陕西省咸阳市2019-2020学年高一语文上学期期末考试试题（含解析）

1 咸阳市咸阳市 2019 20202019 2020 学年度第一学期期末教学质量检测学年度第一学期期末教学质量检测 高一语文试题高一语文试题 注意事项 注意事项 1 1 本试卷共本试卷共 1010 页 全卷满分页 全卷满分 150150 分 答题时间分 答题时间 150150 分钟 分钟 2 2 答卷前 考生须准确填写自己的姓名 准考证号 并认真核准条形码上的姓名 准考证答卷前 考生须准确填写自己的姓名 准考证号 并认真核准条形码上的姓名 准考证 号 号 3 3 选择题必须使用选择题必须使用 2b2b 铅笔填涂 非选择题必须使用铅笔填涂 非选择题必须使用 0 50 5 毫米黑色墨水签字笔书写 涂写要毫米黑色墨水签字笔书写 涂写要 工整 清晰 工整 清晰 4 4 考试结束 监考员将试题卷 答题卡一并收回 考试结束 监考员将试题卷 答题卡一并收回 第第 卷 阅读题共卷 阅读题共 7070 分 分 一 现代文阅读 一 现代文阅读 3636 分 分 一 论述类文本阅读 本题共 一 论述类文本阅读 本题共 3 3 小题 小题 9 9 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 诗一定要有形式 这形式就是韵律 邓加荣 诗歌的特点是在韵律中运行 中国和外国 概莫能外 这是诗歌得以流传的基本要素 越是保持韵律严谨的好诗 流传得越是久远 反之 再好的诗如果没有韵律 也难以广泛 地流传 这正如孔子所说的 言之无文 行之不远 根据这个道理 反思我国近百年的 自由体新诗 之所以缺少传诵的耐力 根本的原因就是放弃了作为诗歌这种文体的基本要 素 韵律 在新诗刚刚兴起正在探索自己发展道路之时 章太炎先生就曾明确提出诗必须有韵 坚决反对那种认为只有摆脱韵律束缚才能写出好诗的说法 他在给曹聚仁的信中说 必 谓依韵成章 束缚情性 不得自如 故厌而去之 则不知樵歌小曲 亦无无有韵者 此正 触口而出 何尝自寻束缚耶 新诗的推出 不可否认是诗歌发展的一大进步 是适应了时代的需求 但是从它发展 至今的百年历程反思来看 当时倡导新诗的先驱们 在打破统治了千百年的格律诗束缚的 勇气和无畏的精神下 不免由于慎思不足而走向另一个极端 即完全 不拘格律 不拘平 仄 不拘长短 从而忽略了另一个方面的问题 即中国诗歌 从 诗经 到元曲 不管是 哪一种格式都是有韵有律的 这些韵律的格式是经过千百年的锤炼才形成的 正是由于有 2 一定格式的韵律 诗歌才得以流传 而倡导自由体新诗的先驱们在他们刚刚走出国门 初 见外国诗歌 在外语不太精深 未能熟谙外语中音节长短 重音排列等在母语中已经约定 俗成的内在规律时 会不会仅从书面上看到它句子的长短不齐和语尾的有韵无韵 便误以 为外国诗歌一律是没有任何格律的自由体诗呢 而对于大多数没有去到外国 只凭译文了 解外国诗歌的人 则更是以为外国诗歌天生便是无拘无束的充分自由体 就是分行的散文 应当说 新诗至今虽然已经经历近百年的历程 但仍然处于探索与寻求更适合于自己 表现形式的阶段 历史上 每种新的诗体出现 由 诗经 到 乐府 再到格律诗 词 曲 每一次都经过几百年的发展过程 我认为 还是鲁迅先生说得对 他说 诗要形式 要易记 易懂 易唱 动听 但格式不要太严 要有韵 但不必依旧诗韵 只要顺口就好 鲁迅的话在五四时期推动诗歌革命 促进新诗产生时是正确的 今天 在推进新诗如何 探索 如何找出更适合于自己的表现形式的过程中 仍很重要 总之一句话 诗一定要有形式 这形式就是韵律 至于这形式 这韵律如何铸造 如 何形成 仍然亟待探索 锻铸与完善 1 下列关于原文第一 二段内容的表述 不正确的一项是 a 中国和外国的诗歌都一样 流传得越是久远的诗歌越具有韵律严谨的特点 因为韵律严 谨是诗歌得以流传的基本要素 b 放弃了诗歌的韵律这个基本要素 导致了我国近百年来的自由体新诗缺少传诵的耐力 不能流传下好的作品 c 新诗也要有韵律 章太炎先生在新诗刚刚兴起并在探索自己发展道路时 就反对那种只 有摆脱韵律束缚才能写好诗的说法 d 孔子曾经说过 言之无文 行之不远 这个道理同样适用于诗歌 诗要讲求韵律 保持韵律严谨的好诗 才流传得久远 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 a 倡导新诗的先驱们 具有打破统治了千百年的格律诗束缚的勇气和无畏的精神 他们推 出的新诗 是诗歌发展的一大进步 b 不拘格律 不拘平仄 不拘长短 是倡导新诗的先驱慎思不足得出的认识 这样他们 在打破千百年的格律诗的束缚之时 不免走向另一个极端 c 倡导自由体新诗的先驱们初见外国诗歌 有可能从书面上看到它句子的长短不齐和语尾 的有韵无韵 就误以为外国诗歌一律是没有任何格律的自由诗体 3 d 鲁迅认为诗歌要有形式 要讲格式 但不必讲究用韵律的观点 在当时有推动诗歌革命 促进新诗产生的积极作用 3 下列理解和分析 不符合原文内容的一项是 a 章太炎认为 樵歌小曲 不是没有韵律 只是这些民间小调无须刻意讲求韵律 自寻 束缚 韵律已是触口而出 b 虽然已经历经百年 但新诗至今仍然处于探索与寻求更适合于自己表现形式的阶段 这 表明新诗这种文学形式缺乏强劲的发展潜力 c 以为外国诗歌天生便是无拘无束的自由体诗歌的错误理解 或是因为刚出国 未能谙熟 外语中的语音规律 或是因为没有到过外国只凭译文了解外国诗歌 d 中国诗歌的韵律格式是经过千百年的锤炼才形成的 从 诗经 到元曲 中国诗歌正是 由于有一定格式的韵律才得以流传的 答案 1 b 2 d 3 b 解析 1 题详解 