《茅屋为秋风所破歌》教学设计28 苏教版九年级下册

第 1 页 共 8 页 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 教学设计教学设计 2828 苏教版苏教版 九年级下册九年级下册 教学目标 1 能够声情并茂地朗读课文 2 感悟诗人忧国忧民的高尚思想情操 3 背诵全诗 教学重点 1 理解诗歌的内容和思想感情 2 朗读 背诵诗歌 教学时数 一课时 教学流程 一 导入新课 大家都知道 在唐朝有两位伟大的诗人 一位是 李白 一位是杜甫 李白因为他的个性浪漫洒脱 他 的诗富有浪漫主义的色彩 因此他被人们称为 诗仙 杜甫是一位现实主义诗人 他被人们称为 诗圣 知道他为什么被称为 诗圣 吗 今天我们要学习的这首诗 就是杜甫所写的一首 第 2 页 共 8 页 深刻反映社会现实的诗歌 板书 茅屋为秋风所破歌 请一个同学读一读这个题目 注意 为 所 在文言文中是一种比较固定的被动句式 表示被动的 意思 茅屋为秋风所破歌 意思就是 茅屋被秋风 吹破了 歌 是古代乐府诗的一种 写法上比 较自由灵活 形式上以五言 七言 杂言居多 比如 白居易的 长恨歌 二 讲解写作背景 弄清了题目的意思 接下来我们了解一下这首诗 歌的写作背景 杜甫的一生可以说是很不得志的 也可以说 穷 愁潦倒伴随了诗人的一生 公元 747 年 杜甫来到长 安 想通过考试进入仕途 实现他伟大的政治抱负 但唐肃宗昏庸 专横 使他的政治抱负破产 公元 755 年 也就是杜甫 43 岁那年 爆发了一 场战乱 你们知道是什么战乱吗 安史之乱 使杜甫 看到人民生活在水深火热之中 朱门酒肉臭 路有 冻死骨 就是那个时候社会的真实写照 公元 759 年岁末 杜甫弃官西行 带着一家老小 来到了四川成都 一年后 在亲朋好友的帮助下 在 第 3 页 共 8 页 成都郊区浣花溪边盖起了一座茅屋 总算有了一个栖 身之所 暂时安定了下来 结束了他那颠沛流离的生 活 不料到了第二年的八月的一天 大风怒号 卷走 了茅屋顶上的茅草 接着又下起了大雨 杜甫一家只 好在风雨交加中度过了一个难眠之夜 因此诗人感慨 万千 写下了这篇脍炙人口的诗篇 下面我们先听录音 请注意艺术家是怎样朗读这 首诗的 等会儿我们也要学着朗读 现在同学们也学着读一读 三 文本分析 这首诗一共分为四节 我们先请一个同学读一读 诗歌的第一节 问 我们刚才读了第一节 你们看看第一节写了 哪两个事物 问 我们再来看看 诗人是怎样描写茅草的 师 对的 诗人就是这样写秋风 写茅草的 卷 飞 渡 洒 挂罥 飘 转 一个接一个的动词 组成了一幅幅清晰的图画 紧紧地牵动着诗人的视线 拨动着诗人的心弦 诗人 通过描写把这一幕幕惨境 真实地 拍摄 了下来 风戏人 风弄草 何等无情 人看屋 人看草 何等 无奈 第 4 页 共 8 页 问 讲解了这一节 我想请同学们用四个字来概 括一下本节诗的内容 允许同学先讨论一下 问 这一节体现了诗人怎样的思想感情 请用一 个词或一个字来概括一下 我提供几个词 你们选一 选 请说出理由 师 将第一节诗大声齐读一遍 学习第二节 问 下面也请同学们用四个字来概括一下本节诗 的内容 大家讨论一下 问 茅草被卷走了 如果将掉在地上的茅草捡起 来 多少还可以修理一下茅屋 可是 这时却跑来一 群孩子把草抱走了 无论诗人怎样的喊叫也没有用 文中诗人用了一句话描写了自己当时的心态 归来 倚杖自叹息 我们来分析一下诗中的这个 叹息 他 叹息 什么呢 师 诗人一叹自己命苦 茅屋被秋风吹破 接下 来的日子怎么办呢 二叹自己年老力衰 没法将茅草 拣回来 三叹自己的周围还有很多像自己一样贫苦的 