高中语文必修一《错误》教案设计

第 1 页 共 7 页 高中语文必修一高中语文必修一 错误错误 教案设计教案设计 郑愁予的 错误 这首小诗 轻巧清隽 是一首 至今仍脍炙人口的佳作 下面是语文整理的 欢迎大 家阅读 一 教学目的 1 引导学生从古典诗词中汲取营养以提高文学修 养和创作水准 2 培养学生通过联想和想象来感悟诗歌意象 体 味诗歌意境 二 教学重点 1 把握思妇词这一题材 2 理解诗中的意象 体会诗人所表达的感情 三 课时安排 1 课时 四 教学用具 多媒体 黑板 粉笔 五 教学设想 通过诵读 联想和想象 让学生把握思妇词这一 传统题材 赏析郑愁予诗歌的古典美 最后布置作业 背诵诗歌 第 2 页 共 7 页 五 教学过程 导入 有一种错误是美丽的 在郑愁予的笔下被刻画的 入木三分 无论是语言还是结构 都是那么美丽 这 一节课我们就一起来感受这首诗中的意象美 作者介绍 郑愁予 本名郑文韬 原籍河北 生于山东济南 童年时就跟随当军人的父亲走遍了大江南北 长城内 外 抗战期间 随母亲转徙于内地各处 在避难途中 由母亲教读古诗词 15 岁开始创作新诗 1949 年他 随家人去台湾后 一面学习 一面继续从事写作 1955 年中兴大学毕业后 在台湾出版了第一本诗集 梦土上 他的早期诗作多为关怀社会的诗 1963 年成为现代诗社中的主要成员 1968 年 郑愁予 35 岁那年应邀赴美国爱荷华参加 国际写作计划 1972 年在爱荷华大学获创作艺术硕士学位 并留校 在中文系任教 翌年转往耶鲁大学 在东亚语文学系 当高级讲师 现任耶鲁驻校诗人及资深中文导师 解读和探究 1 朗读课文 学生自由朗读 整体感知美丽的故事情节 学生自由讨论 根据诗中的语句判断 我 你 第 3 页 共 7 页 的身份 要点归结 我 是一位游子 有 我打江南走过 我不 是归人 是个过客 句为证 你 是一位闺中思妇 有 等在季节里的容颜 如莲花般开落 及第二节中的诗句为证 2 展开联想和想象 注意诗中出现的意象 诗中用什么意象来写女子的外貌 明确 莲花的特点 美丽纯洁高雅 那等在季节里的容颜如莲花的开落 是什么句 式 为什么这样用 从江南走过 那等在季节里的容 颜如莲花的开落 表明了什么 明确 倒装句 应该是 那等在季节里的容颜如 开落的莲花 为了强调 开落 在季节里 是说女子天天在等待 直等得红颜憔悴枯槁 从这句 话可以看出女子的美丽与深情 长短句交替 长句暗示女子等待时间之长 短句 暗示过客匆匆 女子的内心世界又是怎样的 诗中运用了哪些意 象 明确 诗中说 心如小小的寂寞的城 恰 若青石的街道向晚 春帏不揭 心是小小 第 4 页 共 7 页 的窗扉紧掩 她的内心很寂寞 它的心如江南的这 座小城一样 封闭 寂寞 又像傍晚的街道一样落寞 孤单 也像三月不揭的春帷般幽闭 更像紧掩的窗扉 把自己封闭了起来 窗扉紧掩 春帷不揭 说明她的院子里没有人来 没有一 点动静 而她在等待 苦苦地守侯她心目中的 白马 王子 出现 3 展开想象 再现故事情节 师 请同学们告诉我 这首诗为什么起的诗题是 错误 呢 请根据你的理解 谈谈这里隐含的一个 小故事 首先 大家先四人一组讨论一下 一生答 我这样理解 诗中主人公 我 骑着马 周游江南 