课文《我多想去看看》的教材理解

课文课文 我多想去看看我多想去看看 的教材理解的教材理解 北京 祖国的首都 一个人人向往的地方 本文以一个山村孩子的 口吻 用诗歌的形式 讲述自己想到遥远的北京城 去看天安门广 场的升旗仪式 语言质朴 感情真挚 抒发了少年儿童向往北京的 强烈的思想感情 教学重点是识字 写字和练习朗读 难点是读好诗中的长句子 1认识13个生字 会写4个字 认识1个偏旁 心 2正确 流利地朗读课文 背诵课文 3了解课文内容 产生对首都北京的热爱之情 一 识字写字 1识字 1 在本课13个生字中 诉 走 是平舌音 想 能 京 广 是后鼻音 城 升 既是后鼻音 又是翘舌音 要注意读准 2 教师要启发学生联系学过的字 用多种方法识记生字 如 京 可以根据 惊 字 用 减一减 的方法记 北 与 比 走 与 足 升 与 开 可以通过比较记忆 告 字可 用字谜 一口咬掉牛尾巴 记忆 借助 想 字认识偏旁 心 3 巩固认字的方法 做一做 结苹果 的游戏 生字卡片做成苹果形状 分发给学生 黑板画上苹果树 教师导语 秋天到了 苹果成熟了 拿 有卡片的学生把 苹果 贴于 苹果树 上 随机复习生字 做一做 摘苹果 游戏 由小干部带领学生在 摘苹果 过程中 复习巩固生字 2写字 要写的字中 广 字的横不要写得太长 第二笔竖撇要与平撇相 区别 升 第一笔要写得短且稍平 走 先写 土 再写下 面部分 注意第二笔与第四笔的竖不连写 二 朗读感悟 1让学生反复朗读课文 理解 弯弯 北京 天安门 多想 等词语 较难的词 如 遥远 可联系生活实际来理解 告诉学生山里 的人走出大山 坐火车到北京需要几天时间 路途非常远 可让学 生观看天安门广场升旗仪式录像片 领悟 壮观 的意思 2朗读时 第一 二句语速舒缓 体现 我 沉浸在遐想之中 留下 想象空间 广场上升旗仪式非常壮观 是个长句子 要指导学生 读通顺 我多想去看看 我多想去看看 采用了反复的手法 朗读时语气要强烈 突出 多想 表达出 我 向往北京的强烈 愿望 通过指导朗读 激发学生热爱首都北京 热爱祖国的思想感 情 3采用自己读 同桌评读 男女生赛读等多种朗读形式 由读熟到背 诵 三 课后练习 课后的 我会读 是对课文内容的扩展和深化 通过朗读 进一步 激发学生热爱首都 热爱祖国的思想感情 四 实践活动 1收集有关北京风光的图片 如 天安门 人民大会堂 亚运村 故 宫 长城 颐和园 办一期 美丽的首都北京 图片展 2学唱 我爱北京天安门 3请去北京旅游过的学生介绍北京风光 五 教学时间 教学本课可用2 3课时 一 揭示课题 观看天安门广场升旗仪式录像片 引出课题 激发学生阅读兴趣 二 初读课文 识记生字 1教师范读 学生初步感知课文内容 并在课文中画出生字新词 2借助拼音朗读课文 读准字音 3再读课文 结合上下文理解字词的意思 4自主识字 交流识字方法 说说记住了哪些字 怎么记住的 小组 交流 教师巡视 根据班级情况重点指导学生识记相对难认的字 三 朗读感悟 背诵课文 1学生分四人小组自由练读 互相帮助 读正确 读流利 教师巡视 相机指导 2比赛读 学生互相评议 教师适当点拨 3再次练读 同桌评议 争取读出向往北京的强烈感情 4指导学生有感情地背诵课文 四 练习 我会读 中的句子 五 复习巩固生字词 六 指导写字 七 课外延伸 可以参考 教学建议 第四部分的 实践活动 天安门广场 天安门广场位于北京城的中心 南北长880米 东西宽500米 总面 积440 000平方米 可容纳100万人集会 天安门广场北端 是雄伟壮丽的天安门城楼 天安门正对面 飘扬 着中华人民共和国国旗 广场中央矗立着人民英雄纪念碑 纪念碑 南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂 东侧是中国国家博物馆 西侧是 人民大会堂 整个广场宏伟壮观 整齐对称 浑然一体 气势磅礴 天安门广场升旗时间 天安门广场每天升国旗的时间在特设的公告牌上公布 执勤的国旗 护卫队员 在升旗前列队从天安门走向升旗的地方 天安门广场规 定每天日出时