猫的故事教案

1 猫的故事猫的故事 教案教案 一 学习目标 一 学习目标 知识与技能目标 知识与技能目标 1 积累 万籁俱寂 如诟如詈 左道旁门 殚智竭力 姑妄从之 无以复加 等词 语 2 了解故事内容 理解文章主旨 3 注意文中的细节描写 并仔细体会人物的情感变化 4 培养学生默读及口头表达能力 过程与方法目标 过程与方法目标 1 师生 生生合作 讨论研读课文重点语段 2 通过拓展延伸激发学生珍视生命 关爱动物的情感 3 播放视频资料 引导学生感受母爱的伟大 人性的冷酷与善良 从而培养对生物 的保护意识 情感 态度和价值观 情感 态度和价值观 1 共同感受人物的内心世界 激发学生的反省和思考 2 初步思考和认识人与动物的关系问题 理解人类与自然界其他生物和平共处的重 要性 3 感悟猫身上折射出来的伟大的母爱和可贵的精神品质 二 学习重点 二 学习重点 1 注意文中的细节描写 并仔细体会人物的情感变化 体悟文章语言 2 通过本文的学习感受母爱的伟大及人性的自私 培养保护动物 关注生命的意识 三 学习难点 三 学习难点 1 初步思考和认识人与动物的关系问题 理解人类与自然界其他生物和平共处的重 要性 2 注意文中的细节描写 并仔细体会人物的情感变化 体悟文章语言 3 感受母爱的伟大 人性的冷酷与善良 从而培养对生物的保护意识 四 教学设想 四 教学设想 在整体把握文章内容的基础上进行话题讨论 在教学中注意师生 生生合作 从 学生实际出发 让学生运用 朗读 赏析 讨论 感悟 的形式 在学生个人默读 赏析的基础上开展讨论式教学 最后在重点研读相关词段 引导学生关注社会生活 升华人和自然和谐共处的情感 五 教具准备 五 教具准备 2 自制 ppt 和下载视频资料 六 教法 六 教法 启发引导 合作讨论 探究交流 七 学时安排 七 学时安排 一学时 八 学习过程 八 学习过程 一 导入 一 导入 猜谜激趣 引出猫 然后请学生谈自己和猫的故事 二 整体感知 体会感情 二 整体感知 体会感情 在学生默读前 教师课件展示字词注音 要求学生读准字音 在默读时完成 1 复述课文讲了一件什么事 明确 明确 课文讲了猫先后五次钻进我的书房 前三次我没有抓 第四次在厨师的帮 助下捉住了猫 又放了猫 第五次又跑进了书房 我带着疑问 怀着好奇去观察 发 现猫是为喂养四只小猫 当猫感觉小猫的安全有威胁时 叼走了四只小猫 2 作者对猫的感情有什么变化 请用 划出作者对猫的态度的词语 三 自主学习 三 自主学习 课件展示下面两个问题 学生自主完成后学习小组内交流 最后各组推荐一位同 学全班交流 本文给你印象最深的是哪个细节 为什么 明确 明确 厨师惩治猫的这一细节主要从语言和写法上去分析 四 合作探究 四 合作探究 学生重点研读课文最后两自然段 学习小组内合作探究 教师适时引导完成 1 文章结尾说 猫在秘密被发现后把四只小猫叼走 不知运到什么地方去了 如果你是 我 此时会有怎样的心情 试把着给猫妈妈写几句话 2 作者通过讲猫的故事想要表达一个什么主题 教师引导学生运用对比法理解课文最后一自然段在文中的重要作用 明确明确 最后一自然段的作用 增强文章的思想深度 人对动物的伤害往往永远无法弥 补 全文的风格是幽默的 轻松的 最后一段和前面形成对比 是作者沉重的忏悔 五 拓展延伸 五 拓展延伸 小明和几个好朋友走在放学回家的路上 碰到了一只毛茸茸的小鸭子 小明说 3 我长这么大还没见过拔光毛的小鸭子 今天我们就看一看 说着就去抓小鸭子 你作为他的好朋友 请说几句阻止小明的话 引导学生要关爱生命 理解人类与自然界其他生物和平共处 我们不能虐待生命 教师总结 教师总结 动物是人类的朋友 请尊重我们身边的每一个生命 它们和我们共 享着这个美好的世界 善待自然 就是善待我们自己 六 感受母爱 六 感受母爱 教师播放视频资料 动物的母爱 让学生进一步体味母爱的伟大 教师总结 教师总结 本文向我们讲述了一只猫冒着生命危险哺育自己的子女 赞颂了母爱 的伟大 同时也表现了作者对生命的思考 人的生命虽然珍贵 但要让它发挥出价值 才有意义 才会得到别人的尊重 板书设计 板书设计 我我 的反应的反应 我我 的情感变化的情感变化 极不耐烦 厌恶 猫的猫的 按捺不住