此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点 概念含义的能力 此类题要求学生在理 解文章大意的基础上 能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对 得出正确 结论 错误设置一般为答非所问 混淆范围 强拉因果 曲解文意 偷换概念 无中生有 等 b 项 放弃了诗歌的韵律这个基本要素 导致了我国近百年来的自由体新诗缺少传诵的耐 力 不能流传下好的作品 表述有误 原文 之所以缺少传诵的耐力 根本的原因就是放 弃了作为诗歌这种文体的基本要素 韵律 原文有一前提 根本原因 选项把这一前 提有意漏掉 故表述太绝对化了 故选 b 2 题详解 此题考查原文内容的理解和分析能力 解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息 提 取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句 阐释或归纳文中的主要内容 解答是 应先从原文中找到与选项相关的阅读区间 然后与选项的表述仔细比对 看是否一致 同 时还要了解错误表述设置的一般思路 比如张冠李戴 无中生有 混淆时态 以偏概全 曲解文意等等 d 项 但不必讲究用韵律的观点 在当时有推动诗歌革命 促进新诗产生的积极作用 表 4 述有误 原文第四段 鲁迅的原话说 要有韵 故选 d 3 题详解 此题考查筛选整合文中信息和把握文章内容要点 概念含义的能力 此类题要求学生在理 解文章大意的基础上 能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对 得出正确 结论 错误设置一般为答非所问 混淆范围 强拉因果 曲解文意 偷换概念 无中生有 等 b 项 这表明新诗这种文学形式缺乏强劲的发展潜力 表述有误 原文无此意 属于无中 生有 故选 b 二 实用类文本阅读 本题共 二 实用类文本阅读 本题共 3 3 小题 小题 1212 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 材料一 据新华社北京 4 月 3 日电 记者叶昊鸣 记者 3 日从人力资源社会保障部了解到 近 日正式向社会发布 13 个新职业信息 包括人工智能工程技术人员 物联网工程技术人员等 通过分析可以发现 这 13 个新职业主要集中在高新技术领域 这与我国当前所处社会发展 阶段 产业结构升级发展 科技创新能力提升 信息化广泛使用等方面有着莫大的关联 近几年 随着我国人工智能 物联网 大数据和云计算的广泛运用 与此相关的高新 技术产业成为我国经济新的增长点 对从业人员的需求大幅增长 形成了相对稳定的从业 人群 在这一背景下 以较高的专业技术知识和能力为支撑 从业人员普遍具有较高学历 的专业技术类新职业应运而生 摘编 新华每日电讯 新闻纵深 2019 年 4 月 4 日 材料二 我们的时代 科技发展日新月异 云计算 物联网 大数据 人工智能等新技术促进 社会进步的速度比以往任何时代都快 麻省理工学院的教授迈克斯 泰格马克认为最不可 能被取代的职业呈现三个条件 其一是需要与人交互的社交情商 其二是涉及创造性 需 要聪敏的方法 其三是在不可预料的环境中工作 所有这一切正是劳动和职业启蒙教育可 以帮助我们培养和造就的 劳动和职业启蒙教育是人与人合作的劳动 在劳动中体现每个 人的价值 劳动中明白自己的职业倾向 在劳动中体验与人合作的快乐 同时 人们追求 幸福人生的需要对人的职业生涯规划比以往任何时代都紧迫 而劳动和职业启蒙教育正是 5 建立职业生涯规划的起点 非常重要 不可替代 大力开展劳动和职业启蒙教育是新时代赋予职业教育的历史使命 国家职业教育改革 实施方案 指明 职业教育与普通教育是两种不同教育类型 具有同等重要地位 职业教 育作为一种类型就必然是系统化的 在中小学阶段当然要有这一类教育的基础 那就是劳 动和职业启蒙教育 摘编自邬宪伟 新时代呼唤劳动和职业启蒙教育 光明日报 2019 年 03 月 12 日 材料三 中国青少年研究中心与美国 日本 韩国合作进行了高中生职业生涯规划教育研究 研究发现 中国高中生的职业生涯规划教育全面落后 中国学生接受职业与毕业指导的比 例最低 严重缺失职业学习或体验活动 严重缺乏职业准备与规划意识 有的父母认为孩子年龄还小 离就业远着呢 有的老师认为学生考个好大学 有了名 校做靠山 还怕找不到好工作 这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业 找工作 职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向 并且找到奔向目标的路径 探索 尝试 规划的过程是孩子认识自我与他人 认识家庭与社会的过程 接受职业生涯 规划教育的过程 有利于青少年扬长避短 孩子既要了解自己的优势 也要了解自己的不 足 还需要把学业发展与自己的兴趣爱好 成长资源等结合起来 能理性地进行职业定位 的孩子 才能有清晰的人生目标 发现自我价值 并通过合理的方式使自己的价值最大化 职业生涯规划教育是在关注孩子的未来发展 是引领孩子们客观全面地评价自我 摘编自孙宏艳 职业生涯规划教育关乎更长远的育人目标 4 下列对材料相关内容的理解和分析 不正确的一项是 a 近日发布的人工智能工程技术人员等 13 个新职业主要集中在高新技术领域 这与高新 技术产业成为我国新的经济增长点不无关系 b 如果不想在时代的发展 科技的进步中被淘汰 要努力培养自己的社交情商 创新意识 以及应变能力等 这样会具有更好的适应能力 c 