新人教版2019-2020学年九年级下学期语文名校调研系列卷第一次模拟考试试卷（II ）卷

第 1 页 共 14 页 新人教版新人教版 2019 20202019 2020 学年九年级下学期语文名校调研系列卷第一次模拟考试试卷 学年九年级下学期语文名校调研系列卷第一次模拟考试试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累与运用 积累与运用 1515 分 分 共共 4 4 题 共题 共 1515 分分 1 6 0 分 默写 1 直挂云帆济沧海 李白 行路难 2 沉舟侧畔千帆过 刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 3 月有阴晴圆缺 苏轼 水调歌头 4 露从今夜白 杜甫 月夜忆舍弟 5 倚东风 小园几许 收尽春光 秦观 行香子 6 怜君何事到天涯 刘长卿 长沙过贾谊宅 7 山雨欲来风满楼 许浑 咸阳城东楼 8 爱情是人类永恒的主题 关雎 中表现小伙子喜欢贤惠美丽的女子的句子是 蒹 葭 中表现所爱之人在远方的句子是 在水一方 2 5 分 阅读下面的文字 完成小题 我是何等艳羡江南女子 能够一生娉娉婷婷在美若仙子的西湖边散步 能够在小径通幽清池碧水的留园脉脉 含情地牵手情侣 想起游苏杭时 借人家苏绣女子的绣布和绣架拍下的一组照片 如今却不知到哪里去了 痛 惜 于是 总是在梦中悄然想起那一袭氤氲烟花长裙下低眉含笑专情刺绣的美图 这大概就是最好的慰问了吧 或许 为了这张美图 定会再度游苏杭 1 文段中划线的词语 运用不正确的一项是 A 艳羡 B 娉娉婷婷 第 2 页 共 14 页 C 脉脉含情 D 慰问 2 文段中划线的标点 使用有误的一项是 A B C D 3 2 分 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是 A 李老师是心胸宽宥的人 绝不会跟自己的学生斤斤计较 B 假如恨比爱多 小屋就会凄风苦雨 愁云惨雾 你会精神悲戚压抑 形销骨立 C 国王的礼貌是恪守时间 D 敬业乐业是人类生活的不二法门 4 2 分 选出没有语病的一项 A 会不会用心观察 能不能重视积累 是提高写作水平的基础 B 这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法 C 我们要积极营造健康文明的网络文化环境 二 二 阅读理解 阅读理解 4545 分 分 共共 5 5 题 共题 共 4545 分分 5 5 0 分 阅读下面的文言文 完成后面小题 甲 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不 可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师 名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 第 3 页 共 14 页 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能 动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝 饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不 知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 乙 濂性诚谨 官内庭久 未尝讦人过 所居室 署 温树 客问禁中语 即指示之 尝与客饮 帝密使人侦视 翼日 问濂昨饮酒否 坐客为谁 馔何物 濂具以实对 笑曰 诚然 卿不朕欺 间召问群臣臧否 濂惟举 其善者曰 善者与臣友 臣知之 其不善者 不能知也 主事茹太素上书万余言 帝怒 问廷臣 或指其书曰 此不敬 此诽谤非法 问濂 对曰 彼尽忠于陛下耳 陛下方开言路 恶可深罪 既而帝览其书 有足采 者 悉召廷臣诘责 因呼濂字曰 微景濂 几误罪言者 于是帝廷誉之曰 朕闻太上为圣 其次为贤 其次 为君子 宋景濂事朕十九年 未尝有一言之伪 诮一人之短 始终无二 非止君子 抑可谓贤矣 濂 自少至老 未尝一日去书卷 于学无所不通 屡推为开国文臣之首 士大夫造门乞文者 后先相踵 高丽 安南 日本至出兼金购文集 四方学者悉称为太史公 不以姓氏 节选自 明史 宋濂传 1 对下列句子中划线的词的解释 不正确的一项是 A 每假借于藏书之家 假 借 B 援疑质理 援 引 C 间召问群臣臧否 臧否 善恶 优劣 D 濂惟举其善者曰 举 选拔 举用 2 下列各组中划线词的意思或用法不同的一项是 A 或遇其叱咄 而或长烟一空 B 其不善者 不能知也 其恕乎 己所不欲 勿施于人 C 诚然 卿不朕欺 