江苏省丹阳市华南实验学校七年级地理上册《第4章 天气与气候》第一节 多变的天气教案 新人教版

1 江苏省丹阳市华南实验学校七年级地理上册江苏省丹阳市华南实验学校七年级地理上册 第第 4 章章 天气与气候天气与气候 第一节第一节 多多 变的天气教案变的天气教案 新人教版新人教版 集备部分集备部分自备部分 第三章第三章 天气与气候天气与气候 第一节 多变的天气 教学目标 教学目标 1 知道 天气 和 气候 的区别 并在生活中正确使 用这两个术语 2 识别常用天气符号 能看懂简单的天气图 3 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环 境的 教材分析重点和难点 教材分析重点和难点 1 天气对人类活动的影响 2 天气符号和天气预报 3 天气和气候的判断 教学方法教学方法 讨论法 探究法 辩论法 课时课时 二课时 教学手段教学手段 多媒体课件 展示台 教学过程教学过程 第一课时第一课时 新课导入新课导入 由雨天对学生上学产生的影响 让学生理 解天气对生活的影响 引入新课 一 天气及影响 一 天气及影响 1 延续导入新课的内容结合课本中的几幅插图的内容进一 步理解天气与人类息息相关的关系 认识天气对于人类的重要 意义 2 适时指出天气的具体特征 同时可插入气候的有关内容 如例举描述气候的有关内容 一方面可帮助学生进一步加深对 天气特征的理解 另一方面可适当帮助学生理解天气与气候的 2 差别 进而突出本章的主题 天气与气候 3 活动设计 1 A B C D 的内容可由学生阅读来完成 E 的内容可 由学生仿造 A B C D 的内容进行补充 同时请学生展示其补 充的内容 突出其对天气的理解 展示学生的思维能力 体现 其多样性 2 由活动 2 内容的解析 进一步加深学生对天气对人类 的影响的理解 3 活动 3 中的小短文可布置学生作为课后完成内容 作业设计 作业设计 回家收听收看中央电视台天气预报 教学后记 教学后记 第二课时第二课时 复习提问复习提问 什么是天气 天气预报是如何制作出来的 检查预 习 新课新课 二 明天的天气会怎么样 二 明天的天气会怎么样 1 可结合前面导入新课的内容延伸出天气预报这一重要 内容 2 引导学生对 A B C D E 内容的了解 让学生认识 天气预报的过程 3 由图 3 4 让学生理解天气预报的主要内容 同时让学 生学会阅读表示风的符号 包含风向和风级 在这可适当补 充有关风级的内容 尤其在不同风级的风影响下出现的现象 可利用旧教材中关于十二级风的现象描述进行补充 帮助 学生观察日常生活中如何确定风的大小 4 组织学生朗读阅读材料 知道世界天气图的由来 3 5 活动设计 1 活动 1 由对图 3 5 的判读帮助学生学会阅读卫星云图 可适当要求学生连续收看中央电视台天气预报一星期 学会 正确阅读卫星云图 2 让学生记住活动 2 中相应天气符号所表示的天气内容 要求学生完成活动 3 同时要求学生连续收看中央电视台城市 天气预报一星期 力争做到熟悉各天气符号所表示的天气状 况 3 有条件的学校可对活动 4 的内容作更为详细的介绍 三 我们需要洁净的空气 三 我们需要洁净的空气 1 由身边的事例引发学生思考洁净空气对我们的生活的 重要性 如 教室中满天灰尘与洁净空气产生的影响作对比 让学生理解洁净空气对我们生活的重要意义 2 由活动内容的理解 让学生理解洁净空气对生活的重 要意义 从而让学生理解环境保护的重要性 同时让学生体 会空气质量报告的意义 3 由汽车尾气排放的解决 让学生理解森林资源加以保 护的重要性 进一步引导学生认识