虽然职业教育与普通教育类型不同 但地位同样重要 作为一种系统化的教育类型 职 业教育即使在中小学阶段也不应缺席 d 无论是家长还是教师 都有一些人不能正确认识职业生涯规划的意义和价值 造成我国 高中生职业生涯规划教育落后于其他一些国家 5 下列对材料相关内容的概括和分析 不正确的一项是 6 a 随着我国社会不断发展 产业结构升级等因素的变化 相信在未来还会有新职业不断出 现 具有专业的技能将成为未来职业的要求 b 人工智能 物联网 大数据 云计算等高新技术产业领域对人才需求旺盛 也对从业人 员的专业技术知识和能力提出了较高的要求 c 我们应该充分认识到职业生涯规划教育对学生将来考学 就业的重要性 在他们青少年 时期就要开展相关教育 做到未雨绸缪 d 高中生职业生涯规划教育可以帮助孩子找到人生方向以及实现目标的路径 这不仅会影 响孩子未来的发展 也关涉到长远的育人目标 6 怎样更好地进行自我职业生涯规划 请结合材料简要分析 答案 4 d 5 c 6 中小学时期就要接受劳动和职业启蒙教育 开始职业生涯规划 了解自己的优势与 不足 将学业发展与兴趣爱好 成长资源结合 要关注时代的发展 科技的进步与社会 需要未来的变化 解析 4 题详解 本题考查对文中重要内容的理解与分析能力 答题时注意仔细阅读文章 找准有效答题区 间 然后认真对读 寻找细微的差别 此类题目答题时应注意分清答题的区域 错误设置 一般为混淆范围 强拉因果 曲解文意 无中生有 以偏概全或偷换概念等 命题的手段 为改变文章的表述和概括文章的内容 d 项 不能正确认识职业生涯规划的意义和价值 造成我国高中生职业生涯规划教育 落后于其他一些国家 无中生有 原文只有 研究发现 中国高中生的职业生涯规划教育 全面落后 的论述 但没有分析原因 故选 d 5 题详解 本题考查对文中重要内容的概括和分析的能力 答题时注意仔细阅读文章 找准有效答题 区间 然后认真对读 寻找细微的差别 c 项 职业生涯规划教育对学生将来考学 就业的重要性 错误 原文 这些想法都是把 职业生涯规划教育等同于就业 找工作 职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未 来的人生方向 并且找到奔向目标的路径 职业生涯教育和就业 找工作不能等同 故选 c 7 6 题详解 本题考查对文中重要内容的分析 筛选 整合的能力 答题时注意仔细阅读文章 找准有 效答题区间 然后对文中重要内容要认真分析 筛选 整合 解题方法 通读全文 整 体感知 根据题干要求 确定提取信息的范围 准确寻找 筛选提取 此题注意根据 文中的句子 有的父母认为孩子年龄还小 离就业远着呢 职业教育作为一种类型就必然 是系统化的 在中小学阶段当然要有这一类教育的基础 那就是劳动和职业启蒙教育 孩 子既要了解自己的优势 也要了解自己的不足 还需要把学业发展与自己的兴趣爱好 成 长资源等结合起来 在这一背景下 以较高的专业技术知识和能力为支撑 从业人员普遍 具有较高学历的专业技术类新职业应运而生 概括答题要点即可 点睛 解答实用类文本的选择题的方法 读全文 概括主要内容 抓标题 概括主 要内容 辨文体 概括主要内容 找线索 概括主要内容 理层次 概括主要内容 第一步 整体感知 明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础 文章的主旨是指文章 的主要意义或目的 整体把握中要抓住文章的主旨 这是评价的根本 第二步 筛选文中 的关键信息 无论写人记事还是发表看法 关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者 的观点 可以帮助我们对文章的内容进行评价 第三步 评 价要具体 客观 不可含糊 笼统 分析和评价都必须紧密结合文学作品实际 避免离开作品去进行漫无边际的分析 分析和评价要以正确的思想为理论基础 以辩证法为基本的分析法 并结合文学作品创作 特有的艺术规律 对作品进行分析和评价 而不应依据个人的好恶去随意评说 文章是传 记 传记最重要就是真实性 时间 时间力求准确 本题中错误的选项基本都属于 曲解 文意 只要回到文本中一一对照 便可发现错误 三 文学类文本阅读 本题共 三 文学类文本阅读 本题共 3 3 小题 小题 1515 分 分 阅读下面的文字 完成题目 桨声灯影里的秦淮河 朱自清 过了大中桥 便到了灯月交辉 笙歌彻夜的秦淮河 这才是秦淮河的真面目哩 大中桥外 顿然空阔 和桥内两岸排着密密的人家的景象大异了 一眼望去 疏疏的 林 淡淡的月 衬着蔚蓝的天 颇像荒江野渡光景 那边呢 郁丛丛的 阴森森的 又似 乎藏着无边的黑暗 令人几乎不信那是繁华的秦淮河了 但是河中眩晕着的灯光 纵横着 的画舫 悠扬着的笛韵 夹着那吱吱的胡琴声 终于使我们认识绿如菌陈酒的秦淮水了 此地天裸露着的多些 故觉夜来的独迟些 从清清的水影里 我们感受到的只是薄薄的夜 8 这正是秦淮河的夜 这时正是盛夏 我们下船后 籍着新生的晚凉和河上的微风 暑 气已渐渐消散 到了此地 豁然开朗 身子顿然轻了 习习的清风荏苒在面上 手上 衣 上 这便又感到一缕新凉了 南京的日光 大概没有杭州猛烈 西湖的夏夜老是热蓬蓬的 水像沸着一般 秦淮河的水却尽是这样冷冷的绿着 任你人影的憧憧 歌声的扰扰 总像 隔着一层薄薄的绿纱面似的 它尽是这样静静的 冷冷的绿着 我们出了大中桥 走不上 半里路 船夫便将船划到一旁 停了桨由它荡着 他以为那里正是繁华的极点 再过去就 是荒凉了 所以让我们多多赏鉴一会儿 他自己却静静的蹲着 他是看惯这光景的了 大 约只是一个无可无不可 这无可无不可 无论是升的沉的 总之 都比我们高了 