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UNIT 2 It s Show Time Lesson 10 Music and Dance 教案教案 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 掌握词汇 realize rich western violin 2 接触词汇 dancer 3 短语和词汇 think about can t wait to do play music I hope so take part in 2 过程与方法 通过教学视频让学生学习 小组合作 学生自主探究学习 3 情感态度与价值观 让学生通过本课的学习来让学生了解马可波罗和丝绸之路 教学重点教学重点 学习本课的词汇 句型 教学难点教学难点 一般过去时 教学准备教学准备 多媒体 教学过程教学过程 Step 1 Class Open 1 Greeting 2 Review 3 Lead Step 2 Present 1 Show the pictures of erhu or the real erhu and violin Teacher What are these things called Students Erhu and violin Teacher Right They are musical instruments Many western people call the erhu the Chinese violin Does anyone in our class know how to play to the erhu or the violin Student A I can play the erhu Student B I can play the violin Teacher Good Next time would you play the erhu or the violin for us in class Write western play the erhu and play the violin on the blackboard Students should understand the meaning of the words and phrases 2 Instruct the students to look at the picture of Li Ming playing the erhu and Wang Mei dancing in the students books Teacher Look What is Li Ming doing Is he playing the violin Students No he is playing the erhu the Chinese violin He is playing music Teacher What is Wang Mei doing Students She is dancing Teacher Right She is dancing to the music Write music and dance at top of the blackboard Step 3 Listen Class Work Let s Do It No 1 1 Play the tape for Lesson 10 and complete the exercise 2 Check the answers as a class Step 4 Listen and Read Independent Work Let s Do It No 2 1 Instruct the students to read Lesson 10 silently and answer the questions independently 2 Students can check and correct their answers in groups then again as a class 3 Instruct the students to skim over Lesson10 again and ask each other more questions about the reading in pairs Step 5 Task Group Work Let s Do It No 4 1 Have a brief discussion about statues Come prepared with a list of some famous statues from around the world 2 Instruct the students to follow the instructions in the book and draw a statue of their own The students
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