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七年级信息技术教学案例 仁怀市茅台中学 邓大伟 第 14 课 民歌悠扬 制作音 视频播放器 教学目标 1 学会在 PowerPoint 中插入声音及声音的播放控制 2 实践应用插入图片 背景 设计版式 艺术字 自定义动画 已 有知识 3 制作声形并茂的配乐古诗幻灯片播放器 学生基本情况分析 本课所教授的是七年级学生 这些学生已经掌握了一定的 PowerPoint 的制作技巧 所以学生已经有了一定的自学能力 教学设计 一 导入新课 利用 对抗赛 的形式 激起学生的兴趣和好奇 心 学生会发现配有音画效果的朗诵显得更好一些 从而产生制作这样 的作品的欲望 二 确定学习内容 选择学习方法 引导学生复习制作配乐古诗所需的工作 明确本课所学内容 插 入音乐与动画的设置 在其中的位置 并引导学生利用多种方法 自主学习 三 学生自主学习后 教师提出问题要求学生解决 进一步提高学 生对所学内容的认识 在解决问题中加深理解和印象 四 学生组成的学习小组合作完成作品 五 作品展示 互相点评 教学过程 师 今天同学们进行一次对抗赛 行不行 生 行 师 比什么呢 比做自己最喜爱的播放器 教师配合制作好了的 民歌悠扬 课件来播放 怎么样 大家喜 欢吗 生 喜欢 因为老师的幻灯片有音乐 有配画 可能有的同学会 指出不喜欢 还可做得更好 如果他们也有这样的作品来配合 他 们就可以超过老师 师 那你们想不想也制作一个这样的作品 然后我们再来一次对抗 赛 看同学们能不能超过老师 生 想 师 好 我们就一起来学习配乐古诗的制作 师 同学们想一想 要制作这样的作品 需要做哪些工作呢 生 自由发表意见 选好主题 理解主题意境 配好主题画面 选好主题音乐 设置主题动画 分工合作等 师 选主题 理解主题意境 插入图形大家自己先选择做好 让我 们看看谁做得最快最好 生 自主做选择主题 插入图形等 师 先巡视 并对学生提出的问题予以解决指导 先表扬做得快 和做得好的同学 同学们都做得很好 很棒 大家还想不想把这些 图形的格式做得更漂亮一些 和你们自己选择的主题更般配呢 生 想 师 那么 就让我们来看一看哪一组哪一位同学做得更快更好啊 同学们 生 练习操作格式设置 师 巡视指导 让做得快和好的同学展示 师 同学们都做好了主题展示界面 现在大家做插入音频操作 生 插入音频文件 师 音乐与动画的设置好吗 生 好 师 同学们今天的这部分知识想学得怎么样呢 大家想不想展示一 下你们自己的成果 生 展示设置的播放界面 师 大家谈谈今天你们学习后有什么收获 学生小结
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