那时河里热闹极了 船大半治着 小半在水上穿梭似的来往 停泊着的都在近市的那 一边 我们的船自然也央在其中 因为这边略略的挤 便觉得那边十分的疏了 在每一只 船从那边过去时 我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波 在我们的心上 这显着是空 且 显着是静了 那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声 圆润的喉咙 确乎是很少的 但那生涩 的 尖脆的调子能使人有少年的 粗率不拘的感觉 也正可快我们的意 况且多少隔开些 儿听着 因为想象与渴慕的作美 总觉更有滋味 而竞发的喧嚣 抑扬的不齐 远远的杂 沓 和乐器的嘈切切 合成另一意味的谐音 也使我们无所适从 如随着大风而走 这实 在因为我们的心枯涩久了 变为脆弱 故偶然润泽一下 便疯狂似的不能自主了 但秦淮 河确也膩人 即如船里的人面 无论是和我们一堆儿泊着的 无论是从我们眼前过去的 总是模模糊糊的 甚至渺渺茫茫的 任你张圆了眼睛 净了眦垢 也是枉然 这真够人想 呢 在我们停泊的地方 灯光原是纷然的 不过这些灯光都是黄而有晕的 黄已经不能明 了 再加上了晕 便更不成了 灯愈多 晕就愈甚 在繁星般的黄的交错里 秦淮河仿佛 笼上了一团光雾 光芒与雾气腾腾的晕着 什么都只剩下了轮廓了 所以人面的详细的曲 线 便消失于我们的眼底了 但灯光究竟夺不了那边的月色 灯光是浑的 月色是清的 在混沌的灯光里 渗入一派清辉 却真是奇迹 那晚月儿已瘦削了两三分 她晚妆才罢 盈 盈的上了柳梢头 天是蓝得可爱 仿佛一汪水似的 月儿便更出落得精神了 岸上原有三 株两株的垂杨柳 淡淡的影子 在水里摇曳着 它们那柔细的枝条沐浴着月光 就像一支 支美人的臂膊 交互的缠着 挽着 又像是月几披着的发 而月儿偶尔也从它们的交叉处 偷偷窥看我们 大有小姑娘怕羞的样子 岸上另有几株不知名的老树 光光的立着 在月 光里照起来 却又俨然是精神矍铄的老人 远处 快到天际线了 才有一两片白云 亮 得现出异彩 像是美丽的贝壳一般 白云下便是黑黑的一带轮廓 是一条随意画的不规则 的曲线 这一段光景 和河中的风味大异了 但灯与月竟能并存着 交融着 使月成了缠 9 绵的月 灯射着渺渺的灵辉 这正是天之所以厚秦淮河 也正是天之所以厚我们了 一九二三年十月十一日作完 于温州 节选自 朱自清散文全编 浙江文艺出版社 有删改 注 二十年代初 正是五四运动落潮期 朱自清寄情山水 追求一时的宁静和一切均 适度的生活情趣 同时他又渴望光明 向往自由 7 下列对散文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏 最恰当的一项是 a 开头第一段的描述告诉人们 秦淮河的真实面目就是秦淮河上灯月交辉 笙歌彻夜的情 景 b 他以为那里正是繁华的极点 所以让我们多多赏鉴一会儿 句中的 赏鉴 一词 能表现出船夫有文艺风范 他似乎知道来的是文学大家 c 第三段对月色的描摹 先将月色与灯光进行渲染 突出月色之 清 再运用夸张手法 赞美月儿的神态 d 文章体现了朱自清散文缜密 细致的特色 将自然景象 历史影像 古代风物 真实情 感融汇起来 洋溢着一股真挚深沉而又细腻的感情 8 文章第二段主要运用哪种手法描绘秦淮河夏夜水的什么特点 达到了怎样的表达效果 9 试以文中画横线的句子为例 简析这篇散文的语言美具体表现在哪些方面 答案 7 a 8 手法 对比 将南京与杭州的日光 秦淮河与夏夜的西湖进行对比 特点 冷冷地绿着 表达效果 给人一种静静的 清凉的感觉 9 通俗易懂 口语化 如 三株两株 小姑娘怕羞的样子 等 动词运用得生动形 象 如 在水里摇曳着 中的 摇曳 将垂柳的影子在水中的动态生动地刻画了出来 又 如 枝条浴着月光 就像一支支美人的臂膊 交互的缠着 挽着 中的 浴 缠 挽 等 字 将树的枝条在月光下的美好形态惟妙惟肖地描摹了出来 叠字的运用有一种音韵的 美 如 淡淡 支支 偷偷 光光 等 大量运用修辞手法 使语言朴素典雅 贮满 诗意 营造出如诗如画的境界 拟人如 偷偷窥看我们 大有小姑娘怕羞的样子 比喻 如 像一支支美人的臂膊 又像是月儿披着的发 等 解析 7 题详解 试题分析 此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力 解答此题 应从 语句理解 手法分析 内容分析 主题理解等角度分析判断 答题时明确具体的考核的要 点 然后结合文章内容判断正误 b 项 能表现出船夫有文艺风范 他似乎知道来的是文 10 学大家 分析错误 首先 赏鉴 一词不能表现出 船夫有文艺风范 这是从作者的角 度思考而表达的 不是出自船夫之口 其次 他似乎知道来的是文学大家 无中生有 c 项 先将月色与灯光进行渲染 突出月色之 清 再运用夸张手法赞美月儿的神态 分 析与概括错误 不是 渲染 而是对比手法 不是夸张 而是拟人 烘托手法 d 项 历史影像 古代风物 在所节选的文章内容中没有体现 故选 a 8 题详解 试题分析 本题考查鉴赏作品的文学形象 领悟作品的艺术魅力的能力 解答时 结合修 辞手法 如比喻 拟人等 举例具体分析句子表达效果即可 同时注意要关注文章中心 思考这种表达效果想要达到的目的 第一问 第二段中 南京的日光 大概没有杭州猛烈 西湖的夏夜老是热蓬蓬的 水像沸着一般 秦淮河的水却尽是这样冷冷的绿着 任你人影 的憧憧 歌声的扰扰 总像隔着一层薄薄的绿纱面似的 它尽是这样静静的 冷冷的绿 这几句话是对秦淮河夏夜水的具体描写 很明显是那它与杭州西湖的水对比 突出的是 冷 绿 的特点 第二问 对比有利于充分显示事物的矛盾 