29、呼风唤雨的世纪（第一课时）

隆德三小四年级语文高效课堂导学案隆德三小四年级语文高效课堂导学案 班级 姓名 日期 编制人 编制人 四年级语文组 四年级语文组 29 呼风唤雨的世纪 第一课时 呼风唤雨的世纪 第一课时 预习课目标 预习课目标 2020 分钟 分钟 1 给生字注音 理解词语 依赖 农耕社会 潜入 船舶 哲学家 归根到底 腾云驾雾 寄托 洞察 程控电话等 2 解决问题 1 课文可以分为几部分 每部分讲了什么 2 在这个世纪中 谁呼风唤雨 凭借什么来呼风唤雨 学习目标学习目标 1 分钟 通过自主学习和交流 展示 我能够扫清字词障碍 读通读顺课文 并初步了解课文 自研自探环节随堂笔记 课堂课堂 元素元素 导学导学 流程流程 自学指导 内容 学法 时间 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 重点摘记 成果记录 知识生成 规律总结 初 扫 读 清 课 字 文 词 碍 障 学法指导一学法指导一 1 自由朗读课文一遍 要求 读准字音 读通 句子 若是你能读得有 气势 做到声情并茂 那你就更棒了 2 认读书本上的生字 词 要求 会拼读 会组词 工整地书 写易错字 3 理解词 意 完成随堂笔记一完成随堂笔记一 预时 5 分钟 对学对学 你会认读这些生字吗 互指互 认吧 预时 3 分钟 四人互助组四人互助组 1 发现 与 发明 有什么区别呢 2 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 的出处及深刻含义 预时 5 分钟 六人共同体 六人共同体 展示主题 展示主题 走近课文 初读感知走近课文 初读感知 方案一 字词大闯关方案一 字词大闯关 建议 建议 1 以活动的形式带领大家学习生字词 2 能够突出对重点字词的展示 易错字 难写字 混淆字等 3 能够将字词语放入文中理解并造句 方案二 课文初感知方案二 课文初感知 建议 建议 1 能用简洁的语言概括文章内容 2 2 带领大家理清课文层次 带领大家理清课文层次 能用自己 能用自己 的话概括层意的话概括层意 方案三 方案三 轻舟行班轻舟行班 好声音好声音 建议 建议 1 结合第一 二一 二自然段 以活动的形式 在班里举办 好声音 为主题的诵读会 2 尽量发动全班去朗读 3 在朗读时能够针对所选段落进行语气 语调的指导 预时 22 分钟 随堂笔记一随堂笔记一 书写易错字 随堂笔记二随堂笔记二 1 本文主要内容 农 耕社会依赖 20 世纪依靠 改变了人们的生活 让 人类 登上 潜入 洞察 探索 总 之 20 世纪是一个 的世纪 2 呼风唤雨 凭借 来呼风 唤雨 日清过关日清过关 巩固提升三级达标训练题巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 基础题基础题 你一定能过关 你一定能过关 一 一 看拼音写词语 看拼音写词语 g i gu n n ng g ng li n x zh xu y l i hu n xi ng j tu d ng ch 二 把下列词语补充完整 二 把下列词语补充完整 风 雨 出乎 相处 云 雾 探索 与共 发展题发展题 相信你能行 相信你能行 三 修改病句 1 终于给我买了一套 童话故事 2 我全把一切告诉了老师 再 理 读 清 课 文 文 章 脉 络 学法指导二学法指导二 默读课文一遍 边读边思考 1 本文的主要内容 从哪几个方面讲的 2 在这个世纪中 谁 呼风唤雨 凭借什么 来呼风唤雨 将思考的内容总结 出来 完成随堂笔记二完成随堂笔记二 预时 5 分钟 3 我们中队制定了环保活动方案和决心 提高题提高题 坚信你最棒 坚信你最棒 四 给下面的句子加上不同的标点 使它们的意思不相同 四 给下面的句子加上不同的标点 使它们的意思不相同 1 甲队战败了乙队获得了冠军