语文人教版三年级下册太阳

博乐市第二小学三年级语文下册博乐市第二小学三年级语文下册 太阳太阳 教案初稿教案初稿 博乐市第二小学 刘艳 教学目标 教学目标 知识与技能 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄 氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 2 背诵课文最后一个自然段 过程与方法 自主学习 了解太阳 远 大 热 的特点 情感 态度与价值观 培养学生对科学技术的兴趣 教学重难点 教学重难点 教学重点 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不 多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 教学难点 了解太阳 远 大 热 的特点 及说明方法 教学过程 教学过程 一 口语展示 一 口语展示 说说你对太阳的了解 二 五学融汇 二 五学融汇 一 预学 导学 1 今天老师给大家带来一个朋友 他已经和我们认识很久了 他不是吃的却比 吃的更重要 不是穿的却比穿的更少不了 眼睛能看到手却摸不着 没了它就 没了世界 有了它万物欢笑 你们猜它是什么 太阳 2 同学们真聪明 今天太阳公公和我们一起来上课 太阳公公可是我们的老朋 友了 既然是老朋友 我相信你们对他一定有些了解 谁来说一说你生活中对 太阳有哪些了解 3 自由轻声读课文 读准字音 不认识的生字词多拼读两遍 把课文读通 不 通顺的地方再读一遍 4 学生按要求自读 5 汇报交流自读情况 对学 6 出示 指名读开小火车读 摄氏度 差不多 生存 繁殖 估计 杀菌 治疗 蔬菜 比较 凝成 二 学习 研讨 说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识 教师 概括起来讲 课文围绕太阳讲了两方面的内容 一是太阳的特点 二是 太阳与我们人类的密切关系 3 巩固识字 指导书写揭示课题 1 细读体会 领悟表达方法 2 现在请同学们自由读第 1 3 自然段 看看课文是怎样把太阳的这些特点写 清楚 写明白的 然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读 3 学生汇报交流 对学 交流 远 的特点 师 我们知道太阳离我们居住的地球很远很远 那到底有多远呢 作者是用什 么方法把它说清楚的呢 请从课文中找出句子读给大家听 太阳离我们有 1 5 亿公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机 也要飞二十几年 比较 太阳离我们很远很远 师 这样写好吗 为什么 引导学生发现通过数字来进行具体说明 这些数 字要精确 有科学依据 用人们熟悉的例子来说明 学生很容易理解 复习引入指读第 1 自然段 思考 这个自然段主要讲的是什么 互学 板书 列数字举例子 1 指导朗读第一自然段 交流 大 热 的特点 学生在学习小组内交流 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳 作比较列数字 太阳会发光 会发热 是个大火球 打比方 太阳的温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的三千倍 列数字 2 学习 4 7 自然段 默读 4 7 自然段 思考 太阳离我们这么遥远 那么他与我们生活的地球 以 及生活在地球上的人们有什么关 在学习小组内交流 3 学习课文第 8 自然段 师 课文中哪句话写出了太阳与我们密切的关系 出示 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 对学 选代表交流汇报 l 课文是从太阳同动植物 同人类生活的关系 太阳同气象的关系以及太阳 同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的 第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系 太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的 如果有了太阳 如果 没有太阳 太阳与人类生活的关系是从吃的 穿的 烧的三个方面举例进行说明的 第五 六自然段讲太阳和气象的关系 是通过云 雨 雪 风的形成来说明 的 