突出被表现事物的本质特 征 加强文章的艺术效果和感染力 所以 使用对比的效果便是突出秦淮河夜晚水的特点 据此组织答案即可 9 题详解 试题分析 本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力 做这类题时 首先要对整篇文章的 思路有一个清楚的了解 这样可以明确答题的切入点 然后从语言风格 修辞手法 句式 等角度 举例具体分析句子表达效果即可 注意要关注文章中心 思考这种表达效果想要 达到的目的 划线句子最明显的特点就是比喻 拟人的使用 就像一支支美人的臂膊 又像是月几披着的发 又俨然是精神矍铄的老人 摇曳 等词 将柳树描摹的生动 传神 同时 叠词的使用也让散文化的语言更具美感 据此组织答案 即可 点睛 文学作品中的表现手法分为以下几方面 抒情方式 直抒胸臆 借景抒情 描写手法 白描 虚实 动静关系 肖像 动作 语言 神态 心理描写 间接描写 衬 托 烘托 渲染 修辞手法 比喻 拟人 夸张 对偶 用典 对比 反衬 通感等等 遇到此类题目 根据文本选择恰当手法 并结合文本分析即可 二 古代诗文阅读 二 古代诗文阅读 3434 分 分 一 文言文阅读 本题共 一 文言文阅读 本题共 4 4 小题 小题 1919 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 11 初 阳武人陈平 家贫 好读书 后事项羽 赐爵为卿 殷王反 项羽使平击降之 还 拜为都尉 赐金二十镒 居无何 汉王攻下殷 项王怒 将诛定殷将吏 平惧 乃封其金与印 使使归项王 而挺身间行 仗剑亡 渡河 归汉王于修武 因魏无知求见汉王 汉王召入 赐食 遣罢 就舍 平曰 臣为事来 所言不可以过今日 于是汉王与语而说之 问曰 子之居楚 何官 曰 为都尉 是日 即拜平为都尉 使为参乘 典护军 诸将尽讙曰 大王 一日得楚之亡卒 未如其高下 而即与同载 反使监护长者 汉王闻之 愈益幸平 周勃 灌嬰等言于汉王曰 臣闻平事魏不容 亡归楚 不中 又亡归汉 平 反覆 乱臣也 愿王察之 汉王疑之 召让魏无知 无知曰 臣所言者能也 陛下所问者行 也 今有尾生 孝己之行 而无益胜负之数 陛下何暇用之乎 汉王召让平曰 先生 事魏不中 事楚而去 今又从吾游 信者固多心乎 平曰 臣事魏王 魏王不能用臣 说 故去事项王 项王不能信人 其所任爱 非诸项 即妻之昆弟 虽有奇士不能用 闻 汉王能用人 故归大王 臣裸身来 不受金无以为资 诚臣计画有可采者 愿大王用之 使无可用者 金具在 请封输官 得请骸骨 汉王乃谢 厚赐 拜为护军中尉 尽护诸将 诸将乃不敢复言 汉王谓陈平曰 天下纷纷 何时定乎 陈平曰 项王骨鲠之臣 亚父 钟离昧 龙且 周殷之属 不过数人耳 大王诚能捐数万斤金 行反间 间其君臣 以疑其心 项 王为人 意忌信谗 必内相诛 汉因举兵而攻之 破楚必矣 汉王曰 善 乃出黄金 四万斤与平 态所为 不问其出入 平多以金纵反间于楚军 宣言 诸将钟离昧等为项 王将 功多矣 然而终不得裂地而王 欲与汉为一 以灭项氏而分王其地 项王果意不信 钟离昧等 夏 四月 楚围汉王于荥阳 急 汉王请和 割荥阳以西者为汉 亚父劝羽急攻荥阳 汉王患之 项羽使使至汉 陈平使为大牢具 举进见楚使即佯惊曰吾以为亚父使乃项王使 复持去更以恶草县进楚使 楚使归 具以报项王 项王果大疑亚父 亚父欲急攻下荥阳城 项王不信 不肯听 亚父闻项王疑之 乃怒曰 天下事大定矣 君王自为之 愿赐骸骨 归 未至彭城 疽发背而死 节选自 资治通鉴 汉纪 10 下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 a 举进 见楚使 即佯惊日 吾以为亚父使 乃项王使 复持去 更以恶草具进楚使 b 举进见 楚使 即佯惊 曰 吾以为亚父使 乃项王使 复持去更以恶草 具进楚使 12 c 举进见 楚使 即佯惊 曰 吾以为亚父使 乃项王使 复持去 更以恶草具进楚使 d 举进 见楚使 即佯惊日 吾以为亚父使 乃项王使 复持去更以 恶草具进楚使 11 下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 a 参乘 古时乘车 站在车右担任警卫的人 与 鸿门宴 中 沛公之参乘樊哙者也 中 参乘 意义相同 b 长者 文中指地位显贵的人 荆轲刺秦王 中 丹不忍以己之私 而伤长者之意 一 句中 长者 也是这个意思 c 大牢 即太牢 古代帝王祭祀社稷时 牛 羊 冢三牲全备为 太牢 文中 大牢具 是指牛 羊 豕三牲皆备的饭食 属待客的最高礼节 d 赐骸骨 亦称 乞遗骸 指古代官吏自请退职 意思是请允许我自己回老家安度晚年 使骸骨得以归葬故乡 12 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 a 项羽律下严苛 汉王攻占了殷地 项羽大怒 准备杀掉当初参与平定殷地的将领和官吏 逼得陈平反楚奔汉 b 刘邦知人善任 面对将领们因重用陈平而喧哗议论 刘邦称用人更应看重其才能而非品 行 c 陈平能言善辩 陈平归汉后 诸将对他的非议引起了刘邦的怀疑 他的一番陈述最终让 刘邦力排众议 d 亚父范增多谋善断 汉王向项羽请求议和 但范增劝项羽急攻荥阳 体现出正确的战略 主张 13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 1 而挺身间行 杖剑亡 渡河 归汉王于修武 因魏无知求见汉王 2 先生事魏不中 事楚而去 今又从吾游 信者固多心乎 答案 10 a 11 b 12 b 13 陈平脱身持剑抄小路逃亡 渡过黄河 到脩武投奔 归顺 归附 汉王 通过 经 由 