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 D 以中有足乐者 以是人多以书假余 第 4 页 共 14 页 3 下列对选文的理解和分析 不正确的一项是 A 甲 文起笔就以 嗜学 总领全文 先叙自己幼时求学的情形 着重写求学的勤苦 接着叙述年少时 求师的情形 着重写 叩问 之难 然后写从师求教道路之辛苦和求学时粗劣的衣食和简朴的生活 B 甲 文作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比 突显作者对 口体之奉不若人 的毫不在意和学 习的勤奋刻苦 C 乙 中写皇帝对宋濂颇为宠信 曾在朝堂上当众称赞宋濂不只是君子 或许当称为贤人 D 甲 乙 两文都表现出宋濂的勤奋好学 不同的是 乙 文侧重于表现宋濂诚实 正直的品格 甲 文还表现出宋濂守信 尊重师长的品格 4 把画横线的句子翻译成现代汉语 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 悉召廷臣诘责 因呼濂字曰 微景濂 几误罪言者 6 16 分 阅读下面的文字 完成小题 小铁锤 张中杰 砰 随着儿子猛关卧室门的骤响 你的心一个震颤 委屈的眼泪淌下来 打小把唯一的儿子当块宝玉呵护 儿子却长了身营养过剩的懒膘 脾气暴躁 青春期的儿子 始终与你如反 贴门神 不对脸 有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到 当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔 儿子脸吓得乌青才 噤声 但次日好了伤疤忘了疼 依然如故 你真的担心学习成绩平平 养的一身贼膘的儿子将来难有出息 更别 说为你养老了 再不听话 我送你去当兵 你咬牙切齿 当兵就当兵 儿子居然不屑一顾 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭 放不开手的风筝注定飞不高 犹豫摇摆许久 你终于狠狠心 送高中毕 业的儿子去当了兵 十公里拉练咋能跑得动 两米高的障碍物咋能翻过去 听说新兵蛋子拉练最苦 你常常眼睛盯着天花板 第 5 页 共 14 页 彻夜无眠 三个月后 新兵集训结東 儿子来信说 他被分配到了炊事班 当了伙头兵 还有 他训练时因为紧 张 手榴弹意外脱手 班长扑在他身上 受了点儿轻微伤 你听得汗毛直竖 当个伙头兵 能有什么出息 手弹 爆炸威力很大 儿子真的没受伤 你焦虑不安 更加忧郁了 无尽的牵挂 促使你与丈夫坐了一天一夜的火车 去戈壁滩看望儿子 寒冬腊月 北风刺骨 你站在儿子面前时 儿子正在炊事班轧煤饼 手上裂开一道道血口 儿子高大了 脸 上泛着红润的光 明显黑了瘦了 但浑身肌肉更结实了 你抚摸着儿子粗糙的手 心里隐隐作痛 又一次泪光闪 烁 临走时你再三叮嘱儿子 一定要想方设法换个岗位 回到家 你辗转反侧 想起了那把小铁锤 七岁时 你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠 胆小的你捂着耳朵躲在一边 只见壮汉左手拉着呼呼作 响的风箱 右手握着一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块 红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时 左手飞快地换了铁 钳夹出来 右手早变戏法似的举起一把铁锤 有时他的儿子轮起大磅锤 与他的小锤形成黄金搭档 铿锵嘿呦 火钳左旋右转 铁锤上下翻飞 火花四溅 敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁 忍受着大小锤的打击 不曾呻吟 丢进水盆中 嗞啦 一声响 杂铁块 竟神奇地变成了一把锋利的镰刀 一柄锃光瓦亮的锄头 你总是在想 杂铁被敲打时身上疼不疼 好似砸在自己心上 邻家壮汉看你对打铁好奇 为你打了一柄小巧 玲珑的铁锤儿 一斤多重 一拃多长 学习疲倦时 你喜欢用这把小锤砸小石子 锤面闪光 咚咚响亮 后来 这柄锤伴随着你 以全乡第一名的成绩考入县城重点高中 又伴你考入大学 直到有了工作 结婚那 天 你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉里 你细心地找来一个小盒子 把小铁锤装进去 当作包裹邮给儿子 里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝 竹石 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 一个月后 儿子的信来了 他的宇一个个排列整齐 力透纸背 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 