课题开题报告

第 1 页 共 16 页 课题开题报告课题开题报告 范文 范文 我校 以现代信息技术为基础的新型教学方法的 实验研究 课题 是江西省电化教育现代教育技术 十五 专项科研课题 经领导批准 今天开题 我 代表课题组 将本课题的有关情况向各位领导 专家 和老师们汇报如下 一 本课题选题的依据 在现代素质教育的形势下 建设为素质教育服务 的 现代化的 功能完善的教育教学资源系统 拓展 学生自主学习的空间 发展学生的多种能力 特别是 创新能力 开发新型教学方法 已经成为中学教育必 须研究的课题 现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展 使我们的教育模式产生了质的飞跃 网络化教育将成 为信息时代的重要标志和组成部分 探索 研究并构 建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式 是教 育界亟待解决的课题 也是我们责无旁贷的使命 在 网络教育时代 不仅需要有先进科学的教学手段 高 效互动的教学方式 更需要有丰富实用的教学资源 第 2 页 共 16 页 完备的教学体系 在网络化教育的大环境下 教师应 该成为网络教育的主导力量 而目前 我们的教师对 信息技术 网络教育尚不熟悉 利用网络实施教育教 学尚有距离 尤其是建立 在网络环境下的教育教学 新模式 还有待起步 基于此 我们提出了本课题的 研究 二 本课题研究的条件 开展本课题研究具有以下有利条件 背景条件 国家教育部大力推进信息技术教育 虚拟学校 远程教育等应运而生 省教委大力普及信 息技术教育 通过评选信息技术示范校加大力度 学 校率先建立局域网 使教师的教学理念有了极大改观 随着课改的进一步深入 现代技术特别是信息技术在 教育教学中得到了广泛的应用 基础条件 我校通过多年的艰苦奋斗 信息技术 无论在硬件上 还是软件上 都打下了坚实的基础 硬件上 我校建成了校园网络 实现了多媒体教 学 全校各年级都有教室安装了数字投影机 实物展 示台 电动玻珠屏幕 多功能讲台 监控摄像机和电 视机 上课教师可借用笔记本电脑 软件上 我校初步建成了具有求精特色的 教 育信息资源库 包括 K12 学科资源库 数字 第 3 页 共 16 页 图书馆 信息技术与课程整合 电子期刊等大型 教育数据库 试题库 资料库 涵盖国情教育 心理 咨询 青春期教育 健康教育 艺术教育 升学指南 教育法规等教育信息库 能充分满足现代教育管理和 一线教学的需要 人员上 我校成立了信息技术中心 配备了专业 人员 无论从理论上 还是实践上 都有相当造诣 信息技术中心 对全校教职员工进行了信息技术素质 修养和实际操作的培训 全校教职员工基本掌握信息 技术教育 能满足在网络环境下进行教育教学的需要 三 本课题研究要解决的问题 1 观念问题 有了好的硬件环境 如果观念不 更新 只是 换汤不换药 那就失去了研究价值 本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题和新型 教学方法的探讨问题 2 理论问题 目前网络教育缺乏科学 系统的 教育理论作指导 本课题应在实践中创造性地应用现 有的理论 不断探索 总结 归纳 概括 形成适用 于网络教育的理念 原则 策略 3 技术问题 信息技术 顾名思义 技术性是 很强的 如何使教师技术精湛 使精湛技术与优质教 第 4 页 共 16 页 育紧密结合 培养适应知识经济时代需要的人才 是 一个值得认真探讨的问题 本课题希望在这方面能作 出一点贡献 4 实践问题 网络是一个新环境 如何在这个 平台上 创造出符合自己实际的教育教学模式 需要 从实践中不断总结 不切实际地模仿别人 拷贝别人 是不可取的 本课题倡导教师努力进行实践和借鉴 四 本课题研究的目标 内容和创新之处 1 本课题研究的目标是 建立一个基于网络平 台的符合当代教育理念 具有现代教育特色 综合教 育效益很高的新型教育教学模式 2 本课题研究的内容是 21 世纪的教师应该思考自己的角色定位问题 在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学 模式实施教育教学 在网络环境中 教师应该采取什么样的再教育 模式接受终身教育以保持新鲜活力 促成教育教学可 持续发展 适应现代教育的新趋势 网络教育 对教师 素质到底有哪些新的要求 21 世纪的学生应该思考自己的学习问题 在网络环境中 如何变更传统学习模式 建立 第 5 页 共 16 页 新的学习方式 在网络环境中 如何学会学习 在网络环境中 如何培养创新精神和创新能力 21 世纪的学校应该思考建设新型师资队伍 培 养新型学生的关键途径 加强资源库的建设 为网络 教育提供坚实保障等问题 如何进行资源库结构的建设 如何强化教师和学生的网络意识 合理地充分地使用资源库 实现新的教育教学 目标 3 本课题研究的创新之处是 选题富有挑战性 本选题基于信息化大发展 传 统教育与新型教育大更替的阶段 