碰到一个痴痴等待丈夫或情人的闺中女子 她的心 如小小的寂寞的城 没有东风 为她传 递信息 又没有漫天飞舞的柳絮为她排解心中的相思 所以 她的心是 小小的窗扉紧掩 时刻留意青石 道上的 跫音 甚至连帷幕也不揭开 无心去看窗 外花团锦簇的春景 第 5 页 共 7 页 生 终于 她听到达达的马蹄 美丽的马蹄声 以为日夜盼望的心上人归来了 当打开窗扉的那一刻 看到的只是一个过路人 转瞬间 这无限的喜悦变成 了无限的失望 这 美丽的错误 捉弄了她 就好象 上天捉弄了她一样 4 背诵课文 总结扩展 1 总结 就这样错了千百年也美了千百年 是啊 在归人的声声长叹中 有多少个朝代的女 子幻成同一个温柔谦卑的灵魂 有多少莲花似的容颜 蹉跎在哭泣的岁月中 有多少美丽的声音曾唱过相思 之曲 千百年过去了 她们依然等待着 在等待中 轮回 这正如丰子恺在 实行的悲哀 中说的 世 事之乐不在于实行而在于希望 犹似风景之美不在于 其中而在其外 正因为有这样的思想 我们才可以 吟唱出 让生命去等候 等候下一个漂流 让生命去等 候 等候下一个伤口 这样的句子 平淡而从容 即 使伤感 也带着释然的微笑 作业布置 这首诗是写了一个美丽而忧伤的故事 写了一个 遗憾的过程 这很容易让人去描绘那时这样一幅幅画 面 当他们双眼交错的一刹那 他们内心的琴弦是怎 第 6 页 共 7 页 样被激荡起来的 如果让你当导演 把这个相遇的过 程拍一部小的电影短片 你们会怎么去安排呢 可以 不拘于诗 发挥自己的想象力 郑愁予的这首 错误 的原型是中国古典诗中的 闺怨诗 而他之所以会选择 马蹄 作为意象 却是 来自童年逃难的经历 他说 小时候母亲和我走过 一个小镇 那时还在抗战 我们忽然听到背后传来轰 轰声响 后来就见到马匹拉着炮车飞奔而来 母亲和 我站在路旁 看着战马与炮车擦身而过 这印象一直 潜存在我的意识里 后来写 错误 这首诗时 这个 意象自然而然的就浮现在脑海中 在这样一个背景下 才有此佳作的呈现 那我在教学过程中 我的导入非 常简单 就是讲郑愁予是当代活跃在台湾诗坛的一位 著名的诗人 曾经有人评价他说 郑愁予是中国的 中国诗人 他能用良好的中国文字写作 形象准确 诗句华美 而且绝对是现代的 他的这首 错误 被誉为是 现代抒情诗的绝唱 你是否同意以上评 价呢 错误 这首诗歌又是讲述了一个什么样的故 事呢 今天 我们就带着这些疑问来感受这首诗歌 确实是疑问多多 一个人评价说 郑愁予是中国的 中国诗人 就引起了同学们学习的好奇心 也在思考 着为什么会说郑愁予是中国的中国的诗人呢 这下 第 7 页 共 7 页 我对同学们发出这样的疑问表示很高兴 然而我对他 们说 今天我们就来解决所有的疑虑 首先请同学 们根据你们的理解 发挥你们的想象 告诉我 这首 诗隐含了什么样的故事 我以这个问题开始了这节课 讲解 同学们也积极的思考问题并回答问题 在我以 后的问题当中设计问题也环环相扣 也解答了同学们 所提出的疑问 中国的中国诗人怎么理解 第一 郑 愁予是中国人 第二 中国诗人是说 他的诗歌具有 中国的文学传统和特色 郑愁予的诗 错误 从中国 诗歌的浓厚传统中吸取了丰富的养料 形成了浓厚的 民族风格 但是讲到这里的时候 我没有结合现实生 活中的一些实例来