第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系 第八自然段总起来说太阳和人类的关系 是从正反两方面来说明的 第一句 地球上的光明和温暖 都是太阳送来的 这是从正面说 第二句 如果没有太阳 自然也不会有人 这是从反面说 同学们刚说了这么多在从正反两个方面说的基础上 又把上面所有的内容归结 为一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 拓展学习 太阳虽然离我们很远 但是聪明的人们却利用太阳做了许多发明创造谁能 说一说 3 3 当堂检测 当堂检测 背最后一个自然段 4 布置作业 布置作业 本课大练习册 五 板书设计五 板书设计 21 太阳 远 1 5 亿公里 特点 大 130 万个地球 热 6000 摄氏度 与人类的关系 没有太阳就没有美丽可爱的世界 博乐市第二小学三年级语文下册博乐市第二小学三年级语文下册 太阳太阳 教案教案 博乐市第二小学 乐国珍 教学目标 教学目标 知识与技能 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄 氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 2 背诵课文最后一个自然段 过程与方法 自主学习 了解太阳 远 大 热 的特点 情感 态度与价值观 培养学生对科学技术的兴趣 教学重难点 教学重难点 教学重点 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不 多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 教学难点 了解太阳 远 大 热 的特点 及说明方法 教学过程 教学过程 一 口语展示 一 口语展示 说说你对太阳的了解 二 五学融汇 二 五学融汇 一 预学 导学 1 今天老师给大家带来一个朋友 他已经和我们认识很久了 他不是吃的却比 吃的更重要 不是穿的却比穿的更少不了 眼睛能看到手却摸不着 没了它就 没了世界 有了它万物欢笑 你们猜它是什么 太阳 2 同学们真聪明 今天太阳公公和我们一起来上课 太阳公公可是我们的老朋 友了 既然是老朋友 我相信你们对他一定有些了解 谁来说一说你生活中对 太阳有哪些了解 3 自由轻声读课文 读准字音 不认识的生字词多拼读两遍 把课文读通 不 通顺的地方再读一遍 4 学生按要求自读 5 汇报交流自读情况 对学 6 出示 指名读开小火车读 摄氏度 差不多 生存 繁殖 估计 杀菌 治疗 蔬菜 比较 凝成 二 学习 研讨 说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识 教师 概括起来讲 课文围绕太阳讲了两方面的内容 一是太阳的特点 二是 太阳与我们人类的密切关系 4 巩固识字 指导书写揭示课题 1 细读体会 领悟表达方法 2 现在请同学们自由读第 1 3 自然段 看看课文是怎样把太阳的这些特点写 清楚 写明白的 然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读 3 学生汇报交流 对学 交流 远 的特点 师 我们知道太阳离我们居住的地球很远很远 那到底有多远呢 作者是用什 么方法把它说清楚的呢 请从课文中找出句子读给大家听 太阳离我们有 1 5 亿公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机 也要飞二十几年 比较 太阳离我们很远很远 师 这样写好吗 为什么 引导学生发现通过数字来进行具体说明 这些数 字要精确 有科学依据 用人们熟悉的例子来说明 学生很容易理解 复习引入指读第 1 自然段 思考 这个自然段主要讲的是什么 互学 板书 列数字举例子 1 指导朗读第一自然段 交流 大 热 的特点 学生在学习小组内交流 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳 作比较列数字 太阳会发光 会发热 是个大火球 打比方 太阳的温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的三千倍 列数字 2 学习 4 7 自然段 默读 4 7 自然段 思考 太阳离我们这么遥远 那么他与我们生活的地球 以 及生活在地球上的人们有什么关 在学习小组内交流 3 学习课文第 8 自然段 师 课文中哪句话写出了太阳与我们密切的关系 出示 