电功率--教学过程

一 一 教学过程教学过程 教教 学学 流流 程程学学 生生 活活 动动 一 一 实验引入新课 实验引入新课 1 引入 引入 1 提问 在百米赛跑中 同学们观察到的运动员 在比赛时最大的区别是什么 2 提问 请问大家咱们班谁的速度最快 请一 位学生回答 教师表扬速度最快的学生 3 提问 运动员跑步有快有慢 那么不同的用电 器连接到电路中又会出现什么现象呢 请同学们观察 下面的实验 学生 通过经验 想象分析发现 运动员有的速度快 有的速度慢 注 学生会说出速度快的同学 的姓名 2 实验 实验 将电能表分别与普通灯泡和电吹风相连 分别观察电能表铝盘转得快慢程度 板书 普通灯泡 板书 普通灯泡 220V 15w 电热水器 电热水器 220V 400w 1 观察到什么现象 2 总结 原来铝盘转得快慢跟用电器有关 不 同的用电器电能表转得快慢是不同的 学生 通过认真观察实验 知道普 通灯泡连接的电能表的铝盘转动得 慢 电热水器连接的电能表的铝盘 转动得快 二 二 新课 新课 1 什么是电功率 什么是电功率 1 分别以小组为单位分发给学生不同规格的灯泡 或让学生从家中带来的灯泡 让学生观察这些灯 泡上分别标着的文字 列与黑板上 板书 板书 220V 15w 220V 25w 220V 40w 220V 100w 220V 9w 学生 观察实物灯泡 找出灯泡上 标着的文字 而后教师根据学生的 回答板书 2 提问 220V 表示什么意思 15W 表示什么意思 学生答 220V 额定电压 15W 教师以此引入 电功率 3 演示实验 分别将 15W 和 100W 的灯泡与电能 表连接 比较电能表的转速 哪个快哪个慢 学生答 与 100W 相连的电能表转 的快 与 15W 相连的电能表转 的慢 4 与 100W 相连的电能表转的快 与 15W 相连的 电能表转的慢 那么转动的快慢分别说明了 学生 1 说明了 100W 的灯泡消耗 电能的速度快 15W 消耗的电能的 速度慢 学生 2 电功率大的耗电速度快 多 电功率小的耗电速度慢 少 5 提问 什么是电功率电功率 由此引入电功 率的概念 板书 板书 1 电功率 表示用电器消耗电能快慢的物 电功率 表示用电器消耗电能快慢的物 理量 理量 学生 1 电功率表示用电器消耗电 能快慢的物理量 学生 2 其它回答 6 提问 电功率这个物理量用哪个字母表示 其单位是什么 板书 板书 1 表示 表示 P 2 单位 瓦 单位 瓦 W 学生答 用大写字母 P 电功率 单位是 瓦 W 7 教师 让学生拿出从家中带来的用电器或说明 书 交流各用电器的电功率分别都是多少 同时交流 同种用电器的电功率是否都完全相同种 学生小组 学生小组 讨论交流讨论交流 2分钟 分钟 提问 哪位学生能大家说说自己所带用电器的电 功率都分别是多少 板书 灯泡 板书 灯泡 220V 40W 电饭锅 电饭锅 220V 750W 电冰箱 电冰箱 220V 200W 电动机 电动机 380V 4 5k 注 有些学生还会读到 千瓦 k 板书 补 单位 千瓦 板书 补 单位 千瓦 k 1 千瓦千瓦 1000 瓦瓦 学生答 1 各种用电器的电功率都 不相同 学生答 2 同种用电器的电功率也 不一定都相同 学生答 3 灯泡 220V 40W 电饭锅 220V 750W 电冰箱 220V 200W 电动机 380V 4 5k 8 教师 学生阅读课本 P33 页的表格 进一步了 解家中各种用电器的电功率 哪些功率大 哪些功率 小 同时与自己所带的用电器或其说明书比较 学 学 生小组讨论交流生小组讨论交流 2分钟 分钟 学生 阅读此表能够更好的了解 记忆各种用电器的电功率 2 电功率的计算 电功率的计算 教师 假设 一电吹风正常工作 10 分钟电能 表从 变成了 即示数变化了一个 小数点 0 1 度 360000J 教师提问 能否根据以上实验及数据求出该 电热水器的电功率 学生小组讨论 学生小组讨论 2分钟 分钟 板书 板书 P W t 注 教师可以叫学生来读电能表 的读数 求出所消耗的电能 学生 讨论分析部分学生可以求出 热水器的电功率 根据计算可以推 出电功率与电功的关系式 P W t 3 提问 公式 P W t 具有着什么样的物理的意义 学生小组讨论学生小组讨论 2分钟 分钟 板书 意义 一个用电器的电功率就等于该用电器板书 意义 一个用电器的电功率就等于该用电器 在单位时间内所做的功 即电功率就等于在单位时间内所做的功 即电功率就等于 1 秒内所消秒内所消 耗的电能 耗的电能 W 电流做的功 或消耗的电能 电流做的功 或消耗的电能 焦耳 焦耳 J t 所用的时间所用的时间 秒 秒 s P 用电器的电功率用电器的电功率 瓦特 瓦特 W 学生 1 电功率 P 与电功 W 成正 比 与时间 t 成反比 大部分学 生都同意这种说法 学生 2 略 3 单位关系学生 有个别学生会根据上面的推 提问 在运算过程中三个的单位关系是什么 板书 当电功 W 焦 J 时间 t 秒 s 则电功率 P 瓦 W 1W 1J 1s 算得出单位的关系 1W 1J 1s 3 例题分析 例题分析 1 例例 1 看投影片 学生自己练习 学生自己练习 注 注 打出投影片 教师点评 学生 在草稿本上练习 2 例例 2 看投影片 学生自己练习 学生自己练习 注注 打出投影片 教师点评 学生 在草稿本上练习 3 根据例 2 的解法 2 可以让学生了解 k h 的来历 板书 当电功率的单位为板书 当电功率的单位为 k 时间的单位为 时间的单位为 h 则用电器所消耗的电能 或电功 的单位就则用电器所消耗的电能 或电功 的单位就 为 为 k h 4 例例 3 书上的例题 学生回家练习 学生回家练习 5 组织学生观察书上 丽达 XQG500 8B WN600TXB 的洗衣机的铭牌 学生小组交流 学生小组交流 学生 了解各个数字的意义 6 学生拿出从家带来的各种用电器的铭牌 看能 了解哪些知识或信息 学生小组讨论交流 学生小组讨论交流 注 注 目的是增加学生的生活常识 和生活能力 使物 理为生活服务 学生 彼此交流各自所带来用电器 上的铭牌 增加见识 三 三 小结小结 1 提问 这节课你学到了什么 是怎么学的 学生小组讨论 归纳 总结 使知识形成体系 学生小组讨论 归纳 总结 使知识形成体系 教师 表扬学生的总结 并及与肯定 注 学生总结完后 教师用投影片完整的将板书打 注 学生总结完后 教师用投影片完整的将板书打 出 出 学生 教师鼓励学生共同归纳 同 时教师和某一