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20142014 秋季小学英语五年级教学计划秋季小学英语五年级教学计划 一一 学情分析学情分析 这届五年级学生是我一手带上来的 情况都比较了解 他们已经 具备了一定的英语基础 作为教师必须要正确引导学生学习英语 在 教学中 教师应该以学生的发展为宗旨 以培养学生的创新精神和实 践能力为重点 面向全体学生 始终把激发学生的学习兴趣放在第一 位 二二 教材分析教材分析 新版小学英语 在保留原教材 激发学生兴趣 强调语言运用 突出教材实用性 提供多种配套 等特点的基础上 又在以下几个 方面有了新的突破 进一步体现了教材的发展与创新 1 适应儿童特点 采用行动学习法 2 引入项目制作 实现任务型教学 3 提倡合作学习 培养合作精神 4 加强语言的真实自然 培养学生表达真实感受的能力 5 重视双向交流 增强文化意识 6 注重形成性评价 促进学生发展 7 实现整体设计 确保中小学衔接 三 教学目标教学目标 1 培养学生的学习兴趣 2 培养正确的书写习惯 3 能认读所学词语 4 能用所学语言情景交际 5 培养学生积极参与 主动学习的态度 四 教学措施教学措施 1 单词的学习与运用相结合 学生在学习单词时 教师要渗 透与话题有关的交际用语 让学生在交际中学单词 感知语言 2 教师设计较为真实的情景 帮助学生在情景中练习使用语 言 在句子教学时 要与单词的学习相结合 3 教师要本着 体验 反思 归纳 总结 计划 的原则设 计活动 即先让学生在活动中感知语言 对所感知的语言进行反 思后再对该语言现象进行归纳和总结 然后再设计新的活动来加 深印象 在设计活动时 教师应始终围绕形式 意义和功能三个 方面 并将三者有机结合起来 五 在教学中应注意的问题在教学中应注意的问题 1 面向全体学生 为学生提供自主学习和相互交流以及充分 表现和自我发展的空间 鼓励学生通过体验 实践 讨论 合作 探究等方式 发展综合语言技能 2 关注学生的情感 努力营造民主 和谐 愉快 轻松的课 堂氛围 把英语教学与情感教育有机结合起来 帮助学生体验集 体荣誉和成就感 发展合作精神 3 努力创设真实的生活情景 帮助学生在活动中感受语言 学习并运用语言 4 在教学过程中 特别是起始阶段 要坚持大量输入 少量 输出 扩大接触面和文化视野 注意听 做在前 说在后 5 注重学习过程的评价 使学生体验进步与成功 认识自我 建立自信 注意评价主体的多元化和评价形式的多样化 6 正确对待学生学习过程中的错误 鼓励学生大胆使用英语 对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度 教学进度表 周 别教 学 内 容课时数备 注 1 3Unit 1 What s he like 9 4 7Unit 2 My week 9 8 10Unit 3 What would you like 9 11Recycle 1 3 12 14Unit 4 What can you do 9 15 17Unit 5 T
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