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 对学 选代表交流汇报 l 课文是从太阳同动植物 同人类生活的关系 太阳同气象的关系以及太阳 同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的 第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系 太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的 如果有了太阳 如果 没有太阳 太阳与人类生活的关系是从吃的 穿的 烧的三个方面举例进行说明的 第五 六自然段讲太阳和气象的关系 是通过云 雨 雪 风的形成来说明 的 第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系 第八自然段总起来说太阳和人类的关系 是从正反两方面来说明的 第一句 地球上的光明和温暖 都是太阳送来的 这是从正面说 第二句 如果没有太阳 自然也不会有人 这是从反面说 同学们刚说了这么多在从正反两个方面说的基础上 又把上面所有的内容归结 为一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 拓展学习 太阳虽然离我们很远 但是聪明的人们却利用太阳做了许多发明创造谁能 说一说 5 5 当堂检测 当堂检测 背最后一个自然段 6 布置作业 布置作业 本课大练习册 五 板书设计五 板书设计 21 太阳 远 1 5 亿公里 特点 大 130 万个地球 热 6000 摄氏度 与人类的关系 没有太阳就没有美丽可爱的世界 博乐市第二小学三年级语文下册博乐市第二小学三年级语文下册 太阳太阳 教案教案 博乐市第二小学 翟新梅 教学目标 教学目标 知识与技能 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄 氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 2 背诵课文最后一个自然段 过程与方法 自主学习 了解太阳 远 大 热 的特点 教学重难点 教学重难点 教学重点 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不 多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 教学难点 了解太阳 远 大 热 的特点 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 口语展示 一 口语展示 介绍太阳相关知识 二 五学融汇 二 五学融汇 一 细读体会 领悟表达方法 1 现在请同学们自由读第 1 3 自然段 看看课文是怎样把太阳的这些特点写 清楚 写明白的 然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读 2 学生汇报交流 组学 交流 远 的特点 a 师 我们知道太阳离我们居住的地球很远很远 那到底有多远呢 作者是用 什么方法把它说清楚的呢 请从课文中找出句子读给大家听 对学 太阳离我们有 1 5 亿公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机 也要飞二十几年 b 比较 太阳离我们很远很远 c 师 这样写好吗 为什么 引导学生发现通过数字来进行具体说明 这些 数字要精确 有科学依据 用人们熟悉的例子来说明 学生很容易理解 板书 列数字举例子 d 指导朗读第一自然段 交流 大 热 的特点 师生互评 a 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳 作比较列数字 b 太阳会发光 会发热 是个大火球 打比方 c 太阳的温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成 汽 中心温度估计是表面温度的三千倍 列数字 小结 作者在介绍太阳的特点时 运用了作比较 列数字 打比方等说明方 法 把太阳 远 大 热 三个方面的知识说得很具体 通俗 具有很强的说 服力 给人留下深刻的印象 我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法 太阳离我们那么远 它与我们的关系是不是也很远呢 3 学习课文第 8 自然段 1 师 课文中哪句话写出了太阳与我们密切的关系 出示 