2011国培研修总结（张丽）

问问渠渠那那得得清清如如许许 为为有有源源头头活活水水来来 2011 国国培培 置换培训研修总结置换培训研修总结 诗人顾城有一句很有名的诗 黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻 找光明 我想说的是 2011 国培置换 给了我智慧的眼睛 它让我 前途一片光明 2011 年 7 月 11 日 一个让我始料不及的喜悦在酷热的季节里 为我 的心中又播下了一粒希望的种子 我被金凤区教育局教研室认定为期三个 月置换顶岗培训 培训地点设在了宁夏大学 让我人到中年踏上了梦寐以 求的大学校门 内心的激动言语于表 我初中毕业后就进入了师范的学门 经历了四年的师范教育 当上了一名小学语文老师 在以后的工作中又 进行了专科 本科的函授 自考进修 虽说是取得了本科的学历 但所学 知识大多是为了考试而记忆的一些支离破碎的知识点 没能正规的进入大 学的殿堂 享受着教授们渊博高深的专业知识的熏陶 心中不免颇多遗憾 感慨万千 什么时候能补上这一课 了却心中的一桩遗憾 中国人有一 句祝福的话语 心想事成 果然这样的好运来到了我的身边 在 2011 中西部农村骨干教师置换脱产研修中 我有幸被教研室的领导推举脱产 进修三个月 这三个月对我来说 如同宝贵的三年 一 初入校门欢欣鼓舞一 初入校门欢欣鼓舞 其一 当我踏进宁夏大学的校门时 俨然被一种浓郁的文化氛围所包 围 因为开课比较紧 还没有仔细的游览观赏过宁大的全貌 光是 群贤 楼 这个名字就让我仿佛看到 恰同学少年 风华正茂 意气奋发 谈古 论今 的英姿 其二 本次培训所聘请的老师都是从区内外 国培计划 专家库中选 择聘请具有高屋建瓴的教授和教育一线的优秀教师 能亲耳所听 亲眼所 见他们对教育内涵的分析 理解 让人感觉到教育事业是育人灵魂 惠及 子孙的善事 面对今天纷繁的物质世界 依然能 抑纷扰之混淆 扣定性 之根本 其三 每天两份 课堂教学测评表 和一份 培训感言 的作业设置 把我们一天所学的知识进行内化 反思 提升 如此三个月的历练 不光 是知识的获取 还有智慧的增长 如同把我们送上了高高的象牙塔 其四 享受着当教师的幸福 教师从事的主要是精神性劳动 教师幸 福主要表现为一种精神幸福感 教师的幸福感是具有促进教师专业发展的 教育动力源的精神力量 这种幸福的源泉来自国家 社会对教师的认可 是教师社会价值的体现 二 二 剖析自己明辨方向剖析自己明辨方向 当我领取 农村中小学教师置换脱产研修培训手册 时 我审时度势 依据 农村中小学教师置换脱产研修培训手册 认真学习了手册中有关的 培训方案和培训制度 认真分析了自己当前的教育教学水平 根据我自身的 特点确定了努力方向 在我个人从事小学语文学科教育教学工作中 自我要 求在提高课堂教学能力 增强科研能力的同时要能够在农村学校起到专业引 领作用 我为自己制定了为期三个月的发展计划划 并且严格按照发展计划 划 加强理论知识的学习 博览群书 在拓展自己视野的同时为教学提供广 泛的知识基础 三个月的研修学习 使我养成了阅读的习惯 奠定了终身学 习的理念 反思自己过去的教学历程 坚定了自己走科研专业发展的道路 把争当骨干教师 专业引领做为自己不懈的努力方向 三 走近专家汲取知识三 走近专家汲取知识 先进的教育教学理念是提高教学能力的根本保障 在三个月的研修过 程中 我参加了自治区教育厅组织的集体培训活动 在培训 研讨的过程 中 我们与专家面对面 感受大师风范 被他们巧妙的教学方法和优异的 教学效果所折服 在近距离接触专家时我在广泛听课的基础上 对专家 名师的教育教 学状况有了很好地了解和把握 并不断总结和提炼了他们先进的教学理念 和优秀的教学经验 通过这样的学习活动 不但使自己深切感悟到学无止 境的道理 更让自己坚信竖立自己的教育风格走创新之路 