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详细教案之海滨小城详细教案之海滨小城 教材分析 这篇课文 讲的是一座海滨小城的美丽景色 抒发了作者热爱家乡 的感情 教学目标 认识本课5个生字 有感情地朗读课文 将自己最喜欢的一处景物讲 给别人听 了解海滨小城的美丽 整洁 体会作者热爱家乡的感情 增强环境保护意识 体会海滨小城景色的特点 学习作者抓住事 物特点 按照空间变换顺序记叙的方法 教学重点难点 体会海滨小城景色的特点 学习作者按照地点转换的顺序 抓住事 物特点记叙的方法 学情分析 学生已经了解了按参观的顺序记叙的方法 但对于按照地点变换的 顺序写还不了解 教学构想 先指导学生读课文 然后引导学生体会海滨小城美景的特点 最后 引导学生理清课文叙述的顺序 学习作者善于观察表达的方法 教学准备 能体现大海 海滩的色彩美 体现小城树木种类多 数量多的挂图 和投影片 学生学习过程 一 解释课题 导入新课 同学们 我们青岛是一个什么样的城市 你们觉得我们的城市美吗 其实 还有很多像我们这样的海滨城市 今天我们就来学习一篇 海滨小城 看看那里和我们这儿有什么不同 二 指导自学 这做海滨小城将会给你留下怎样的印象呢 请同学们自由朗读课文 完成以下几项任务 1 自学生字词 把课文读正确 读流利 把自己最喜欢的段落多读几 遍 2 从课文中找出一句话 概括说明这是一座怎样的海滨小城 结合课 文内容 用自己的话说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象 三 汇报自学情况 1 学生朗读自己最喜欢的段落 2 找出概括说明这是一座怎样的海滨小城的一句话 并指导朗读 3 让学生用自己的话说说这座海滨小城给自己留下的印象 四 小组合作学习 以小组为单位合作设计出一份能说明下面问题的表格 1 作者是按什么顺序描写海滨小城的 2 课文哪些地方可以体现这座海滨小城的美丽和整洁 五 汇报学习成果 以小组为单位 展示各自的表格 派代表边展示边讲述 教师小结 这就是按空间变换的顺序进行记叙的方法 六 合作学习作者抓住事物特点记叙的方法 作者无论是描写大海 沙滩 还是描写小城 都很注意抓住每一处 的景物特点来表现它的美 你们是否也发现了 小组内再一起把课 文读一读 画一画 议一议 然后 一起把这份表格补充完整 七 展示学习成果 引导学生汇报 1 作者通过写天 天上的海鸥和云朵 海 海面上的船只等景物的色 彩 以及这些景物再造成式的色彩变化来表现大海的美 指导朗 读 2 谈的美主要通过描写贝壳的多 出海捕鱼队归来的情景来表现 指导朗读 3 小城庭院的美主要写栽了很多树 引导学生想想 凤凰树开了花 开得那么热闹 的情景 进一步引 导想象生活在这样的环境中 人们的心情会怎样 指导朗读 4 小城的公园美主要写榕树茂盛 给人们提供了休息的好去处 5 小城的街道不但美 而且很干净 街道用细沙铺成 人踩在上面发 出声音 给人感觉像是走在沙滩上一样舒服 它干净到连一片落叶 都没有 指导朗读 八 总结 如此美丽有整洁的海滨小城究竟在哪里 这么美丽的海滨小城 你 想不想亲自
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