广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理下册《8.4 电与热》导学案（无答案） 新人教版

1 广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理下册广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理下册 8 4 8 4 电与热电与热 导学导学 案 无答案 案 无答案 新人教版新人教版 学习目标 学习目标 1 知道电流的热效应 2 能理解焦耳定律的内容 公式 单位 并且会运用公式进 行简单的计算 3 通过探究 知道电流的热效应与哪些因素有关 重点 重点 电流产生的热量跟电阻 电流 通电时间的关系 难点 难点 理解焦耳定律 运用公式进行简单的计算 课前预习 课本电与热内容 完成学考自主梳理 二 课堂导学二 课堂导学 一 电流的热效应 阅读教材 P48页图 8 4 1 思考并且回答问题 图中四个用电器通电时都会发生什么现 象 都会产生 现象 这种现象叫 说明电流在工作过程中消耗的电 能转化成 能 生活中 往往有这种现象 电炉丝通过导线接到电路里 电炉丝和导线通过的电流相 同 但为什么电炉丝热得发红 而导线却几乎不发热 换句话说 电流通过导体时产生的 热多少跟哪些因素有关呢 让我们一起来探究一下 二 探究 电流产生的热跟哪些因素有关 1 提出问题 电流产生的热多少可能与 和 有关 2 猜想假设 我们知道电炉丝是采用电阻较大的材料制成 这样产生的热量会 如 果通过电炉的时间越长 则产生的热量就会 如果让电炉丝通过的电 流越大 不超过其允许的最大电流值 则产生的热量也会越多 可见 电 流产生的热多少可能与 和 有关 讨论 当一个物理量被猜测与多个因素有关时 应用 方法去研究 另外 电 流的热效应我们不方便比较 但是可以通过温度或热胀冷缩来直观的比较热效 应的强弱 即将不易观察到的现象通过其他直观现象再现出来 这种方法就是 研究物理常用的转换法 3 设计实验 1 探究电流产生的热多少跟电阻大小的关系时 应保证 和 相同的情 况下 改变 阅读教材 P48演示实验 采用两个烧瓶 在瓶中盛着等量的煤油 温 度计显示煤油的温度 思考 这样做的目的 两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝 烧瓶 A 中的金属丝是铜丝 烧瓶 B 中的金属丝是镍铬合金丝 即二者的 不同 将两瓶中 的金属丝串联起来接到电源上 这样做的目的是保证通过两段金属丝的 相同 通 电一定的时间后 发现两个烧瓶中煤油的温度变化的快慢不同 烧瓶 B 的温度变化得快 即电阻越 产生的热量越 实验结论 在 相同的情况下 2 探究电流产生的热多少跟电流大小的关系时 烧瓶中煤油的初温与 1 的温度相 2 同 应保证 和 相同的情况下 改变 阅读教材 P49演示实验 在通电时间相同的情况下 分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流 思考 要使通过的电流不同 你有哪些方法 观察到电流的大小不同时 温度变化也不同 当 通过的电流大时 温度计示数越大 说明产生的热量 实验结论 在 相同的情况下 3 探究电流产生的热多少跟通电时间的长短的关系时 烧瓶中煤油的初温与 1 的 温度相同 应保证 和 相同的情况下 改变 在 相同的情 况下 分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通电时间长短不同 观察到通电时间长短不同时 温度变化也不同 当通电时间越长时 温度计示数越 说明产生的热量越 实验结论 在 相同的情况下 所以总的来说 当通过导体的 越大 越大 越长时 电流产生的 热量越 英国物理学家焦耳经大量实验总结得出它们的具体关系 即焦耳定律 三 焦耳定律焦耳定律 1 内容内容 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比 跟导体的 电阻成正比 跟通电时间成正比 2 公式公式 Q Q 3 计算热量的导出公式 4 4 你能运用焦耳定律及相关知识解释之前提出的问题 电炉丝通过导线接到电路里 电炉丝和导线通过的电流相同 但为什么电炉丝热得发红 而导线却几乎不发热 三 三 当堂训练当堂训练 1 电烙铁通电后热得发烫 而跟电烙铁连接的铜导线却不怎么热 这是因为 A 电烙铁通电后会发热 而铜导线通电后不会产生热量 B 通过电烙铁的电流大 通过铜导线的电流小 C 电烙铁内电热丝的电阻比铜导线的 电阻要大得多 D 电烙铁内电热丝的通电时间比铜导线长 2 一根 10 的电阻丝接在 2V 的电源上 求 1 通过电阻丝的电流是多少 2 在 1min 内共产生多少热量 3 一个标有 220V 660W 的用电器正常工作时 求 1 通过灯泡的电流是多少 2 用电器的电阻是多少 3 通电 1min 用电器产生的热量是多少 4 标有 220V 1000W 电热器 接在 220V 的电源上 则 1min 产生的热量是多少 2h 用 电多少 kW h 符号的意义及单位 Q 热量 焦耳 J R 电阻 欧姆 I 电流 安培 A t 时间 秒 S 3 2 电热的利 用 利用电热来加热 例如 利用电热来驱潮 例如用电器若长期不用 隔段时间要通电来驱潮 3 电热的防止 用电器上开散热窗 例如 外壳的散热窗 用电器加散热片 内的散热风扇 用电器长时间使用时要停一段时间来散热 四 小结四 小结 五 小测 另附 五 小测 另附 六 课后反思六 课后反思 四 电与热导学案 二 四 电与热导学案 二 学习目标 学习目标 1 知道电流的热效应 2 能理解焦耳定律的内容 公式 单位 并且会运用公式进 行简单的计算 3 知道电热的利用和防止 重点 重点 能理解焦耳定律的内容 并且会运用公式进行简单的计算 知道电热的利用和防止 难点 难点 理解焦耳定律 运用公式进行简单的计算 知道生活中有关电热的利用和防止 课前预习 课本电与热内容 完成学考自主梳理 二 课堂导学二 课堂导学 四 电热的利用和防止 阅读教材 P50页 理解并掌握以下知识 1 电热器 电热器的原理是利用电流的 效应 主要组成部分叫做 而发热体 是由电阻率 熔点 的电阻丝绕在绝缘材料上做成的 电流通过电阻 丝发热 电热的优点 清洁卫生没有环境污染 热效率高 方便控制和温度可调节 三 三 当堂训练当堂训练 1 电流通过导体 导体就要发热 这种现象叫做 家用电器如电视机 收音 机等 连续使用时间不要过长 目的是防止 这些用电器若长期不用 隔段时 间要通电 目的是利用 驱潮 2 下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是 3 电风扇 白炽灯 电烙铁 三个用电器上都标有 220V 60W 字样 正常工作时 相 同的时间产生的热量 A 电风扇最多 B 白炽灯最多 C 电烙铁最多 D 三者一样多 4 一度电可供一个标有 220V 50W 的灯泡正常工作多少小时 4 5 某导体的电阻是 20 通过的电流是 1A 时 1min 产生多少热量 6 如图所示 小灯泡 L 上标有 6V 3W 字样 定值电阻R 6 当开关 S 闭合时 小灯泡 正常发光 求 1 小灯泡正常发光时的电流 2 定值电阻两端的电压 3 定值电阻 R 在 l0s 内消耗的电能 7 小刚同学家有一台电热水器