一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 指名读 2 交流 从这句话中你读懂了什么 师 可见 我们世界上的一切都是太阳 带来的 也就是说 太阳和我们的关系非常密切 师生互评 4 学习 4 7 自然段 1 默读 4 7 自然段 思考 太阳给我们带来了什么 2 在学习小组内交流 讨论自读情况 3 选代表交流汇报 4 课文是从太阳同动植物 同人类生活的关系 太阳同气象的关系以及太阳 同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的 第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系 太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的 如果有了太 阳 如果没有太阳 太阳与人类生活的关系是从吃的 穿的 烧的三个方面举例进行说明的 第五 六自然段讲太阳和气象的关系 是通过云 雨 雪 风的形成 来说明的 第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系 第八自然段总起来说太阳和人类的关系 是从正反两方面来说明的 第一句 地球上的光明和温暖 都是太阳送来的 这是从正面说 第二句 如果没有太阳 自然也不会有人 这是从反面说 在从正反两 个方面说的基础上 又把上面所有的内容归结为一句话 没有太阳 就没有 我们这个美丽可爱的世界 二 总结全文 太阳 这篇课文集中介绍了有关太阳的知识 是从它具有的特征和它与地 球的关系两方面来具体讲的 通过这一课的学习 我们还知道了列数字 作比 较 打比方等说明事物的方法 三 当堂检测 三 当堂检测 1 我们来讨论讨论 课文讲了太阳的哪些夜店 是怎样写出这些特点的 2 让我们联系课文内容和生活实际 说说 没有太阳 就没有我们这个美丽可 爱的世界 的理解 四 作业布置四 作业布置 写本课的练习册 五 板书设计五 板书设计 太 阳 特点 1 3 与人类关系密切 4 6 距离远 体积大 温度高 热 动 植物的生 长 天气的变化 人类的生存 没有太阳 就没有美 丽可爱的 世界 博乐市第二小学三年级语文下册博乐市第二小学三年级语文下册 太阳太阳 教案教案 博乐市第二小学 徐婷婷 教学目标 教学目标 知识与技能 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄 氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 2 背诵课文最后一个自然段 过程与方法 自主学习 了解太阳 远 大 热 的特点 情感 态度与价值观 培养学生对科学技术的兴趣 教学重难点 教学重难点 教学重点 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不 多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 教学难点 了解太阳 远 大 热 的特点 初步阅读说明文 学习一些 说明方法 教学过程 教学过程 一 口语展示 一 口语展示 太阳有关知识 二 五学融汇 二 五学融汇 一 预习 导学 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 二 学习 研讨 1 复习导入 认读词语 课件出示 师 太阳看上去离我们很远 箭能射得到吗 请同学们看大屏幕 2 课文情景朗读 课件出示 师 现在大家说说箭能射得到太阳吗 说说你们看了视频知道了一些什么知识 教师随机板书 3 精读课文第一部分 感悟太阳的特点 1 课件出示问题1 课文分别介绍了太阳的哪些特点 都是用什么方法来 介绍的呢 2 自由读1 3自然段 看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的 用 划出有关句子 并根据自己的兴趣选一个自己最喜欢的特点进行重点学 习 3 分组交流 组学 想学习 远 的分为一组 想学习 大 的分为一组 想学习 热 的分为一组 4 汇报 师生互评 1 学习 远 的学生汇报 太阳离我们有一亿五千万公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机也要坐二十几 年 学生将课文中的内容读了出来 2 学习 大 的学生汇报 课文也运用了列数字的方法来说明太阳的 大 130万个地球等于1个太阳 