魏无知求见汉王 先生侍奉魏王不相合 侍奉楚王又离开 如今又跟从我 守信义的人本来是这样三心二 意吗 解析 13 10 题详解 此题考查文言断句的能力 此类题要求学生正确理解相关语句 在语意把握的基础上 充 分利用标志 如作主语 宾语的名词 代词 句首发语词 句末语气词 句间连词以及并 列 排比结构等 并且能通过选项的比对 排除错项 选定正确项 划线句子的大意是 全部进去了以后 陈平见到楚国派遣的使者 就假装惊讶地说 我以 为你是亚父派遣的使者 原来是项王的使者 又拿走 饭食 换上了不好的无肉的饭菜献 给楚使 句中 举进 见楚使 两句主语不同 分别是两句话 应断开 排除 bc 两项 更以 后面是更换的内容 之间不能断开 排除 d 项 故选 a 11 题详解 本题考查文化常识的理解识记能力 文化常识的积累有助于解读文言文 文化常识一般包 括官职 宗教礼仪 服饰 年龄称谓 有特殊意义的专有名词等 学习过程中注意准确积 累 b 项 荆轲刺秦王 中 丹不忍以己之私 而伤长者之意 一句中 长者 也是这个意 思 解说错误 荆轲刺秦王 中的 长者 指的是年长有德行的人 故选 b 12 题详解 此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力 此题要在准确把握文意的基础上 带着选项回到原文 从人物 时间 地点 事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较 分析 作出判定 b 项 认为用人更应该看重其才能而非品行 分析错误 说这句话的是魏无知 而非刘邦 原文表述为 无知曰 臣所言者能也 陛下所问者行也 故选 b 13 题详解 此题考查文言文翻译的能力 此题要在准确把握文意的基础上 直译为主 意译为辅 理 解文中某些关键性语句 如重点实词 虚词意义 明确判断句 被动句 倒装句 成分省 略和词类活用等 用规范的现代汉语把它表达出来 本题需要注意以下关键词的翻译 1 挺身 脱身 间行 抄小路逃亡 杖 持 握 归 投奔 归顺 归附 因 通过 经由 14 2 事 侍奉 中 相合 去 离开 信者 守信义的人 固 本来 多心 三心二意 点睛 文言文筛选信息注意事项 1 通读全文 把握文意 文章是信息的载体 文章的正文以及标题 作者 背景 注释等 都能向读者传递信息 文章的信息和材料有主次之分 一般来说 文章的主要意旨 主要 事件或说明的主要事物 是文章的主要信息和材料 而枝蔓的事件或附带的事物 则是文 章的次要信息和材料 在分析过程中 要准确把握隐含信息 先要弄清相关文字的字面含 义 同时还得顾及全面 把握整体 推断时更要遵守逻辑规则 要在通读全文的基础上 把握文章的主要信息 2 弄清题干要求 根据要求筛选 跳读法 是筛选信息较为常用的方法 因为对一篇 文言文来说 我们不可能一下子完全读懂 采用 跳读法 可以把不懂的字 词跳过去 来捕捉文中的信息 这些信息有时是有一定标志的 如全文中心句 段落起始句 段末总 结句 作者议论性的文字等 这里需要注意的是 有些语言信息孤立地看是重要的 但 却是不符合题干要求的 面对众多的 有效 信息 我们要根据题干要求 正确认识信息 所涉及的对象和范围 然后有针对性地去分析 概括和归纳 做到有的放矢 3 剔除无效信息 我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的 这就要求我们一定 要有清晰的思路 仔细地去分析 辨别 从而剔除千扰项 得出所要的正确答案 参考译文 起初 阳武人陈平 家境贫寒 喜好读书 后来侍奉项羽 项羽赐封给他卿一级的爵 位 殷王司马反楚时 项羽即派陈平去攻打并降服了殷王 陈平领兵返回 项羽就授任他 都尉之职 赏赐给他黄金二十镒 过了不久 汉王攻占了殷地 项羽发怒 准备杀掉那些 参与平定殷地的将领和官吏 陈平很害怕 便把他所得的黄金和官印封裹好 派人送还给 项羽 随即毅然持剑抄小路逃亡 渡过黄河 到武去投奔汉王 通过魏无知求见汉王刘邦 汉王于是召陈平进见 赐给他酒饭 然后就打发他到客舍中去歇息 陈平说 我是为要 事来求见您的 所要说的不能够延迟过今日 于是汉王与他交谈 颇喜欢他的议论 问道 你在楚军中任的是什么官职呀 陈平说 任都尉 这一天 刘邦就授陈平都尉之 职 让他做自己的陪乘官 负责监督各部将领 将领们因不服气都喧哗鼓噪起来 说 大王您得到一名楚军的逃兵才一天 还不了解他本领的高低 就与他同乘一辆车子 且 还反倒让他来监护我们这些有资历的老将 汉王听到这种种非议后 却更加宠爱陈平了 周勃 灌婴等人对汉王说 我们听说陈平侍奉魏国不被容纳 就逃走投奔楚国 在 15 楚国不被信用 又逃来投奔汉 陈平是一个反复无常的乱臣贼子 希望大王明察他 汉 王对陈平产生了疑心 责备推荐陈平的魏无知 魏无知说 我推荐陈平时所讲的是他有 才能 大王今天责问的是他的品行 现在如果有像尾生 孝己那样的品行 但是没有决定 胜负的韬略 陛下难道还有闲心思用他们吗 汉王召来陈平责备说 先生侍奉魏王不 对心思 投靠楚王又离开 现在又来与我交游 守信用的人能这么三心二意的吗 陈平 说 我侍奉魏王 魏王不采纳我的主意 所以我离开他投靠项王 项王不信任人 他任 用和喜爱的不是项氏本家 就是他妻子的弟兄们 即使是有奇谋妙计的人他也不重用 听 说大王善于用人 所以我又来归顺大王 我囊无分文而来 不接受金钱 就无法支付开销 假如我的谋略中有可以采用的 希望大王采用 如果没有可采用的计谋 这些金钱全在 请允许我封好送往官府 我请求能够辞去官职以保留我的尸骨 于是汉王向他道歉 又厚 厚地赏赐了他 任命他为护军中尉 令他监督所有将领 众将领们再也不敢说长道短了 