29、呼风唤雨的世纪（第二课时）

隆德三小四年级语文高效课堂导学案隆德三小四年级语文高效课堂导学案 班级 姓名 日期 编制人 编制人 四年级语文组 四年级语文组 课题 课题 29 呼风唤雨的世纪 第二课时 呼风唤雨的世纪 第二课时 预习课目标 预习课目标 2020 分钟 分钟 1 文中的高科技成就有哪些 说说它们都给你们的生活带来了哪些便捷 2 你还知道哪些 20 世纪的高科技成就 3 你对未来有怎样的设想 写写吧 学习目标学习目标 1 分钟 通过自读自悟 交流展示 我能了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 定向导学定向导学 互动展示互动展示 当堂反馈当堂反馈 自研自探环节 随堂笔记 课堂课堂 元素元素 导导 学流学流 程程 自学指导 内容 学法 时间 合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 重点摘记 成果记录 知识生成 规律总结 细 读 课 文 理 解 内 容 奇 思 妙 想 总 结 提 高 学法指导一 学法指导一 自由读读课文第 3 自然段 力争读准读畅 读后思考 1 农耕社会 是个怎 样的社会 2 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 是什么样 的本领 现在都变成的 怎样的现实 完成随堂笔记一完成随堂笔记一 预时 5 分钟 学法指导二学法指导二 默读课文 感受 呼风唤雨的世纪 带 来的便利之处 20 世纪已经过去 了 21 世纪也属于我 们 请同学们大胆地畅 想自己的未来 可书可书 写小练笔 未来的科技 写小练笔 未来的科技 可绘画 科幻画 也可可绘画 科幻画 也可 办小报 科技之光 办小报 科技之光 完成随堂笔记二完成随堂笔记二 预时 预时 5 5 分钟分钟 交流与分享交流与分享 两人帮辅对两人帮辅对 找出本课中的高科技产品 找 3 分钟分钟 四人互助组四人互助组 举出一些科技成就或产品的例子 3 3 分钟分钟 准备与预展准备与预展 六人共同体 六人共同体 主题一主题一 远古时代知多少远古时代知多少 结合第三自然段猜想古时候人们还会有 哪些美好的愿望和梦想 建议建议 结合板书总结归纳 再朗读呈现 主题二 主题二 百年科技博览会百年科技博览会 结合第四自然段举出百年来科技成就方 面的事例 它们给人类生活带来的便捷 建议建议 先朗读呈现 再举出还有哪些科技 成就方面的事例 可结合图片进行宣讲 主题三主题三 奇思妙想擂台赛 古代的幻想 今天的现实 是幻想让我 们有了努力的目标 是努力让我们有了今 天的幸福 现在我们就是未来设计师 尽 情描绘我们的梦想 建议建议 结合第五自然段进行 明天的畅 想 预时 30 分钟 随堂笔记一随堂笔记一 古时候的 千里眼 成了 现在的 古时候的 顺风耳 成了 现在的 现在只要 就就 可以可以 腾云驾雾腾云驾雾 了了 随堂笔记二随堂笔记二 我的创读我的创读 简单介绍名称 及便捷之处即可 未来的未来的 综合等级 日清过关日清过关 巩固提升三级达标训练题巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 基础题基础题 你一定能过关 你一定能过关 一 小小医生 修改病句 一 小小医生 修改病句 1 它 就是鸟类中体型最细小的蜂鸟之一 2 围观的群众报以热烈雷鸣般的掌声 3 小猴不能确定哺乳动物是鸭嘴兽 发展题发展题 相信你能行 相信你能行 二 品句答题 二 品句答题 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 呼风唤雨呼风唤雨 的意思是的意思是 在文中比喻在文中比喻 课文借用这个形象化的说法说明了课文借用这个形象化的说法说明了 2020 世纪世纪 提高题提高题 坚信你最棒 坚信你最棒 三 课内精彩片段阅读 三 课内精彩片段阅读 人类在上百万年的历史上 一直生活在一个依赖自然的农耕社会 那时没有电灯 没有电 视 没有收音机 也没有汽车 人们只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来 寄托自己的美好愿望 我们的祖先大概谁也没有料到 在最近的一百年中 他们的那么多幻想纷纷 变成了现实 20 世纪的成就 真可以用 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 来形容 1 1 用用 把这段话分为两层 把这段话分为两层 2 2 本段中第三处引号表示本段中第三处引号表示 3 3 诗句中的诗句中的 春风春风 和和 梨花梨花 在文中各指什么 在文中各指什么 4 4 从文中的