对学生能说出列数字的方法进行鼓励 引导学生发现说明太阳 大 的特点还有没有其他的方法 师 太阳大得很 为什么我们看上去只有盘子那么大 3 学习 热 的学生汇报 此时 学习 热 的学生有了以上学习的基 础 回答问题就相对有条理 课文在写太阳热的特点时 运用了列数字的方法 告诉我们表面温度有六千度 中心温度是表面温度的三千倍 师 太阳是个大火球 运用了什么方法 板书 比喻 5 品读欣赏第二部分 体会太阳与人类的密切关系 1 课件出示 虽然太阳离我们很远 但是和我们人类的关系非常密切 请同学们用心读一读课文 找出最能表现太阳与与人类关系密切的一句话 2 这只是作者的总体感受 那课文又是怎样具体写出太阳与人类关系的 呢 请同学们读一读4 7自然段 看看你读懂了什么 3 课件出示2 课文是从哪几个方面来介绍太阳与人类的密切关系的 小组合作学习 6 全班交流 教师随机板书 7 指导有感情地读句子 突出太阳与人类密切的关系 8 齐读课文最后一 段 9 总结 发散 师 学习了 太阳 这篇课文 我们了解了有关太阳的知识以及太阳和人类的 密切关系 老师现在要考考大家 看看谁的课外知识最丰富 谁能说说在我们 的实际生活中都利用太阳进行了哪些发明 课件出示拓展内容 三 当堂检测 三 当堂检测 大练习册 四 作业布置 四 作业布置 1 课文在介绍太阳时采用了哪些说明方法 采用多种说明方法有什么好处 2 复述课文 五 板书设计 五 板书设计 特点 太阳 没有太阳 就没有美丽可爱的世界 与人类关系密切 博乐市第二小学三年级语文下册博乐市第二小学三年级语文下册 太阳太阳 教案定稿教案定稿 博乐市第二小学 刘艳 教学目标 教学目标 知识与技能 1 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬 菜 比较 杀菌 预防 等词语 2 背诵课文最后一个自然段 了解太阳的有关知识 给与人类的密切关系 过程与方法 自主学习 了解太阳 远 大 热 的特点 情感 态度与价值观 培养学生对科学技术的兴趣 教学重难点 教学重难点 教学重点 正确读写 传说 寸草不生 差不多 摄氏 钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 比较 杀菌 预防 等词语 了解太阳 远 大 热 的特 点 教学难点 体会说明事物的一些方法 教学过程 教学过程 一 口语展示 一 口语展示 说说你对太阳的了解 二 五学融汇 二 五学融汇 一 预学 导学 1 猜谜语 太阳 2 同学们真聪明 今天太阳公公和我们一起来上课 太阳公公可是我们的老朋 友了 既然是老朋友 我相信你们对他一定有些了解 谁来说一说你生活中对 太阳有哪些了解 3 自由轻声读课文 读准字音 不认识的生字词多拼读两遍 把课文读通 不 通顺的地方再读一遍 4 学生按要求自读 5 汇报交流自读情况 对学 二 学习 研讨 说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识 教师 概括起来讲 课文围绕太阳讲了两方面的内容 一是太阳的特点 二是 太阳与我们人类的密切关系 5 巩固识字 指导书写揭示课题 1 细读体会 领悟表达方法 2 现在请同学们自由读第 1 3 自然段 看看课文是怎样把太阳的这些特点写 清楚 写明白的 然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读 3 学生汇报交流 对学 交流 远 的特点 师 我们知道太阳离我们居住的地球很远很远 那到底有多远呢 作者是用什 么方法把它说清楚的呢 请从课文中找出句子读给大家听 太阳离我们有 1 5 亿公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机 也要飞二十几年 比较 太阳离我们很远很远 师 这样写好吗 为什么 引导学生发现通过数字来进行具体说明 这些数 字要精确 有科学依据 用人们熟悉的例子来说明 学生很容易理解 复习引入指读第 1 自然段 思考 这个自然段主要讲的是什么 互学 板书 列数字举例子 1 指导朗读第一自然段 交流 大 热 的特点 学生在学习小组内交流 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳 作比较列数字 太阳会发光 会发热 是个大火球 打比方 太阳的温度很高 表面温度有六千摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的三千倍 列数字 4 学习 4 7 自然段 默读 