做有人格魅力 的教师 在实际的教学工作中 不但要用渊博的科学知识为学生树立榜样 更要以宽和的处事方式感染学生 对于专家的培训 我的体会越来越深 刻 教师一定要有一双智慧的眼睛 要正确把握专家科学的教学理念 要 把观摩到的 把专家经过实践过的科学的教育教学方法如同录象一样的刻 录下来 记在心里 然后 反复地进行回味 研磨 只有这样 才能发挥 学习与实践的最大能量 促进教师课堂教学快速地成长 这次农村中小学骨干教师的置换培训 还把我带入了一种求学的氛围 不学习就要落后 不进步就得淘汰 半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来 学习是唯一的路 曾经一直认为在 教学上能出成绩的教师就是好教师 因此在早些年的工作里 很大部分精 力都集中到教学这一块 备课 上课 课后总结 批作业 辅导 几乎每 天都在重复这样的五步曲 随着培训的深入 我深深地意识到 一名优秀 的教师没有先进的教学理论充实自己 那么 他的教学在达到一定程度后 就难以提高了 而要想成为一名合格的骨干教师 就要努力地提高自身素 质 理论水平 教育科研能力 课堂教学能力等 四 理论学习积淀文化四 理论学习积淀文化 通过这次培训 多位教育专家的讲解给我带来了心智的启迪 情感的 熏陶和精神上的享受 让我饱享了高规格的 化学文化大餐 专家教授 们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应 在这种理论和实践的对话中 我收获着专家教授们理论的精华 思想的精髓 授课的专家教授 每一位 身上都闪现着许多亮点 他们广博的学识 睿智的思想 笃实的精神 对 教育的热爱都融入在生动精彩的讲座中 深深地影响和感染着我 在培训学习过程中 我先学习了宁夏大学博士生导师余世伟 教师的职 业理性与德性 使我认识到教师的理性靠智慧来支撑 教师的德性靠人格 来完善 学习了西北师范大学教育学院刘旭东教授讲解的 课程改革的几个 问题与学校课程建设 我明确了特色教育要落实到课堂教学和学校的管理 中 才能让一所学校 活 起来 认真我仍然不断搜集教育信息 学习教育 理论 增长专业知识 先后还学习了陕西师范大学陈晓瑞教授讲授的 国际 视野中的有效教师与有效教学 宁夏大学王银春教授讲授的 教师修养 宁夏大学鲁晋教授讲解的 读万里书 行万里路 聆听了这些教授来自心 底的宝贵经验 虽然短暂的一天学习时间 但是我们收获是丰厚的 这些教 授把我们带进了知识的源泉 也将在我们心中播下希望的种子 让我们明白 了只有带着丰富的知识走进课堂 才能用智慧的人生去播种明天的太阳 为 此 我也深深的感悟到 要想拥有丰富的知识 灵性的教育智慧 做一名优 秀的语文老师 必须努力做到 三勤 1 勤学 积淀文化底蕴 勤学 积淀文化底蕴 人民教育家陶行知先生说 人生就应该 读几本垫底的书 的确如此 通过阅读 人们能储存 积累语言 丰富文 化知识 达到启迪心智 拓宽视野的目的 这是语文教师的基本功 因此反 复诵读精美文章 增强语感对语文教师很有必要 对一些文质兼质兼美的文 章要经常不断地反复阅读 最好每隔一段时间再重新读一读 以成诵于口 烂熟于心 熟读才能熟记 经常不断地重读才能克服遗忘 旨在精读 不必 贪多 重在巩固 循序渐进 熟读唐诗三百首 不会写诗也会吟 读书破 万卷 下笔犹如神 读书不仅要讲究多 达 三百 万卷 更要讲究 精 在 熟 和 破 方面下功夫 反复读 读多了 读透了 记熟了 就会 萦耳绕 梁 三日不绝 语言感受能力就会逐渐增强 语言素材积累就会逐渐丰富 讲起话来 表情达意 自然言能由衷 2 勤思 激发灵性智慧 勤思 激发灵性智慧 鼓励运用 化他人语言为自己语言 学了 知识不运用 等于种地不播种 学习语言也是如此 不积极思考 逐步转 化 读背 