粉骨碎 身全不伯 要留清白在人间 诗后 有一个明显的小锤印 你心里长出了一口气 拧紧的眉毛舒展开来 军营锤炼三年回来 儿子一进门竞竟然给你和丈夫一个温暖的拥抱 儿子坐下来 一边削好苹果递到你手里 一边汇报自己的进步 原来 儿子利用业余时间 拼命看书学习 由于训练表现突出 入了党 还由于见义勇为 被表彰 立了二等功 如今又提了干 做了军官 你是怎么做到的 你喜不自胜 心里涌起好奇 每天读书两个小时 坚持做好事 这样 天天有收获 第 6 页 共 14 页 有进步 儿子自豪地说道 你惊喜地瞪大了眼睛 儿子用从部队学到的厨艺 为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐 儿子给你和丈夫讲述部队里的故事 你弟弟擦窗户玻璃 意外伤肋骨 儿子开车送舅舅去医院 舅舅让儿子坐车上等 可他还是规规矩矩地把车 停到车位 非扶着舅舅走不可 拍片 查结果 楼上楼下地陪检 细心照料舅舅 我这个外甥变化真大 弟弟高兴地给你打电话 那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了 你有点儿怅然若失 但最后 你幸福地笑了 泪眼蒙眬中你忽然觉 得 当初的选择 是一个美好的插曲 就像那把小铁锤 真的很美 选文有删改 1 结合语境 说说文中画线句子的含意 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭 放不开手的风筝注定飞不高 2 儿子 入伍前后判若两人 具体表现在哪些地方 请结合全文 简要概括 3 你 和 儿子 都在书信中引用了诗句 请说说他们各自的用意 4 请简要分析文中插叙部分的作用 5 这篇小说的主人公是谁 请谈谈你的观点和理由 7 9 分 阅读选文 回答问题 至深至纯师生情 与周有光先生二三事 在北京大学中文系读书时 系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程 这样 我便有幸成了先生的 学生 后来 我和先生的来往增多 我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集 为此也和几家出版社联系过 但都未能成功 2000 年 2 月初 我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出版文集的事 郝先生对周先生素来敬仰 很爽快地同样出版四卷 本 周有光语文论集 并由他自己担任编辑 不过要我大力协助 我把这件事报告给周先生 他也很高兴 周先 生在和出版社签订合同时 特别注明主编是 苏培成 我拿到这份合同稿把它转交给出版社时 删去了这句话 因为这些文章是周先生的著作 我很愿意做一点编辑加工 弹不到什么名利 这部论集出版时 没有具体说明由 第 7 页 共 14 页 谁主编 只在 出版说明 里提到 论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志担任 这就足够了 我和周先生很快就 开始了论集的编选 周先生极为认真 经过多次商讨 最后取得一致意见 前三卷收入 单行本著作 第四卷收单篇论文 每一卷文稿先由我复印做编辑加工 整理好后由先生审定 周先生同意后 再 寄到出版社 我 周先生和出版社三方面合作愉快 工作进展顺利 论集出版后 郝先生亲自带着样书来京 我 们一齐到周先生家 周先生专注地翻看样书 表示满意 至此 我终于了却了这桩心事 2007 年 5 月 吴玉章基金委员会开展人文社会科学奖的评奖活动 我看到征集评奖作品公告后 按要求买 了三部 周有光语文论集 亲自送到中国人民大学科研处申请参评 事有凑巧 过了不久 我收到吴玉 章基金 会的聘书 聘请我为这次评奖的评委 我被分在语言学著作评选小组 组长是胡明扬先生 八月份 评选开始 我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见 座谈会上 北京大学中文系教授郭锡良说 我认为 在语言学类 参评的图书中 只有 周有光语文论集 够得上特等奖 他的意见得到了其他专家的相应 这部书最后被评为 特等奖 在那次评选活动中 有一部参评图书是 图画文字说与人类文字的起源 胡明扬先生要我仔细看看这部书 提出初步的意见供各位评委参考 我认真读了这部书 可是有的地方自己也拿不准 就想起了周先生 他是这方 面的专家 我把书转给周先生 没几天就收到了 先生写来的读后意见 指出 把汉字说成是表意文字 不妥 这种旧说法 不符合事实 汉字中有假借字和形声字 都表音 而且数量大 汉字是表意和表音是音意文字 书中胡乱混淆语言学和文字学 不妥 文字学在逻辑分类上属于语言学 但是语言学的理论不能胡乱用于文字 学 