具有承上启下的作 用 大胆打破传统的教学模式 课题研究中 必须以 全新的教育教学理念为指导 采用生动活泼的网络课 堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育 教学实践 手段先进 利用校园网络和个人主页资料 给学 生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材 强化 培养学生 自我 意识的目的性 第 6 页 共 16 页 五 本课题的研究方法 本课题研究的理论基础是建构主义理论 多元智 力论 现代教育学 现代心理学和科学研究方法论等 本课题的主要研究方法为文献索引法 行动研究 法 以网络技术 人工智能 多媒体技术为基础的信 息技术作为研究手段 采用观察 文卷调查 经验总 结 实验 对比分析等方法和手段 进行多个轮回的 研究 六 本课题研究的成果 1 论文集 本课题研究的报告 总结 论文 案例 教案精编 2 专著 扣开未来之门 在网络环境下的 教育方法研究 3 电子出版物 江西省乐平中学优秀网络课 件选 八 本课题研究的进度计划 研究周期 三年 即 20 年 1 月至 20 年 11 月 研究步骤分三个阶段 1 20 年 1 月 6 月为准备阶段 宣传发动 组成课题组 酝酿课题实施方案及相 第 7 页 共 16 页 关措施等 2 20 年 6 月 20 年 6 月为实施阶段 第一轮 主要工作 课题组统一认识 申报课题 确定子课题 各分课题组分别开展研究工作 积累资 料 统计分析 写出可行性研究报告 第二轮 主要工作 完善方案措施 继续开展研 究 争取有一定的成果 并写出第二期研究报告 接 受中期检查 第三轮 主要工作 继续开展研究 并争取在某 些学科实现质的跨越 争取每人有一篇论文 写出第 三期研究报告并接受中期检查 第四轮 主要工作 继续开展研究 出论文集 写出高质量的研究报告 申请结题 为了使课题研究顺利进行 我们将本课题分为四 个研究小组 分别在信息技术 理科类 方法等方面 开展研究 逐步互相渗透 融合 最终形成一个开放 的 立体的学生自主学习的空间 3 20 年 6 月 20 年 11 月 结题验收 主 要工作 接受专家组审查鉴定 根据成果奖励优秀参 研人员 九 本课题组成员 1 课题领导小组 第 8 页 共 16 页 组长 张培杰 成员 徐长才 洪育平 程建华 蔡金松 胡乾斌 雷鸣 张鉴才 彭琴英 王志坚 2 课题研究小组 第一研究组 组长 徐长才 组员 胡乾斌 雷 鸣 张鉴才 第二研究组 组长 洪育平 组员 张鉴才 彭 琴英 王志坚 第三研究组 组长 程建华 组员 雷鸣 张鉴 才 彭琴英 第四研究组 组长 蔡金松 组员 胡乾斌 彭 琴英 王志坚 各位领导 各位专家 老师们 本课题研究得到 了学校领导的高度重视 在人力 物力和经费上都给 予了大力支持和充分保障 我们课题组全体成员有信 心 有决心完成本课题的研究任务 谢谢 范文 一 课题名称 对我校 20 级初中学生历史学习 现状的跟踪调查 兼谈对初中历史教学的有效性研究 二 课题研究的目的与意义 初中历史教学是提高素质教育的必要部分 是培 养学生个人价值观的关键 同时初中课改已进行好几 第 9 页 共 16 页 年了 而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教 学 但是 初中历史教学的现状却令人堪忧 本课题 试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析 发 现问题 并提出解决问题的相关对策 对本校 20 级初中学生历史学习现状的跟踪调 查研究 目的在于了解初中学生对历史学习 对教材 对教学方法 对考试以及作业布置的看法 了解他们 历史学习的质量以及对历史教师的要求 并结合自己 的教学实践 力求为我校初中历史教学和改革实践提 出适合校情和学情的可供参考的依据和建议 并进一 步提高我校初中历史教学的有效性 三 该课题研究的现状 水平和发展趋势 本课题组成员通过资料查询和网上搜索 发现对 这方面的研究很多 也有一定的经验可以借鉴 但大 多只是理论上的论证 泛泛而谈 而且调查范围也很 广 缺乏实际的操作性和针对性 近些年人们也发现 了这方面的问题 开始走校本教研的路子 四 课题研究的理论依据 本课题符合当前的教学理论 通过校本教研 促 进基础教育课程改革向纵深发展 积极推进素质教育 充分发挥教师的专业引领作用 努力提高我校学生历 史学习的整体水平 我们的教育目的就是让学生走向 第 10 页 共 16 页 独立 走向终身学习的道路 只有学生对历史的学习 兴趣被培养起来 学生才有可能走向自觉学习 才能 实现教育从传统教学的 三个中心 向新课程标准要 求的 三个为本 的转变 重视学生创新精神和实践 能力的培养 为学生的全面发展和乐于学服务 五 课题研究目标 主要研究内容 研究方法 研究目标 本课题试图通过对初中学生历史学习 现状的调查和分析 