摘抄的东西也不过是些僵死的 语言标本 选入语文课本的许多 文章都是文质兼美早有定评的好文章 读了这些好文章 按理说学生的语言 表达能力应该能有很大的提高 但实际情形却往往是学归学 用归用 学与 用两张皮而不能有机地结合 因而学生的语言表达能力提高缓慢 语文教学 费时低效 我们的语文老师也常常为学生的学用两张皮而苦无良策 鉴于此 高度重视读思结合 利用一切机会鼓励学生边学边思 学思致用 对于学生 逐步提高语言表达能力至关重要 3 勤写 提升专业水平 勤写 提升专业水平 勤动笔 做摘抄 集腋成裘 许多优美的 词句都散见于早有定评的好文章中 似乎不需要动笔摘抄了 其实不然 俗话说 好记性不如烂笔头 读一遍不如抄一遍 动笔抄一抄 一可以加 深记忆 使词句积累具体化 二随时看看摘抄本 就可以由词语联想到句 子 由句子联想到上下文的语言环境 由语言环境加深对词句理解和体会 以增强语感 便于运用 我们只有在语文教学中重视和强化语言的学习和 积累 积极鼓励学生将学过的优美词句及时恰当地运用到自己的习作中去 才能不断地把他人语言逐步转化为自己的语言 使自己的语言仓库不断地 充实丰满 这样写起文章来 才会信笔所至 语言表达能力自然就会有明 显的提高了 总之 做一名合格的语文教师 就要做到 三勤 才能积累丰富的 语言 语言是文章的血肉 是作者思想情感 观点见解表达阐述的依托 要想写得一手好文章 将自己的思想情感表达的淋漓尽致 观点见解阐述 的尽善尽美 就必须努力学好语言 而向文学作品学习语言就是学好语言 的重要途径之一 要想学好语言 就必须注重以读促写 学以致用 在学 习和运用上狠下功夫 除此之外 我从专家教授们的课程讲座中还感悟到 教师的价值在于内外兼修 在于人格与专业的共同提升 在于对教育的激 情和对教育事业的执着追求 五 实践运用提升专业五 实践运用提升专业 学习过程中我更注重更新自己的教学观念 改变教学模式 努力提 高课堂效率 从而更快达到真正提高自己的目的 没有深厚的积淀 没有 长期的浸淫 何来 腹有诗书气自华 何来纵横捭阖 驾轻就熟 作为 骨干教师 我努力把学习的理论知识转化为实践动能 使之有效地指导小 学语文的教学工作 通过培训 我学会了变换角度审视自己的教育教学工作 在新理念的 引领下 不断反思 调整 每上一课都认真准备 精心揣摩 通过网络便 捷方式查阅相关资料 努力构建高效的教育教学活动 在研修过程中 我 坚持每天进行网上学习 认真观看各个专家的视频录象 通过学习 解决了 我在实际教学中遇到的很多疑难问题 使自己在师德修养 教育理念 教学 方法 等各方面有了很大的提升 驾驭课堂 把握教材 交流沟通 教学设计 班级管理 教学反思的技能也有了很大的提高 同时更新了教育理论 丰富了 教学经验 为今后从事化学教学工作 进一步提高课堂教学效益打下了良好的 基础 六 校本教研促进发展六 校本教研促进发展 这次农村中小学骨干教师培训为我破除了课题研究的神秘感 对课题研究 的方法 形式等都做了具体的引领 让我认识教师要做自己的研究 不断 地思考 因此我在教学中聚焦课堂 认真观察 分析 研究课堂教学中学 生存在的学习问题 能针对课堂教学中存在的问题进行校本教研小专题研 究 如 如何培养学生良好的倾听习惯 识字教学与阅读教学的关系 努力践行课堂教学有效性 学会反思自我 改进教学方法 提升专业 水平 我与课题研究共成长我与课题研究共成长 35610 今天学习的内容是 中小学教师如何做好课题研究 一说到课题研究 许多教师认为那是教研室 教育专家所做的事 情 认为是高深莫测的事情 其实不然 我觉得当教师也能做课 题研究 只是研究的内容浅显更易懂 实践性更强一些 在这方 面 我就深有体会 记得 2003 年 我有幸参加了金凤区教研室高老师组织的银川 市 中小学综合实践活动的研究和开发 课题 励精三年的图治 于 2006 