人 虽然是一些不值钱的茅草 但是落地之后还是有 人在风雨之中抱走了它 四叹这些孩童也是生活所迫 迫不得已而为之 这一个 叹 字真是写尽了诗人内 心的凄苦 凄凉 第 5 页 共 8 页 问 在这一节中 诗人称这些抱走茅草的孩童为 盗贼 你认为妥当吗 总结 这里 我给大家讲一个小故事吧 看看是 不是有助于对这个问题的理解 杜甫曾经离开过草堂 他把草堂暂时交给一个姓吴的亲戚住 原先 杜甫住 在草堂 他家西边的邻居是一个孤苦伶仃的老妇人 老妇人因为穷困就经常来草堂打枣充饥 杜甫走后 姓吴的亲戚为了防止老妇人过来打枣 却筑起了一道 篱笆 这一下 老妇人生活没着落了 就托人带口信 给杜甫 杜甫听说后 就写了一首诗给姓吴的亲戚 其中有这样几句 堂前扑枣任西邻 无食无儿一妇 人 不为困穷宁有此 只缘恐惧转须亲 意思是说 老妇人也是穷得没有办法才来打枣吃 如果不是因为 困穷 又怎么可能到这个样子呢 所以我原先是任 她来打枣的 希望你也这样做 那么 在本节诗中 诗人称孩童为 盗贼 也不过是一时气急的话 并 不是真的说这些孩童是盗贼 也就应了诗中的一句话 不为困穷宁有此 这也从另一个方面说明了 当 时因为战祸连连 人民已经是穷困不堪了 路有冻 死骨 是经常能看到的现象 正因为看到了这一点 也才有后面杜甫推己及人的高尚的政治理想 全班同学齐读第二节 第 6 页 共 8 页 学习第三节 看看第三节 诗人杜甫正碰上了这样的遭遇 屋漏偏逢连夜雨 船破又遇顶头风 真是祸不单 行啊 老师范读第三节 注意 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 这两句朗读的重音应该落在 云 墨色 和 向昏黑 上 师 对的 这一夜诗人是彻夜未眠 为什么 睡 不好 为什么睡不好 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧 踏里裂 盖着旧被子 孩子又把旧被子踏破了 又 怎么睡得好呢 我们现在生活都很幸福了 估计同学 们可能没有这样的体会 我是有这样的体会的 被子 如果时间盖长了 就会变得又硬又冰 睡觉就会睡不 好 正因为这样 所以小孩子才把旧被子踏破了 由 这两句诗 我们可以想象得到诗人当时已经困穷到什 么地步了 问 接下来我想提一个小问题 联系到我上面讲 的安史之乱 你们想一想 这一节诗中所讲的 丧乱 是指什么 长夜 这个词有没有双关的意思 师 丧 在这里指的是家庭的不幸 乱 在 这里就是指的 安史之乱 一个 安史之乱 不仅 使唐朝由强盛走向了衰亡 而且给人民带了多大的痛 苦 多大的不幸啊 多少人家破人亡 多少人流离失 第 7 页 共 8 页 所 这样的长夜何时是一个尽头 所以这里的 长夜 不妨理解为既指眼前难眠的长夜 也指战乱的生活没 有一个尽头 问 如果说 在第一节诗中 因为风吹破了茅草 屋 诗人的心情是 忧 是 着急 是 痛惜 在第二节诗中 诗人是 叹 是 无奈 那么 这节诗中诗人的心情又是怎样的 也请同学们用一个 词或一个字来说说 全班齐读第三节 学习第四节 问 请仍然用四个字概括本节内容 师 企盼广厦 是诗人的一个美好愿望 吾 庐独破受冻死亦足 的铮铮壮语 表现了诗人推己及 人 关心人民疾苦的博大胸怀 这让我想到了曾经在 陕西流传的一首民歌 其中有这样两句 唐朝诗圣 有杜甫 能知百姓苦中苦 杜甫这种炽热的忧国忧 民的情感 千百年来一直震撼着读者的心灵 这正如 当代诗人郭沫若题成都杜甫草堂所说 世上疮痍 诗中圣哲 民间疾苦 笔底波澜 请齐读这一节 四 结束讲授 第 8 页 共 8 页 总结 诗为事作 屋因人传 如今成都杜甫草堂 花海灿烂 草