发现问题 并提出解决问题的相 关对策 以期使得我校教师根据学生的具体情况来改 善自己的教学方法 提高学生学习历史的兴趣 提高 教学效果 研究内容 通过调查了解学生对历史学习 对教 材 对教学方法 对考试和作业的看法 了解他们历 史学习的质量以及对历史教师的要求 找到具体原因 采取相应的对策 提高教学效果 研究方法 调查研究法 从我校 20XX 级学生历史学习现 状调查研究入手 广泛开展问卷调查 典型访谈和专 题调研 获取有效的信息与分析问题的数据 统计分析研究法 即从学生中获取的大量第一 手资料进行整理 并做成统计图表进行分析 从而获 得解释性理解的研究结论与改进意见 第 11 页 共 16 页 经验总结法 在研究过程中 及时分析教学现 象 教学问题 及时总结实验的经验和亮点 及时提 出进一步改进和加强课改实验的工作意见和具体对策 六 研究工作的步骤 课题参加人员的分工时间 内容 第一阶段 20 3 20 7 准备阶段 搜索 收集相关资料进行学习 交流 讨论 了解国内外同 类课题研究状况 确定研究课题 确立课题组负责人 和实验教师 撰写实施方案 申报课题 第二阶段 20 8 20 2 实施阶段 精心 制作和完善调查问卷 确定每班历史成绩不同等次的 学生做访谈的对象 做好调查问卷的统计和分析 做 好受访学生的书面记录并分析 第三阶段 20 3 20 7 总结 结题阶段 汇总 整理课题实验材料 撰写研究报告 申请结题 鉴定 七 课题研究的预期成果 通过论文 调查报告等形式呈现研究的理论成果 范文 研究课题 酸奶的制作 第 12 页 共 16 页 引言 酸奶是以鲜牛奶为原料 加入乳酸杆菌发 酵而成 牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸 易于消 化 所以具有甜酸风味 其营养成份与鲜奶大致相同 是一种高营养食品 尤其对胃肠功能紊乱的中老年人 以及乳糖不耐受者 更是适宜的营养品 酸奶不仅保留了鲜奶中的蛋白质 脂肪和糖类等 营养成分 而且还能刺激胃酸分泌 增加食欲 促进 人体新陈代谢 使营养易被吸收 酸奶还有降低血胆 固醇 防止动脉粥样硬化 治疗消化不良 腹胀 腹 泻等作用 特别是治腹泻很有效 因为酸奶中的乳酸 杆菌能产生许多乳酸 它可以降低肠道内的 PH 值 抑制腐败菌的生长 减轻毒性物质对人体的侵害 酸奶是使用有益人体健康的微生物在牛奶中发酵 制成的 酸奶发酵过程产生的乳酸能促进人体的消化 吸收功能 活性乳酸菌可抑止腐败菌的生长 排除体 内残留的毒素 酸奶不但具备了牛奶中的全部营养成分 还具有 一定的保健功能 酸奶中的乳酸菌在人体消化道内能 抑制肠道内腐败菌的生长繁殖 抵御各种病源菌的侵 害 此外由于乳酸菌的生长所产生的有机酸具有刺激 作用 还可促进肠道蠕动 利于通便 制作的基本原理 第 13 页 共 16 页 乳糖在乳糖酶的作用下 首先将乳糖分解为 2 分 子单糖 进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸 乳酸使 奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙 从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降 并在 PH4 6 4 7 时 酪蛋白发生凝集沉淀 形成酸奶 在发酵过 程中 鲜牛奶中的酪蛋白遇酸凝固 成为有弹性的凝 块 颜色乳白 气味清香 酸甜可口 别具一番风味 研究的意义和目的 通过本次研究性学习大致了 解制作酸奶所需的材料 用具 所用的方法 实践及 体验如何制作酸奶 通过本次的课题研究 我们不仅 要勤动脑 还要勤动手 在研究的过程中 各个组员 还要相互合作 表达与交流 这样既激发了我们对科 学探究的兴趣 又锻炼了我们的学习 动手实践和交 往的能力 在丰富我们知识 素质的同时 我们还需 学会如何制作酸奶这一门技能 课题研究的内容 通过本次研究性学习大致了解 制作酸奶所需的材料 用具 所用的方法 实践及体 验如何制作腐乳 研究方法 实验法 查阅文献资料法 上网搜索 法 访问调查法 实地参观考察法 讨论 交流以及 总结和归纳法 第 14 页 共 16 页 研究步骤 第一阶段 1 成立课题小组 并进行组内分工 2 讨论和制定课题研究计划 撰写小组及个人 开题报告 第二阶段 1 查找 收集关于酸奶的制作资料 整理资料 并进行小组内交流和共享 2 进行相关调查 访问制作员工和有关专家 3 实地参观和考察 4 制作酸奶 5 小组内进行讨论 交流与共享 第三阶段 1 小组内组织讨论 分析 总结和归纳 交流 研究成果 2 撰写个人结题报告和小组报告 实验方案 原料 纯牛奶 500ml 原味酸奶 125ml 工具 电饭锅 带盖瓷杯 勺子 微波炉 第 15 页 共 16 页 做法 1 将瓷杯 勺子放在电饭锅中加水煮开 10 分钟 消毒 2 将杯子取出倒入牛奶 将牛奶放入微波炉加 热 以手摸杯壁不烫手为度 3 在温