年成功结题 在课题研究刚开始的时候 我不知从何下手 有过迷茫 有 过退缩 但当面对教研室老师真诚热心的鼓励时 想到自己一辈 子干老师这一行 又不敢懈怠 只好从看书学习开始 先对自己 进行理论知识的渗透 然后在进行观念的更改 提高了认识后 学习的 14 2 fv 积极性很快提高了 在课题研究中 我学会了查阅相关资料 摘录有用信息 甄 别教育专家百家争鸣的观点 从中借鉴适合自己教学为我所用 就这样一次又一次的不知疲倦到深夜 为了明确研究的内容是否有效 我变得开始关注学生了 在 此之前 我的教学是以教师为 中心 让学生围绕我的设计进行 学习 但从开始研究课题时 我真正地懂得了教学是以学生为 中心 是为学生的发展服务的 为了探索更好的教学方法 我 在教学中大胆创新 从教案的编写 到课堂的落实 课堂中的生 成 以及课后作业的设计等 都进行过深思熟虑 在课题研究这 三年 也是我专业成长最快的三年 我由一个 知识搬用工 转变 为一个 善于反思 研究 的教师 如今 我更有意于向专业性教 师发展而努力地再学习 提高专业水平 我与课题研究共同成长起来了 在课题研究中 我学会了观 察学生课堂上的一举一动 学会了和学生心与心的交流 喜欢上 与孩子们相处的点点滴滴 不屑于咄咄逼人的考试排名 不视学 生分数为唯一 不囿与字 词 句 段支离破碎地机械地灌输 而喜欢对话 交流 碰撞 分享 让学生产生心灵的震撼和共鸣 课上 我常常站在教师门前看欢快的小鸟在枝头间雀跃 蝴蝶 在花丛中起舞 听孩子们沙沙的写字声 沉浸于此情此景 仿佛 置身于仙境 当教师的满足 幸福的暖流一阵一阵漫过心头 我 和孩子们一起走进春夏秋冬的田野 一同感受春的温馨 拥抱夏 的热情 分享秋的喜悦 领略冬的深邃 教育不就是这样吗 它 不是狂风暴雨式的倾泻 而是阳光雨露般的照耀滋润 需要我们 拥有大雪无痕 悲天悯人的宽广胸怀 俯首静心地去耕耘 撒播 爱的种子 精细呵护 如此才能呈现一花一世界的佳境 教育兴则国兴 希望那些致力于教育事业的年青教师们来尝 试着研究课题 快速的成长起来 兴盛我们的教育事业 让我们 的教育事业撑起祖国的明天 在实践过程中我敢于迎接挑战 2010 年 3 月我离开了离家很近的城 市学校 主动申请到离家较远的农村学校进行教学研究 这也是对我个人 进行挑战 可以说 是培训激励了我的意志 启发了我的心智 让我更加 执着地扑在农村教育事业上 作为骨干教师 又是学校教导主任 我自己不但带头钻研 还要带动引 领其他教师共同进步 校本教研是当今教师专业化的重要途径 学校从学 校发展的高度 从教师群体的现状发现问题 组织教师开展校本教研 将 教师实践中的问题 困惑专题化 专题课题化 调动全体教师和一切可以 调动的力量 运用科学的方法共同研讨 探求最优的解决策略 目前 我 结合学校课堂教学中存在的普遍问题 农村学生课堂口语表达能力太差的 现象 组织教师开展了 聚焦语文课堂教学有效性提高农村小学生口语表 达能力的研究 的课题研究 在研究的过程中提升教师的专业能力 2010 年我校青年教师朱蓉的在我的协助努力下 被评为 金凤区级 骨干教师 在我担任教导主任的时间里 教学成绩也结出硕果 七 注重七 注重反思反思新上台阶新上台阶 如果说实践是试金石 那么反思就是火种的发源地 古人有 学而不 思则罔 之名言 我们教育界也一直都有 教而不研则浅 的说法 几年 来 我养成了每周写教学随笔的习惯 这对我的课堂教学的能力提升起到 了不可估量的推进作用 教育界知名人士叶澜 提出 一个教师写一辈子教案不一定成为名 师 如果一个教师连续三年写反思有可能成为名师 我挤出时间做到 研究一点 实践一点 总结一点 提高一点 历经了要我反思到我要 反思再到逐步养成反思习惯的过程 在这一过程中 我的理性思考 批判 分析能力又上了一个新台阶 春风化雨 润物无声 饱含对研修活动的留