虽然这部作品最后未能获奖 但书中引用的美国学者 D S 白瑟拉托 文字以前 中的话引起了周先 生的 注 周先生没有读过这本书 很想读一读 他对我说 你看看北大图书馆有没有 我到北大图书馆一查 还真有 于是借出来给周先生送去 那时周先生已经 102 岁了 正在生病住院 我到医院把书交给他 这是本很厚的英文 书 不到半个月 周先生就把书读完了 这令我十分敬佩 今年 6 月 周有光先生和我的通信集 语文书简 出版 书中收入我们之间往来的信件 118 封 语文书简 出版后 语文学界一位有影响的专家给我发来邮件 谈了他的读后感 他说 昨天一口气读完了 语文书简 才知道您和周先生之间的师生情有多深 多纯 多么珍贵 我也从中获得做人 做学问的许多教益 我受了他的 鼓励 就写了这篇文章 用以自慰 1 根据文意 说说文题 至深至纯师生情 的含义 2 结合语境 体会下面划线字的表达效果 这是本很厚的英文书 不到半个月 周先生就把书读完了 第 8 页 共 14 页 3 第 段写了什么内容 表现了周有光先生的什么精神 4 第 段画线句子中 删去了这句话 的原因是什么 5 选文第 段引用北京大学中文系教授郭锡良的话有何作用 8 5 0 分 名著阅读 走到了地方 他满身是汗 见了那个破大门 好像见了多年未曾回来过的老家 破门 破墙 门楼上的几颗 干黄的草 都非常可爱 他进了大门 一直奔了小福子的屋里去 顾不得敲门 顾不得叫一声 他一把拉开了门 一拉开门 他本能的退了回来 炕上坐了个中年的妇人 因屋中没有火 她围着极破的被子 祥子楞在外面 屋 里出了声 怎么啦 报丧哪 怎么能不言语一声就楞往人家屋里走啊 你找谁 祥子不想说话 他身上的 汗忽然落下去 手扶着那扇破门 他又不敢把希望全部扔弃了 我找小福子 1 祥子是在什么情况下去找小福子的 他为何去找小福子 2 小福子的结局如何 小福子的结局对祥子有着怎样的影响 3 创业史 写到的蛤蟆三大能人指的 A 梁生宝 梁三老汉 高增福 B 郭世富 姚士杰 郭振山 C 白占魁 姚土杰 郭世富 D 郭振山 高增富 梁生宝 9 10 分 阅读文言文 回答问题 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步 隔篁竹 闻水声 如鸣佩环 心乐之 伐竹取道 下见小潭 水尤清洌 全石以为底 近岸 卷石底以出 为坻为屿 为嵁为岩 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 日光下澈 影布石上 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 不可知其源 第 9 页 共 14 页 坐潭上 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 以其境过清 不可久居 乃记之而去 同游者 吴武陵 龚古 余弟宗玄 隶而从者 崔氏二小生 曰恕己 曰奉壹 1 本文作者柳宗元 朝代 文学家 2 下列划线词语的解释不正确的一项是 A 潭中鱼可百许头 大约 B 水尤清冽 特别 C 往来翕忽 疾速的样子 D 隶而从者 奴隶 3 文章开篇作者采用移步换景的写法 运用了一系列动词详写了发现小石潭的经过 你认为作者这样写有 何作用 4 第三段描写小潭源流 依次抓住溪身岸势的什么特点来描写的 5 兴尽悲来 似乎是多情文人宴游的常态心理 柳宗元也没有逃脱 本文情感先乐后忧 作者为什么会 有这样的情感变化呢 三 三 综合性学习与写作 综合性学习与写作 6060 分 分 共共 2 2 题 共题 共 6060 分分 10 10 0 分 网络对儿童而言是一把 双刃剑 更早让儿童接触现代人必备的网络知识和技能的同时 也 对儿童的学习和成长造成影响和干扰 阅读下面的材料 完成下列小题 材料一 最近发布的一份广东省少年儿童网络使用状况调研报告显示 儿童 触网 出现明显的低龄化趋势 超过 23 的学龄前儿童 3 6 岁 每天使用网络的时间在 30 分钟以上 5 岁时使用网络时间超过 30 分钟的儿童达 到 31 9 8 5 的 7 岁儿童进行过网购 14 4 的 7 岁儿童在网上发布图片 视频或文字 一些儿童 3 岁就开始 使用 QQ 和微信 10 岁时 QQ 接触率达到 52 9 材料二 在孩子成长的关键阶段 家长的引导一定不能缺位错位 在监护 引导儿童的网络行为 帮助儿童 提高网络素养 防止儿童染上网瘾方面 家长负有不可推卸的责任 家长要加强对孩子健康用网的引导 让网络 成为孩子们学习 工作与生活的工具 而非绑架生活的玩具 材料三 儿童 触网 已成不可避免的趋势 社会要做的就是打造好安全防护的墙 相关部门应高度重视 让学校 家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任 学校应尽快加入网络安全教