4 7 自然段 思考 太阳离我们这么遥远 那么他与我们生活的地球 以 及生活在地球上的人们有什么关 在学习小组内交流 5 学习课文第 8 自然段 师 课文中哪句话写出了太阳与我们密切的关系 l 课文是从太阳同动植物 同人类生活的关系 太阳同气象的关系以及太阳 同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的 第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系 太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的 如果有了太阳 如果 没有太阳 太阳与人类生活的关系是从吃的 穿的 烧的三个方面举例进行说明的 第五 六自然段讲太阳和气象的关系 是通过云 雨 雪 风的形成来说明 的 第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系 第八自然段总起来说太阳和人类的关系 是从正反两方面来说明的 第一句 地球上的光明和温暖 都是太阳送来的 这是从正面说 第二句 如果没有太阳 自然也不会有人 这是从反面说 同学们刚说了这么多在从正反两个方面说的基础上 又把上面所有的内容归结 为一句话 没有太阳 就没有我们这个美丽可爱的世界 拓展学习 太阳虽然离我们很远 但是聪明的人们却利用太阳做了许多发明创造谁能 说一说 7 7 当堂检测 当堂检测 背最后一个自然段 8 布置作业 布置作业 本课大练习册 五 板书设计五 板书设计 太 阳 特点 1 3 与人类关系密切 4 6 距离远 体积大 温度高 热 动 植物的生 长 天气的变化 人类的生存 没有太阳 就没有美 丽可爱的 世界 太阳太阳 说课稿说课稿 博乐市第二小学 刘艳 我说课的内容是 九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册 第 21 课 太阳 一 说教材 太阳 是一篇说明文 全文分为两大部分 采用了列数字 打比方等说 明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系 选编这篇课文的目 的 一是学习说明文的阅读方法 提高阅读能力 二是更多地了解太阳的特点 培养热爱科学的情趣 教学目标 1 知识目标 学会本课 14 个生字 正确流利有感情地朗读课文 了解太 阳的特点及太阳与人类的密切关系 2 能力目标 通过本课的学习 培养学生的阅读能力 分析问题 解决问 题的能力 3 情感态度价值观 培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲 并在学习过程中领悟学习方法 建立学习自信 教学重难点 本课教学重点是了解太阳的特点 难点是怎样运用举例和数字来说明太阳 的特点的 二 说教法 这是一篇说明文 它不是借助艺术形象传授知识的 而是用准确 通俗的 语言来说明事物和传授知识的 所以我是侧重以下几方面教的 1 抓住说明文的构段特点进行教学 教师精讲第一段 教给学生学习方 法 注重帮助学生理清文章的结构层次 自学相似段落 培养学生的自学能力 2 抓住课文中重点词句展开教学 品悟理解内容 3 利用电教手段 激发学生的学习兴趣 说明文同记叙文相比 语言比 较枯燥 形象性不强 我借助课件 激发学生主动学习的积极性 调动学生多 种感官去接受知识 从而增强学习效果 三 说学法 这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子 大多数学生都能读懂 因此 我设计让学生这样去学习 1 学生读文后整体感知课文的大概内容 2 加强朗读 在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点 学生抓住每个 自然段的重点词句 体会说明事物怎样运用列数字 做比较 打比方 比喻 等多种方法 运用这种方法 给人的感觉是准确 简炼 明晰 培养学生学习 能力 3 教师指导与学生自学相结合 使学生充分展示自我 四 说教学过程 一 故事导入 激发兴趣 1 同学们 有这么一个传说 天上有十个太阳 晒得地面寸草不生 人们 热得受不了 就找一个箭法很好的人 射掉九个 只留下一个 地面上才不那 么热了 这就是后羿射日的故事 其实 这只是古代劳动人民想象出来的一个 有关太阳的神话 然而 随着科学技术的发展 人类越来越多地探索到了宇宙 的奥秘 今天 就让我们一起走进 17 课 去探索太阳的奥秘 2 教师板书课题 学生齐读 二 