后来九月 韩信攻下魏国 公婆代国 汉就派人收取他的精锐部队 到荥阳来对抗楚 汉王对陈平说 现在天下纷乱 什么时候能安定呢 陈平说 项王的正直的大臣是 亚父范增 钟离昧这些人 不过几个人而已 大王您果真能够拿出万金的黄金 施行反间 计 离间他们君臣的关系 让项王怀疑他们的忠心 项王的为人 心中忌恨并相信谗言 一定在营内诛杀他们 汉军可以趁机率领军队攻打楚军 夺取楚地是一定的了 汉王说 好 于是汉王拿出四万斤黄金交给陈平 任意他去做事 不再过问钱的去处 陈平大 多用金钱在楚国军队中施行反间计 扬言说 钟离昧等众位将领担任项王的大将 功劳 太多了 既然这样那么他们终究不得不分裂楚地而称王 他们想和汉王结为一体 来消灭 项王并且瓜分他的土地 项王果真心里不再信任钟离昧等人 夏 四月 楚国在荥阳围攻汉王 事情紧急 汉王请求议和 割剧荥阳把西边的部份 当做汉国的领土 东边归楚 亚父范增劝说项羽快速攻打荥阳 汉王忧虑这件事情 项羽 派遣使者到达汉国 陈平派人准备了肉食饭菜 全部进去了以后 陈平见到楚国派遣的使 者 就假装惊讶地说 我以为你是亚父派遣的使者 原来是项王的使者 又拿走 饭食 换上了不好的无肉的饭菜献给楚使 楚使回去以后 把事件全部的经过告诉了项王 项王 果然非常怀疑亚父 亚父想要迅速攻打下荥阳 项羽不相信他 不肯听亚父的话 亚父听 到项羽疑心他 生气地说 天下的事大致已经成定局了 剩下的你自己做吧 我想请求告 老还乡 亚父回乡时 没到彭城 疽发病在背上就死了 二 古代诗歌阅读 本题共 二 古代诗歌阅读 本题共 2 2 小题 小题 9 9 分 分 阅读下面的文字 完成下面小题 16 即事 王安石 径暖草如积 山晴花更繁 纵横一川水 高下数家村 静憩鸡鸣午 荒寻犬吠昏 归来向人说 疑是武陵源 14 下列对这首诗的赏析 不恰当的一项是 a 首联用 暖 字来写小路 表现山村天气晴好 温暖和煦 写出了春天祥和的气息 b 颔联中 纵横 高下 两个词 写出了乡村山水高阔 错落有致的环境特点 c 尾联运用陶渊明 桃花源记 的典故 表达了作者对现实不满 渴望归隐的情怀 d 本诗语言质朴清新 在描摹自然宜人之景时善于炼字炼句 意象鲜明 意境清幽 15 诗歌的颈联 与 归园田居 中 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 两句在写景手法及所表 达的情感上有何相似之处 请简要分析 答案 14 c 15 写景上 都运用反衬手法 都通过描写鸡鸣 犬吠 以动 声音 衬静 反衬了乡村环境的和谐静谧 其他答案如 视听结合 言之有理亦可 情感 上 都通过农村生活场景的描绘 表达了作者对山村静谧闲适生活的赞美和向往 解析 14 题详解 本题考查学生鉴赏诗歌的形象 语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度 的基本能力 诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象 语言 表达技巧和文章的思想内容 每个选项一个考点 几乎涵盖诗歌的所有内容 注意结合全诗进行分析 注意的错误是意 象的含义不对 手法不准确 手法的解说和艺术效果的分析不对 语言方面主要是风格不 正确 内容一般为曲解诗意或只答表层含义 或故意拔高等 c 项 表达了作者对现实不满 渴望归隐的情怀 分析错误 尾联表达了作者对山村景色 的喜爱之情 故选 c 15 题详解 此题考查鉴赏古代诗歌的主旨和情感态度和语言 表达技巧的能力 这种比较题 应根据 题干的要求 首先弄清楚比较点 是思想内容还是艺术技巧或语言风格 比较思想内容就 要通过对诗句的理解 分析抒发的感情的异同点 比较艺术技巧就要分析各自的艺术手法 17 比较诗风则要体会各自的语言特点 本题是综合比较 应全面回答 首先审清题干要求 将此诗的颈联与 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 进行比较 比较的角度 是 写景手法 和 表达的情感 静憩鸡鸣午 荒寻犬吠昏 鸡在正午休息的时候长鸣 可见其地的宁静安谧 而村民的悠闲恬适也从中可以想见 荒寻犬吠嚣 一句说狗在荒野 里东寻西找 看到了昏暗的阴处就叫个不停 寥寥五字就将生活中这个不为人注意的细节 传神地表现出来 而且由此可以推知山村远离尘嚣 难得有生人过访 表达了作者对幽静 山村生活的喜爱之情 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 通过 狗吠 鸡鸣 深巷 等词恰 当地表现出农村的生活气息 又丝毫不破坏那一片和平的意境 没有喧嚣和烦躁之感 以 动衬静 表达诗人对隐居山村生活的喜爱之情 因此 均运用了反衬手法 均表达诗人对 山村生活的喜爱之情 点睛 比较鉴赏两首或几首诗词 要求学生比较阅读后 对其异同进行分析评价 做这 类题要 1 要通读这几首诗词 把握其思想内容和主要的写法 包括作家作品的背景知识 2 要结合题干中的比较角度 思想内容 感情 艺术手法 写法 修辞方法等 来寻求 诗词的差异性 3 要注意点面结合 既有总体分析 又有具体分析 表述时要注意条理 清楚 层次分明 诗歌赏析 这首诗描写山村午景 从日暖花繁的景象来看 正是春末或夏初时分 脚下的小路似 乎也感到了节候的温暖 路上绿草如茵 满山的野花在阳光下更显得繁茂艳丽 首联由小 径写到山色 徐徐展开 像是电影中由近到远地拉开了镜头 有一种身临其景 历历在目 的印象 颔联以 纵横 高下 为对 工稳恰切 而且经纬交错 构成了一幅谐和匀称的画 面 一道河水曲折流过 村中高高低低地散布着几户人家 自由宁静的气氛于言外可见 而 纵 