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第 1 页 共 3 页 看冰灯看冰灯 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教学目标 1 学会 斑 迈 鞭 宫 4 个生字 理解 奔腾 报晓 神气活现 挥舞 天寒地冻 等词语 的意思 2 能有感情地朗读最吸引自己的一段课文 体 会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情 教学过程 一 联系旧知 揭示课题 同学们都看过花灯吧 谁来谈谈你的体会 那么冰灯究竟是怎样的呢 我们今天就要一起去 看冰灯 二 初读课文 了解大意 1 自由地读课文 思考 什么叫冰灯 2 指名谈谈对 冰灯 的理解 3 课文中介绍的冰灯是什么样子的呢 再读课 文 圈出生字 划出新词 标好自然段序号 把课文 读正确 读流利 4 指名接读课文 及时正音 说说课文中的冰 灯是什么样子的 第 2 页 共 3 页 三 教学第四自然段 冰灯这么有趣 带老师到最吸引你的地方去看看 吧 1 自由读 思考 冬冬来到冰雕动物园 看到 了什么 2 指名回答 出示图片 奔腾的斑马 报晓的 公鸡 活泼的花猫 笨重的北极熊 小猴骑大象 3 出示句子 瞧 那冰雕的大象 正是有趣 极了 自由读 喜欢这座冰雕吗 为什么 用自己喜欢的方式读句子 指名读 评议 有感情地齐读 4 再请你读读第四段 你发现了什么 如果你是小雕塑家 你还能雕出怎样的小动物 来 出示 的 小猴骑大象这么有趣 那活泼的花猫会是怎样 的呢 你能不能选择一种冰雕动物 学着第 3 句的写 法把它栩栩如生的样子展现出来呢 5 四人小组合作 以 冰雕动物园的动物真是 可
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