初读课文 认读字词 1 首先 我给学生提出读书要求 请同学们认真读课文 注意读准字音 读通句子 边读边想 课文讲了太阳的哪些特点 本课课文思路清晰 这样设 计目的是使学生对课文内容有整体的感知 2 学生自由读书后检查生字词认读情况 字词教学仍是三年级语文教学的 重点 语文课程标准 指出 识字教学要注重运用多种形象直观的教学手段 创设丰富多彩的教学情境 因此 我利用课件出示本课生词 学生自己读 指 名读 老师相机指正多角度评价鼓励学生 最后齐读 加深记忆 3 指名学生交流课文讲了太阳的哪几个特点 教师相机板书 远 大 热 三 再读课文 加深感悟 了解太阳的特点是本文的重点 我采用教师引导与学生自学的方式进行教 学 先请学生默读有关段落 体会一下文章是通过哪些词句写出太阳的远 大 热的呢 并画出有关词句 使学生养成不动笔墨不读书的好习惯 四 集体交流 深入品读 引导学习太阳的 远 我们来看看课文是怎样写太阳离我们很远这一特 点的 指一名学生读 课件出示课文内容 其实 箭哪能射得到呢 2 师强调 对 这几句话向我们介绍了太阳离我们很远 让我们都来读一 读 看看哪些词句突出了太阳离我们远 1 学生谈到数字 教师相机总结 大家看 文章列举了几个具体的数 字就把太阳离我们很远这一特点形象地表现出来 再鼓励学生谈对步行和坐飞 机两个例子的体会 体会课文怎样运用举例子和列数字等说明方法说明太阳的 特点是本课的难点这样引导学生接触说明事物的方法 初步学习阅读说明文 突破难点 2 学生谈完后教师小结 对 这么远 箭哪能射得到呢 相机出示课 件 提问 这句话什么意思 追问 为什么用反问句呢 反问句更能突出太 阳离我们远 3 指导朗读 自由读 指名读 教师及时的点评 或者学生之间的互评 都是以鼓励 欣赏为主 主要是激励学生充分地展示才能 增强自信 体验成功 激起学生 学习的欲望 4 教师小结学习方法 同学们 刚才我们通过抓重点词句体会朗读的方法 学习了太阳的远 下面请同学们用这种方法自学太阳的 大 和 热 二 学生自学太阳的 大 和 热 这一环节 我意在指导学生怎样 学习 体现教师为主导学生为主体的新型教学模式 给学生自主的权利 学生 的积极性 主动性才会得到充分的发挥 在学生自学的过程中 教师指导学困 生进行学习 以防他们无所适从 逐步培养学困生的能力 2 集体交流 先请一个同学来读读描写太阳大的段落 课件出示 指名 学生读 3 让学生谈体会 学生谈到 130 万个地球 和 一个太阳 时 师相机 提问 这样比较有什么好处 4 按照先展示读然后谈体会再有感情朗读的方法学习太阳的热 三 总结提升 布置作业 1 同学们 通过这节课的学习 我们不仅认识了太阳的特点 并且还体会 到它和我们的关系非常密切 面对着每天早晨升起 傍晚落下的太阳 你想说 点什么 2 同学们说得太好了 其实 太阳的奥秘还远不止这些 宇宙的奥秘还有 很多很多 等待我们不断探索 希望大家课下进一步去收集有关资料 相信大 家的收获会更大 五 说板书设计 远 1 5 亿公里 3600 年 二十几年 列数字 太阳的特点 大 130 万个地球 作比较 热 大火球 6000 摄氏度 2500 倍 打比方 这样板书的作用是帮助学生理清全文脉络 便于提纲挈领 突出教学重点 深化课文内容 在本节课的设计中 我始终以 学生是学习的主体 教师是课堂的组织者 引导者 为宗旨 引导学生主动地去思考 积极地去探究 注意发掘文本固有 的教育因素 培养学生的情感 将课内学习与课外延伸相结合 提高了学生的 综合素质 太阳太阳 教学反思教学反思 博乐市第二小学 刘艳 太阳 这是小学三年级下册的课文 本课是一篇科技说明文 主要通过 举例子 列数字 打比方等说明方法说明说明了太阳的主要特点和太阳与我们 的联系 旨在通过学习这一篇课文 让学生接触科技说明文 并学习科技说明 文的特点 及举例子 列数字等说明 并且学习将这些运用到写作中去 根 据这篇课文的特点 对于 太阳 这篇课文的教学 我做了如下反思 1 教学设计 先找好文中出现的说明方法的定义等资料 也没有很好地归纳 说明方法的作用 而使仅仅将课文中出现说明方法的句子找出来 简单的说明 了这里用了什么说明方法 没有具体说明这种说明方法的定义 所以 学生对 几种说明方法理解不够 容易将几种说明方法混淆 我没有将太阳特点的学习 和说明方法的学习结合起来更好地理解说明方法和文本之间的联系 二 教学准备 在教案上 作为一个新手 不仅要呈现教学的具体过程 还 要特别注意过渡语的准备 在课堂内容的过渡上要显得自然而有力 当然好的 过渡是需要精心准备的 所以在准备教案时 必须将过渡语准备好 并