得真好 后来还有人们的表现 生 没有 师 那么精彩的大潮 作者没有写人们的表现 我想大概是要留给我们思考的吧 请你们想想 人们 的表现可能是怎样的 生 有的人可能惊呆了 生 胆小一点的可能吓得闭上眼睛 生 还有的可能因为声音太大了 捂起了耳朵 生 师 你们的想象真丰富 那么我们来当作者笔下 的观众 一起来观潮 把人们 的神态再现出来 好不好 播放潮来课件 潮的声音响起 学生大 声地欢呼 并踮着脚尖望 后来响声越来越大 看到 一条白线 学生再次欢呼 大潮的高潮部分 学生有 的目不转睛地望着 有的闭上眼睛 有的把身边的人 紧紧抱住 师 大家表演得太精彩了 老师也想当观众 这样吧 请同学们读课文中 潮 的部分 老师 读人们的表现部分 你们读好了 老师就能体会人们 的心情了 师生对读 师 读得棒极 了 你们的朗读让我真切的感受到 了钱塘江大潮的壮观 你想把这壮观的景象介绍给 别人吗 下面 我们来做一个游戏 请你来给钱塘 江观潮的客人当导游 我们先来设计一个开场白 生 游客朋友们 大潮就要来了 请跟我来 我 会带你看个仔细 生 游客朋友们 钱塘江大潮自古以来被称为 天下奇观 今天是观潮最好的时候 千万不要错 过哟 生 游客朋友们 大潮威力无比 请大家注意安 全 不要靠近江边 师 相信你们都是合格的导游 现在就请你们给 画面配上解说词 注意用上设计好的开场白 先在小 组内练习一下 一会看看哪个组说得最精彩 CAI 课件视频 潮来时的过程 生在组内练说 师 请大家推荐一个同学来当导游 生 游客朋友们 欢迎您来钱塘江观潮 你听到 了吗 远处传来隆隆的响声 好像闷雷滚动 可江面 还是风平浪静 你看 东边水天相接的地方出现了一 条白线了 那条白线移动得很快 越来越粗 横贯江 面 潮水已经涌起两丈多高了 就像是一堵白色城墙 潮水越来越近了 就像是千万匹白色战马飞奔而来 你听 那声音快把人的耳朵都震聋了 游客朋友们 你们认为钱塘江大潮是 天下奇观 吗 师 这位同学介绍得不错 用上了很多课文中的 精彩词句 如果能用自己的语言来说 就更好了 生 游客朋友们 大潮就要来了 要摄像的 请 大家做好准备 你听 大潮离我们很近了 你听到了 隆隆的声音了吗 那是潮水的声音 快看啊 远处水 天相接的地方出现了一条白线 声音越来越大了 潮 水越来越近了 请大家退后一点 注意安全 你看 江水就要向我们扑来了 好像要把我们吞没了 那浪 潮多高啊 那声音真是震耳欲聋 现在 我们脚下的 大地都颤动起来了 相信你们一定会终生难忘 师 听了你们的介绍 真让人感到震惊 难怪人 们把钱塘江大潮称为 天下奇观 下面请同 学们看着画面 听着声音 把你们的感受读出来吧 三三 拓拓展展延延伸伸 师 听出来了 大家已经感受到了潮来时那壮观 的景象 大自然真是鬼斧神工 能塑造如此的美景 学到这里你想对大自然或者对我们伟大的祖国 说 点什么 生 祖国的河山真美 生 我为祖国有如此的河山而自豪 生 四 小小结结 师 希望同学们好好学习 将来能用知识把 我们的祖国打扮得更美 今天我们不但身临其境感 受到了潮来时的壮观 而且也积累到了不少妙 词佳句 请同学们课后收集更多关于潮的资料 下节课讲给你别人听听 板书 声音 形态 远 闷雷滚动 一条 白线 潮来时 横贯江面 白色城 墙 近 山崩地裂 千万匹白色战马 教教学学反反思思 在很多阅读课上 老师们为了充分体现学生的主 体地位 经常会以 同学生们自由地读吧 特别是 你喜欢的语句 可以画一画 多读几遍 待一会读给 大家听听 看谁读得最好 引导 从而把课堂带 到文章最精彩的部分 使整节课中心突出 主次分明 执教本课时 我也想过像这样以学定教 毕竟这种方 法是以学生的兴趣为主 兴趣比智力更能促进学 生勤奋学习