与 横 高 与 下 本身又各自对应 可见诗人烹字炼句的功夫 又以 一 与 数 相对 运用了数字的概念 遂令画面更加清晰可辨 颈联进一步表现了诗人炼句的技巧 复斋漫录 卷上说 静憩鸡鸣午 是吸取唐人 诗句 枫林社日鼓 茅屋午时鸡 的意思而来 其实未必可信 但指出了二者都是描绘午 时鸡鸣的情景却是对的 鸡在正午休息的时候长鸣 可见其地的宁静安谧 而村民的悠闲 恬适也从中可以想见 荒寻犬吠嚣 一句说狗在荒野里东寻西找 看到了昏暗的阴处就叫 个不停 寥寥五字就将生活中这个不为人注意的细节传神地表现出来 而且由此可以推知 山村远离尘嚣 难得有生人过访 这两句造语极为洗炼 通过特殊的语言结构 将丰富的 18 内容 熔铸在这极简净的十个字中 胡仔 苕溪渔隐丛话 说 卢纶 山中绝句 云 阳坡软草厚如织 因与鹿成相伴眠 介甫只用五字 道尽此两句 如云 眠分黄犊草 岂不妙乎 胡仔在此赞叹王安石的 正是他这种能 以少许胜多许 的语言表现能力 荒寻犬吠昏 也是一例 这首诗前六句所描绘的景物 直是一幅形象的桃源图 桃花源记 中 芳草鲜美 落 英缤纷 的描写 正与 草如积 花更繁 的景色相似 土地平旷 屋舍俨然 有良 田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 又与此诗中间二联的意境一致 从这里可似看出 诗人的匠心 虽然诗名 即事 但决不是信笔写来的随意之作 他在景物的摄取 题材的 剪裁上早已有成竹在胸 虽以平易语言写来 却可见到遣字造句 构思谋篇的精心安排 这种千锤百炼而以平淡出之的手法 正是诗家化境 韩愈称赞贾岛的诗说 奸穷怪变得 往往造平淡 送无本师归范阳 苏东坡提倡 绚烂之极 归于平淡 都是指的这种 特点 王安石 题张司业诗 中说 张籍的诗 看似寻常最寄崛 成如容易却艰辛 实际 上也道出了他自己作诗的甘苦 这首 即事 就是一个很好的范例 尾联写自己的感受 诗人远足归来 向人谈起这番游历 就像亲身去了一次世外桃源 其中虽不言景 而景自在其中 同时 也可体会到诗人对桃源生活的向往 王安石另有 桃源行 一首 直接表达了他对陶洲明笔下的桃花源的赞美 与此诗所表现的感情正可 相发明 这首诗语言简洁自然 清新流畅 注重全诗气势连贯 张弛有道 平缓有度 进退有 法 作者似乎在不经意地吟咏 细处看却是淡静有味 从构图谋篇到遣词造句都颇具匠心 每一联都从不同的视角展示景物 三 名篇名句默写 三 名篇名句默写 6 6 分 分 16 补写出下列句子中的空缺部分 1 诗经 氓 中 借助桑叶比喻女子容颜姣好的句子是 2 离骚 中 屈原表明人各有各的乐趣 而他穷其一生追求美政的两句是 3 赤壁赋 中 写作者任凭一叶扁舟飘荡 在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句 是 答案 1 桑之未落 2 其叶沃若 3 民生各有所乐兮 4 余独 好修以为常 5 纵一苇之所如 6 凌万顷之茫然 解析 19 详解 此题考查学生对古诗文的背诵 理解 默写能力 本题属于理解性情境默写 要 求学生平时要注意记忆 积累 在做题时首先要读懂题干 明确要求 其次要镇定作答 规范写字 此题要注意的易错字有 沃 苇 凌 点睛 名句默写题 在默写名句名篇时 要做到 三清 三不 三清 就是卷面清 洁 字迹清楚 笔画清晰 三不 就是不添字 不漏字 不误写 高考所选择的名句大 多出自课内所学篇目 只有少数来自课外 该如何识记这些课内的名句 需要一定的技巧 高考所考的名句 字不一定有多复杂 但一定很有迷惑性 考生经常在这些 浅水滩 翻 船 原因是光背不写 光记不辨 不知道联系句意和古文的特性来区分 所以在平时对名 句记忆时要立足于对诗句的理解 在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字 然后要立 足于 写 不要背下来但得不到分数 第第 卷 表达题卷 表达题 共共 8080 分 分 三 语言文字运用 三 语言文字运用 2020 分 分 阅读下面的文字 完成各题 历代的文学作品 与其说是艺术实践 倒不如说是 审美人格 的建构 宋代大文豪 苏轼的 卜算子 缺月挂疏桐 为人熟知 这首词是苏轼初贬黄州时所作 作者借月夜孤 鸿既表现了内心深处的幽独 寂寥 也表达了 蔑视流俗的心境 如果没有深厚 的艺术修养则无法呈现这种审美人格 魏晋风度能永远地让人铭记 这与那个时期人物磊落坦荡的心胸 王羲之 堪称这方面的代表 世说新语 雅量 记载 郗太傅派人向王丞相家求女婿 王家男儿们 个个表现矜持 唯有王羲之 在东床上坦腹卧 如不闻 却获郗太尉赞赏 决定把女儿嫁 给他这也是 一词的来源 它启示我们 生活的境遇无论如何 呈现出生命 状态的本真 表现出磊落坦荡的心胸 也许会达到高出俗流的人格 交流出智慧是一条颠扑不破的真理 曹植喜欢结交文士 喜欢与这些文士高谈诗词歌 赋 在文学史上留下了一个更为艺术更具审美情怀的姿态 其 洛神赋 白马篇 都是后 世 的佳作 盛唐之音 的形成也如此 因此 思想交流与对话的展开离不开 相对自由的社会环境 这种文化境遇也更有助于推动审美人格的建构 17 依次填入文中横线上的成语 全都恰当的一项是 a 孤高自许 息息相关 东床快婿 脍炙人口 b 孤芳自赏 休戚相关 东床快婿 朗朗上口 c 孤高自许 息息相关 乘龙快婿 朗朗上口 20 d 孤芳自赏 休戚相关 乘龙快婿 脍炙人口 18 下列在文中括号内补写的语句 最恰当的一项是 a 可以说 有了作者本真高洁的人格追求 才有旨趣淡远 含蓄蕴藉的艺术 b 可以说 作者不如意的生活境遇与作者本真高洁的人格在创作中水乳交融 c 艺术追求上的旨趣演远 含蓄蕴藉与人格上追求的