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文档简介

共共 同同 体体 学学 校校 集集 体体 备备 课课 导导 学学 案案 二 年级语文 学科 六小 小学 语文 组 执笔人 郑超琳 2013 年 9 月 19 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 一 课题 11 我们成功了 第一课时 二 学习目标 1 认识 讯 传 约 聚 挥 锣 呼 等 14 个生字 会写 申 匹 互 京 泪 洋 等 10 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 三 教学过程 温故知新 出示题目 我们成功了 质疑题目 导学释疑 1 学 请同学们自由读课文 完成题目质疑的问题 我们成功了 的我们指谁 我们成功了 指我们什么成功 我们成功了 指我们什么时候成功 自由读生字 借助拼音来认读 难读的字或词语要多读几遍 争取把课文读正确 通顺 标出自然段段数 2 研 交流识字方法 再读课文 争取把字音读正确 句子读通顺 3 展 识字闯关比赛 出示生字 把生字卡片 制作成金牌形状 开火车读 并 组词 谁读的准 谁就闯过第一关 申 匹 互 京 泪 洋 涌 抱 相 扬 讯 传 约 聚 挥 锣 呼 击 择 克 课件出示词 指名读 都对的就闯过第二关 锣鼓 喜讯 不约而同 聚集 挥动 拥抱 流淌 奥林匹克 击掌 读课文 巩固识字效果 在小组内读 评出组中的优胜者 组内选手 再参加班 内赛读 能正确流利地读出来的学生就闯过第三关 凡闯过 第三关的学生就获得一枚金牌 检查自学情况 指名完成第一题 出示生词 开火车读 抽查读 锣鼓 喜讯 不约而同 聚集 挥动 拥抱 流淌 奥林匹克 击掌 开火车读课文 引导观察 书写生字 申 匹 互 京 泪 洋 涌 抱 相 扬 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 巩固提升 检测反馈 4 练 连一连 读一读 h x n j j z k 击 讯 泽 聚 克 呼 填一填 鲜花 海洋 泪水 锣鼓 祖国 国旗 作业设计 我会写 y n b o y n l i h i y n b i j n li t n pi o y n 比一比 再组词 中 巨 样 相 申 匹 洋 泪 板书设
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